蒋明 南京森林警察学院

近年来，全国公安机关民警尤其是特警在执勤中遭受到暴力袭击的事件日益增加，性质也比较恶劣，对民警自身的生命安全造成了严重的威胁，这也成为了在和平时期公安执法工作所面临的比较严峻的问题。因此在当前治安形势日益严峻的大背景下开展警务搏击教学研究工作，促进警务人员自我防卫级实战能力的提升，不仅能够实现民警自身的合法权益受到保护，同时也有利于公安机关更好地开展治安防控工作。

一、警校学员学习搏击技能的意义

(一)加强自我保护

警务人员在开展抓捕行动时往往需要与罪犯进行近距离地接触，因此过硬的警务技能是成功抓捕犯罪分子的必要保障。在对于犯罪分子进行强制约束时，警务人员很有可能会遭受到其猛烈的反击，这也就要求警务人员必须具备强奸的体魄以及高超的搏击技巧，这也就保护自身生命安全、保卫人民群众的先决条件，因此警校所开展的警务搏击教学是很有必要的。

(二)增强身体素质

现代搏击技术是由传统武术精髓延伸而来的。[]通过参与搏击训练，能够促进警务人员增强自身身体素质，提升防身自卫能力。从体育精神的层面出发，搏击需要遵循公平对抗、交流技艺的原则，在互相切磋中实现自身技能的增进。因此警校学院通过参与搏击训练，在与他人进行对抗的过程中，有效地锻炼了自身身体素质。

(三)锻炼意志品质

通过参与搏击技术训练，学员的优秀品质也会得到很好地锻炼，使他们能够具备直面困难的勇气，提升克服困难的勇气，并且明白坚持就是胜利的朴素道理。通过参与搏击训练，警校学员也会变得更加成熟稳健，同时为日后所从事的警务工作奠定坚实的基础。

(四)促进竞技交流

警务搏击技巧的掌握本身是一项长期而又漫长的过程，需要警校教师从理论延伸到实践试试言传身教，引导学员在课上认真学习，在课下刻苦锻炼，同时学员之间在相互交流与切磋中还能够增进彼此的友谊，实现双方技能水平的共同提升。

二、警务搏击教学中存在的问题及对策

(一)搏击训练教学中存在的问题

首先学员在参与搏击教学中，很有可能会出现轻度损伤的问题。这种轻度损伤往往是因为学员基础较差、自身控制力不强、参与搏击训练的思想不够端正、对于搏击训练的重要性认知不清、安全防护措施不到位以及教师所采取的教学方法不当等诸多因素导致的。只要教师与学员提升自身的重视程度，是完全可以避免这种轻微的损伤的，并且警校学员还可以借此来磨练自身吃苦耐劳、不惧艰难困苦的良好意志品质；[]其次，在搏击训练竞技过程中必须高度重视可能会产生的人身伤亡事故问题。伤亡事故产生的主要原因在于爆发力，在搏击竞技中。双方互相进攻对打，都需要其运气发力，以击倒对方作为最终的目标。因此即便是贴身肉搏，学员们通常也会拼尽全力，当体内劲力和爆发力相互作用的时候，身体损伤便会形成，这也是导致搏击竞技危险性较高的主要原因。因此警校在组织学员进行搏击竞技中必须加强对项目安全性的控制。

(二)搏击训练教学具体对策

对于搏击教学安全控制而言是关键就在于对教学模式的探索。首先，在开展搏击教学时，必须要学员间树立起安全第一的教学指导理念，所开展的教学过程、教学评价等等一切与搏击教学相关的环节都必须与遵循这一指导思想。同时还需要定期组织体能测试、心理测试等多种形式的考核来检验安全第一的指导理念的落实情况；其次在开展搏击教学时要在学员中树立起适度的原则，搏击教学与其他形式的教学不同，具备一定的安全隐患，因此教师在教学中必须坚持适度性的原则，包括要求学员在交流切磋中切忌为了取胜为采取伤人伤己的行为；避免在日常训练中出现不认真、注意力不集中等现象。

教师需要充分做好教学或者是训练前期准备工作。例如可以在开展搏击训练前，组织学员进行热身跑步、拉伸等活动，进而保证学生的中枢神经可以尽快进入到兴奋状态，实现对肌肉生理惰性的克服，促进关节活动范围以及灵活性的增大。另外由于不同学员身体素质存在差异性，因此在开展准备活动时需要采用个性化的方案，照顾到每位学员的身体机能，促使其以最佳的状态投入到训练中。

三、结语

总之，在警校开展搏击教学有着非常重要的意义，警务人员掌握良好的搏击技能不仅可以更好地打击与制服犯罪分子，并且也能尽可能地避免在执行任务中出现伤亡情况，这也与警务人员维持身心健康也是非常有帮助的。在警校所开展的搏击教学中需要加强对安全的控制，降低学院的损伤率，通过制定正确的训练目标，采用科学有效的教学方法，促进警校学员实现身心全面发展。