张雪

在当前的高校教育体系中，艺术高校是十分关键的构成部分，艺术高校的校风相对自由，专业教学对教学管理的影响很大。在我国的高等教育体系之中，艺术类的高校有着本身的教学特点和管理特色，艺术类高校包含了戏剧、美术、传媒以及电影学院等。艺术类的学生在思想、人文领域等方面有着很大影响，所以艺术类专业学生的综合素质也受到了社会的重视，艺术高校的教学管理工作也是一项十分重要的话题。因此，本文对艺术高校教学管理进行分析有一定现实意义。

一、艺术高校教学管理特点

对于艺术高校而言，其教学管理工作有着一定的特点，其特点体现在以下四点：第一，管理人员的专业性。艺术高校课堂是培养基本知识和技能的地方，课堂上所学习的知识都要经过实践，这是艺术学生真正掌握知识的过程。所以在艺术高校教学管理中，管理人员必须要专业，不仅要懂得教育相关的知识，同时也要懂得艺术方面的知识。第二，教学管理内容精细化。艺术高校的教学管理层次性比较强，教师来源也比较丰富，有些是专业艺术院校毕业的，有些则是综合性大学艺术专业毕业的。教学形式也比较多，所以在进行管理工作时，有着复杂多变的特点，这就需要管理人员精细化工作，以此保障教学工作顺利实施。第三，教学管理过程的动态化。在艺术高校中，每年的教学计划和课程大纲都基本确定，但是由于艺术教学是个性化的教学，不同学生的专业基础都不同。这就需要教师依据不同学生的基础水平、身体条件等进行教学，所以计划和教学管理内容必须要是动态和变化相结合的。并且在这其中学生随机实践活动也比较多，课程表格变动和教学内容的调整也比较多。在这种情况下，就需要教学管理人员在管理中要保持动态化的管理。第四，教学管理机构多元化。艺术高校中艺术实践教学比较重要，教学评价有一定的偏定性，主观性极强。所以需要教学管理机构要有一定的针对性，要能够确定职责。从学校的管理方面看，可以设置教务处、实践部以及教学监督管理这些机构。教务处负责日常管理，其中包含了文件管理、教学运行管理等。而实践管理则包含实践教学，比如校内实践和校外实践两个教学部分。

艺术高校是高等教育中的关键内容，在艺术高校和教学管理中，只有真真正正地掌握了艺术高校教学管理特点，才能够掌握教育规律，从而实施有效的教学管理工作，在此基础上促使艺术教育事业的稳定发展。

二、艺术高校教学管理现状

1.办学定位不精准，特色不明显。高校若是没有精确的定位，则就没有合适的教学管理机制。在最近几年中，随着高等教育的大众化，高校的入学率也在逐渐提升，这让艺术高校也在不断的扩招。一些艺术高校为了发展和比较，为了招生人数盲目实施各种措施，但是没有认真地思考怎样办好艺术专业，办学定位没有针对艺术教育发展和社会需要规划。在这种情况下，就会让艺术高校办学定位不精准，培养的人才也无法符合社会的需求。还有就是艺术高校教学管理中，办学特色不太明显，总是照搬其他艺术高校的教学管理模式，根本没有属于自己的教学计划。教学计划没有依据本身专业方向、人才资源和教学方式等方面制定，没有顺应市场的需求，则就无法培养出有特色的艺术型人才。

2.没有突出以人为本的理念。在多元化的需求之下，高等教育有必要遵循市场的发展规律，要在培养人才和教学管理中遵循多元化需求。但是在我国艺术高校的快速扩张之下，教学管理工作逐渐出现了疏漏，无法紧跟时代的发展。比如在教学中以人为本的教育理念不太突出，培养和教学方式相对单一。在社会发展下，人们对艺术生活的追求在不断增多，对艺术的要求也逐渐提升，艺术教学获得了很大的发展。而学校为了满足人才的需求，没有站在学生的角度上，也没有突出教学管理的以人为本理念。

3.信息化程度不够。在电子信息技术的发展之下，高校的教学管理工作也逐渐的信息化，教学管理工作程序也逐渐简化，有效地提升了工作效率。但是在艺术高校教学管理信息化中，学校对于教学管理信息化的认知不够，教学观念也比较落后，需要进行大幅度的提升。其中主要是老教师和管理者难以接受教学管理的信息化，对于新事物的了解和掌握有一定的抵触性。

