杨庆

[摘要] 目的 研究并分析艾滋病专业知识培训对护理人员提升艾滋病疾病认知与自我防护力能力的影响。方法 选取该院80名护理人员作为研究对象，以问卷调查的方式，对其艾滋病专业培训前后的差异性展开对比。结果 培训后护理人员对AIDS流行知识掌握程度与自我防护知识的掌握情况均较之培训前有显著的提高，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 针对护理工作人员对其展开艾滋病专业知识培训，可以有效增强护理人员对艾滋病的认知，改善对患者的服务态度，提升自身的防护能力。

[关键词] 护理人员;培训;艾滋病;认知;自我防护能力

[中图分类号] R47-4 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2019）09（c）-0120-02

[Abstract] Objective To study and analyze the impact of AIDS professional knowledge training on nursing staff's ability to improve AIDS disease awareness and self-protection. Methods 80 nursing staff from our hospital were selected as the research objects. The differences between the AIDS professional training before and after the AIDS professional training were compared by questionnaire survey. Results After training， the nursing staff's mastery of AIDS epidemic knowledge and self-protection knowledge were significantly improved compared with those before training，the difference was statistically significant（P<0.05）. Conclusion The training of AIDS professionals for nursing staff can effectively enhance the awareness of AIDS among nursing staff， improve the attitude towards patients and improve their protective ability.

[Key words] Nursing staff; Training; AIDS; Awareness; Self-protection

近年来艾滋病（HIV/AIDS）患病率呈现出持续上升的趋势。AIDS患者在早期、中晚期会存在口腔病损的症状，如牙周炎、口腔溃疡、口腔疱疹等。护理人员是临床护理HIV感染者和AIDS患者的直接工作者，同时也是艾滋病知识的有效传播者。随着我国医疗水平的進步与发展，AIDS患者对医疗服务的需求也越来越高，促使临床护理工作也逐渐趋向于标准化、系统化。但目前护理人员对艾滋病相关知识点的认知程度较低，无法满足临床工作的实际需求，在日常工作中常常会出现畏惧心理，严重影响了对AIDS患者的治疗及护理工作质量。临床护理人员是AIDS患者唾液、血液的等感染物的直接接触者，成为HIV感染的高危工作群体。由相关报道显示，通过锐器损伤而造成HIV感染的概率已高达0.4%。通过专业的知识培训，消除临床护理人员对艾滋病的恐惧心理，正确认识艾滋病，提升护理自我防护能力，提高临床护理水平[1-2]。该文针对临床护理人员80名进行艾滋病相关知识的专业培训对其培训前后疾病认知及自我防护能力差异性进行分析，现报道如下。

1  资料与方法

1.1  一般资料

以方便抽样形式选取该院80名护理人员作为研究对象，以问卷调查的方式，对其艾滋病专业培训前后的差异性进行匿名调查。共发放问题卷80份，实际培训前后均收回80份，回收率100%。其中有效问卷均80份，有效率100%。所入选对象年龄25～35岁有58名，占总研究样本72.5%;文化程度大专36名，本科44名，分占别总研究对象45.0%、55.0%[2]。

1.2  方法

针对所有入选护理人员的艾滋病专业知识培训包含：艾滋病的流行情况、医院就诊情况、关于艾滋病的基本知识、AIDS患者社会生存现状、护理知识、对AIDS患者的护理工作态度、自我防护知识、健康宣讲等。（1）课堂教学模块：由具有15年以上工作经验的预防护理专家开展课堂集中授课。以讲授、模拟演练、小组讨论的形式对艾滋病的流行病理学、发病机理、临床症状、职业护理、AIDS患者心理状态与干预措施、不良反应处理等、重症护理、AIDS患者依从性指导、相关的法律法规、护理查房等理论知识进行授课[3]。（2）临床病房一对一带教，有具有丰富经验的护士对护理人员进行培训，在感染中心和门诊进行为期1个星期的实习。感染中心实习内容包括：入院检查、用药治疗、症状护理、健康宣讲、心理疏导、消毒隔离、自我防护等[4]。门诊的实习内容包含：患者的分类管理、个人档案管理、一站式抗病毒治疗服务、不良反应的处理等。（3）重点突出护理人员的自我护理。作为护理人员日常护理工作中接触艾滋病患者是不可避免的，在给患者注射、换药、穿刺时可能会接触到患者血液。可以从以下几个方面做好指导其做好自我护理措施，①加强专业防护知识的学习，定期开展知识讲座，向外邀请高级护理人员讲解关于艾滋病护理预防方面的知识，使其能够了解艾滋病的传播途径，在日常护理工作中提高防护意识。②正确配置防护设备，在护理工作中根据标准准确佩戴口罩、手套等，穿好隔离工作服，降低被感染的几率。③锐利器材的管理，在护理中针头、刀片等锐利器械可能带有患者血液，也可能对护理人员皮肤造成损伤。因此告知护理人员不能用手直接触摸这些器材，应使用镊子等器材辅助处理。

