文/冯佳妮

如今，打造优质“现象级”主持人，成为评判节目活力和热度等级的重要标杆，也是各大院校播音主持专业争相努力的焦点。时代呼唤具有创新性、带动力和示范效应的“现象级”主持人。笔者以中央电视台主持人撒贝宁在不同类型节目中，结合自身优势加以创新融入节目核心的差异化主持风格为例，探讨“现象级”主持人的培养路径。

语言素养

有声语言传递：以“暖言”输出正能量，以积极姿态面对受众。在播音主持专业领域，“内在语”是指主持人充分调动自己的思想情绪，将主持台本中因语句关系或其他缘由导致无法完全表露出来的意思，以恰当的表达变成自己的话。在不同节目类型中，主持人应学会自如切换表达方式，激发受众兴趣，把握好主持的内在语，减少距离感，加深交流感，让受众觉得是在说给他听，而不是单纯的“念稿子”或“背稿子”。在节目《开讲啦》中，撒贝宁谈论“梦想”时说，“梦想要有成为现实的基础，但每一个梦想，都有不被打击、不被嘲笑的权利”；在谈论“命运”时说，“如果命运是世界上最烂的编剧，你就要争取做你自己人生最好的演员”。他在有声语言的传递过程中，融入了自己的真情实感，以“暖言”输出正能量，嬉笑间带来心灵鸡汤。他以积极姿态面对受众，引发情感共鸣，以阳光温暖的形象，传递人文关怀。随着节目的持续播出，他“心灵鸡汤”式的暖心话语输出更加稳定，成为独特的主持风格，同时也满足了时代审美需求，实现了良好的传播效果。

《开讲啦》属于青年励志类节目，其所需要的主持方式应是一种朋友式的亲切语态和平和姿态，让节目在年轻受众群中引起情绪共鸣，继而达到教育传播和知识传播的目的。在节目嘉宾出场前、嘉宾演讲后、回答过程中，以及节目结尾部分，撒贝宁善于使用具有“温暖”调性的词汇的语言来引入和穿插，让受众与嘉宾之间的精神契合度达到一致，在这两者中间，撒贝宁起到的是不可忽视的沟通桥梁作用。

非语言类符号传播：发掘自身潜能，结合经验融入自身风格。节目需要与受众建立起情感连接，在这个过程中，主持人的语言表达、情感流露、现场掌控、气氛营造等能力，直接决定着受众对节目的关注度和喜爱度。撒贝宁的主持在传播信息的同时，往往通过综合运用“非语言表达”，潜在地输送情感态度、观点立场和思维方式，因此能够更好地传情达意和输送信息。例如，他在《开讲啦》节目的结尾总结中，常常会运用一些停顿、沉默或加速等副语言技巧，将自己的立场和态度进行潜在强化。在主持的过程中，他的眼神聚焦，嘴角轻轻上扬，具有较强的表现力和感染力，注重捕捉观众和嘉宾的眼语，灵敏地掌握他人的反应和动态，以更好地传播和交流。比如，有一期节目的嘉宾是马云，当其谈及自己对金钱一无所求时，撒贝宁在一旁看着他却又抿嘴含笑的举动，被许多网友调侃，增强了节目的戏剧化效果，这正是撒贝宁在录制节目的过程中，通过面部表情管理来把握语境、传递感情的写照。

可见，主持人需要有效利用“非语言表达”，在镜头前懂得适时展现和控制情绪，知晓外貌管理、体态管理、情绪管理的重要性，在工作中培养积极的心理状态，养成面对困难收放自如的职业状态。日常生活中，有意识地训练适宜的体态语，在讲述中多加运用副语言，让表达更加生动地吸引受众。

职业素养

敢于突破自我，“百变金刚”式主持风格。撒贝宁凭借多年的主持经验，对节目效果的分寸感把控得很好，善于应变，根据节目特色对自身进行调整，尽可能将主持风格和主题及背景相结合。例如，在《重音央视》节目中，他一边踩着模特的舞步一边在暴风雨中大喊自己的增高鞋垫要被吹飞了；在《明星大侦探》节目里，其自称是“芳心纵火犯”，扼杀了7到70岁妇女的芳心，成为节目中的“搞笑担当”，但尺度却把握得恰到好处。类似的还有，在综艺节目《脱口秀大会》里，撒贝宁把自己“被动北漂”“一路保送上北大”等亲身经历编成诙谐幽默的段子表达出来，既能引导节目前进的方向，又能恰到好处地表现出综艺感，制造节目需要的笑料和爆点。节目一经播出，网络上关于撒贝宁和该栏目的话题一直持续不断，如“悔创阿里杰克马”“北大还行撒贝宁”等趣味内容在社交媒体平台被不断转发、评论。