三、艺术高校教学管理措施

1.突出办学特色，制定人才培养目标。一所高校在发展中最为重要的是办学理念，办学理念要综合当下的时代背景和环境等因素。在艺术高校发展的今天，在面对国内外的竞争挑战时，怎样确定合理的办学理念，提出办学特色是十分关键的内容。我国很多艺术高校都是政府举办，是公办大学。国家把大量的经费投入到教育领域中，不单单是希望提升国民的素质，更是希望高校可以培养出能够为社会发展做出贡献的人才。所以，艺术类高校在确定办学理念时，需要树立服务地方经济发展和文化建设的办学理念，要能够培养出符合社会需要的人才。其中最为重要的是要突显出自己的优势和特点，在艺术教育竞争激烈的当下，艺术高校的招生和学生就业压力很大。所以，怎样才能够在激烈竞争中坚守自己的地位，就需要有属于自己的办学特色。只有艺术高校具备自己的办学特色，才可以解决招生难，缓解学生就业难的问题。也只有这样，艺术高校才有着极强的竞争实力，才能够在此领域中稳定发展。人才培养是艺术高校教学管理的最终目标，所以在教学管理中要制定清楚的人才培养目标。在实际工作中要制定完整的人才培养方案，要为社会主义建设发展培养出综合能力强的人才，使其能够符合社会发展的需要。

2.加强以人为本教学管理。所谓以人为本，实际上就是所有一切都为了人。在教学管理中要尊重人权和民主，要让管理人员使用有效的方式治理学校，以此来服务学生和教师，服务学校的所有科研工作。在当前的社会环境中，对我国艺术高校教学管理也有了更高的要求，这主要是体现在高校不仅要传授知识、培养人才，同时还需要以人为本，学校所有事务都需要在教师和学生的需求上出发，要能够让管理工作人性化，需要在高校中形成一种尊重教师劳动成果，尊重学生能力的氛围。

3.完善艺术高校教学管理制度。首先要做的是入学考试的管理制度，为了避免一些潜规则行为出现，要对艺术高校入学考试进行完善和优化。比如专业考试要分组进行，使用能够随机分组的方式，并且要随机安排考官。考试之前教师对考场和考生分组情况都不太了解，然后让学校安排抽签的方式决定考官人选。考试分组一直到考试结束，教师的收集都要处在关闭的状态，以此保障无法和外界联系，从而杜绝潜规则的行为。考试全过程要录像，不能够有暗箱操作的行为出现。其次是制定弹性教学管理制度，考虑到艺术生学习能力都均衡的问题，在教学管理中要使用弹性教学方式。比如第一学习的学习和相互磨合，学生能够找到自己感兴趣的课程与喜欢的教师，这样可以批准学生入校止之后进行二次专业选择，以此满足学生的学习要求。一些成绩优秀，提前修完学分的学生可以提前毕业。高校教学管理中，制定教学进程也是十分复杂的工作，其中需要考虑的因素很多。艺术高校制定教学进程时，需要考虑很多因素，比如课时数、上课地点以及教师安排等，还需要重视一些例外的因素，例如艺术课教学的方式等。因为艺术专业的特殊性，在教学中会出现一些变动，比如美术专业写生时会受到天气因素的影响等。在编制进程表时，就必须要考虑到这些因素，要在整体上把握住进程方向，允许有一点的改变，让艺术高校教学进程有一定灵活性。

4.加强德育教育，促使教学管理现代化。在校园文化建设中，加强德育教育是十分关键的内容。德育教育一直都是教学领域中的关键内容，人在成长中的心智成熟度是不同的，所以每个阶段都要有针对性的德育教育。通过德育教育不但可以培养人的品质，同时还可以预防一些不法行为出现。在教学管理中，艺术高校要把思政教育放在办学首位，加强对师生的德育教育，把德育教育纳入到新生必修课程中。教师是学生在学习生活中的榜样，教师言行举止会影响学生。所以艺术高校的学生也要接受德育教育，提升教師的职业道德水平。在信息化技术的发展之下，办公现代化成为了主流。艺术高校作为我国高等教育的关键构成，在教学管理中也需要提升信息化水平。首先是高校的管理人员和教师，要主动学习先进的信息知识，掌握相关的技能，让教学管理工作更加高效。同时还需要加强对硬件设施的建设，要升级学校原有的软硬件平台水平，以此来为艺术学生提供更多的实践平台和机会，在此基础上提升艺术生的专业能力。

（作者单位：沈阳音乐学院）