1.3  观察指标

该次研究以问卷调查的形式对培训前后的效果进行评估。问卷调查的设计是参照国内相关文献和该院护理专家的评议后进行调查，问卷知识包含：护理对艾滋病流行知识的认知、自我防护知识的掌握情况[5]。

1.4  统计方法

以SPSS 19.0统计学软件对数据进行统计分析，计数资料以[n（%）]表示，行χ2检验;计量资料以（x±s）表示，行t检验。P<0.05为差异有统计学意义。

2  结果

培训后护理人员对AIDS流行知识掌握程度与自我防护知识的掌握情况均较之培训前有显著的提高。见表1。

3  讨论

根据专家对艾滋病流行程度分级，我国属于感染较为严重的国家。目前艾滋病的终结最大的障碍来源于人们对AIDS患者的敌视和歧视，同时也是全球都面临的社会问题。日常正常生活接触是不会感染艾滋病的，护理人员对AIDS患者的态度直接关系到整个社会对患者的态度，同时影响了患者对医疗服务的使用。

该次研究结果表明：培训后护理人员对AIDS流行知識掌握程度与自我防护知识的掌握情况均较之培训前有显著的提高。针对护理人员的自我防护意识前后差异性较为明显，防护手段也更加的科学化。在工作中应佩戴口罩、帽子、手套、护目镜等。同时以最佳的心态处理AIDS感染后的物品，各项器械需消毒打包。掌握各种利器的特点，严重按照操作规范执行卫生制度，冲洗消毒，并定期进行体检。护理人员对艾滋病的认识是整个社会的舆论导向，影响了社会公众对艾滋病的心理感受。目前艾滋病在全球范围内，防治工作较为困难，护理人员对疾病的认知和行为直接关系到疾病防治工作的开展。护理人员作为医疗工作的重要角色，其对积极心态与正确认知具有积极的社会意义。因此需加强对护理人员艾滋病临床知识的培训和学习，提升自我护理知识的专业程度，使其以积极的态度和专业的护理知识提升AIDS患者护理质量。同时强化护理人员的心理教育，扩大艾滋病宣传教育，以知识讲座、竞赛、海报宣传、健康宣讲等多样化的形式拓展宣传途径，从而提升宣传效果。

综上所述，通过对培训前后护理人员对艾滋病疾病认知、自我防护能力的前后差异性对比，从而得出艾滋病专业培训的具有显著的价值和意义，建议在临床进行推广。

[参考文献]

[1]  雷冰，胡志萍，周雨萌，等.培训前后护理人员对艾滋病认知及自我防护能力的差异性分析[J].中外医学研究，2017，15（33）：94-96.

[2]  王晓兰，邵英，任珍.艾滋病护理综合培训的效果分析[J].中国艾滋病性病，2017（11）：1081-1083.

[3]  王晓兰，高美霞，孙盈红，等.艾滋病护理综合培训的实践与思考[J].北京医学，2017，39（12）：1294-1295.

[4]  王素科.手术室护理人员对艾滋病的防护措施[J].健康周刊，2017（5）.

[5]  马玉秀.基层医院内科护士对艾滋病相关知识和态度及普遍防护意识调查[J].中国乡村医药，2017，24（6）：58-60.

（收稿日期：2019-06-17）