撒贝宁敢于突破自我，以“百变金刚”式主持风格赢得大众的喜爱。他在主持时会依据节目特点调整节奏。比如，综艺节目会以简洁明快为主，语言风格更加生动活泼、诙谐幽默，更好地迎合了年轻人热情和新潮的特点；法制节目以沉稳冷静为主，在充分发挥个性魅力的同时，调整适宜的主持风格，提升节目的传播力和感染力。事实上，撒贝宁的主持风格不是一朝一夕形成的，而是通过长时间的磨炼而来的，在法制节目、科学节目中，准确犀利地表达让其在节目中发挥出色；在挑战节目、真人秀节目中，展露出其诙谐幽默、风趣机智的一面，充分调动自己的脑细胞和受众的兴趣点，增强节目趣味性，被称为“综艺小王子”，收到越来越多优质节目抛出的橄榄枝，成为深受观众喜爱的“现象级”节目主持人。

从“被动旁观者”变“主动掌控人”。在实际的主持过程中，由于节目录制现场的突发状况和复杂流程，原定的台本极有可能被临时改动和调整，而这十分考验主持人的应变能力，要求具有极高的心理素质和情感把控能力。主持人需要善于总结自身的优缺点，在节目中拿捏得当，收放自如，有效把控流程走向和效果分寸，从“被动旁观者”变“主动掌控人”。例如，撒贝宁在一期节目中将嘉宾董明珠旗下的格力集团代言人问题抛出，故意“引发矛盾”，以“争端”碰撞智慧火花，抓住时机“抖包袱”，改变既有的主持情感把控节奏，达到一定的感情表现能力和感染力，调动节目气氛，让气氛活络起来。在主持《开讲啦》节目时，他以当代青年话语风貌，在每期节目末尾进行总结，将节目的中心引导到年轻人关注的方向，如学业、爱情、择业等，让对未来充满期望的年轻人跟随嘉宾们的有益经验学习，对嘉宾的阅历和经验进行细节捕捉和升华提炼，在拉近与受众之间心理距离的同时，增加年轻人的感兴趣程度，适应时代潮流和受众心理。

知识素养

强化思维训练，契合不同节目的调性。如今，主持人需要强化思维训练，契合不同节目的调性，以更加饱满、更加积极、更加亲民的姿态迎合受众，增强知识涵养，有效塑造节目角色。例如，撒贝宁不仅可以主持《今日说法》《中央电视台春节联欢晚会》等严肃庄重的节目，也能在《梦想合唱团》《开讲啦》等综艺节目里展现出自己亲切、有趣的一面，在成功转变角色功能的同时，有效提升节目的关注度。

主持人作为节目中活跃而生动的传播者，在传播过程中居于“前台”位置，发挥着重要的影响力和引导力，因而要不断学习新的知识、掌握新的专业技能，才能在新的媒体环境下立于不败之地。在《开讲啦》节目中，演讲嘉宾来自各行各业、五湖四海，这就要求撒贝宁在主持前对各行业都有一定的了解，以一定的专业水平和较高的个人素养，将节目的整体节奏把控好，传播更多领域的知识，在合适的时机与嘉宾进行交流，让节目不仅具备娱乐性，同时还充满人文色彩。可见，主持人要想在激烈的竞争中实现创新发展，就需要有足够的知识积淀和文化素养。尤其是在当前新媒体时代的背景下，加强对专业基础和行业知识的学习，最大程度地拓展其专业知识的涉猎范围，并加强对非专业知识的了解，才能获得更多受众的认可，在新媒体和传统媒体中均占有一席之地。

去范式的话语体系，助推节目自我完善与进步。一个好的节目主持人是一个节目创新发展的源动力，成为“现象级“的主持人离不开主持人自身角色功能的转变和多元化发展，这一发展也助推着节目的自我完善与进步。

互联网时代，主持人不能再是一板一眼或冷冰冰的形象呈现，需要消除潜在的“优越感”，增强“观众缘”。例如，在《明星大侦探》节目中，撒贝宁没有手拿话筒以主持人的姿态传递声音，其在节目中的表现，与以前在央视的形象或法制节目中的呈现具有较大反差，在不断的探索过程中，撒贝宁融入了自己的风格，梳着“中分”的发型，不时冒出各种“金句”，以“去范式”的话语体系，极大地带动了现场气氛，为节目带来一轮又一轮的“嗨点”。节目播出后，关于撒贝宁的“芳心纵火犯”“撒明灯”等别称在网络“爆火”，还登上了“微博热搜”。这可以看出，如今的主持人不再是过去传统意义上的播音员，更需要在节目内容基础上，加强自身专业素养，不断塑造个人魅力，并以此形成独特的主持风格。