吴礼纯 广西壮族自治区北海市银海区福成中学

一、啦啦操的概念和特征分析

(一)概念

所谓啦啦操就是在音乐的伴奏下，按照音乐的节奏来由所有学生共同完成一些动作，包括舞蹈手位、以及一些过渡动作等等，这些动作有时会具有一定的难度，是能够在一定程度上体现出团队性的运动项目，同时也能够体现出一定的青春活力。啦啦操最早出现于美国，灵感来自于部落的仪式，后来逐渐发展成为了集健身、舞蹈和娱乐于一身的运动项目，受到了很多人们的欢迎。尤其是随着我国的经济社会发展，人们对于健康问题愈发的重视，而啦啦操恰恰具有健身和保健的作用，所以受到了人们的重视和推广。

(二)特征

啦啦操属于一种集体类的项目，一般由几个人或者几十个人来组成，不需要参与的人员具备什么样的运动技能或能力，但是需要注意与团队内的其他成员保持一致性和协调性。啦啦操需要参与的人们通过对肢体动作的加速和减速来产生更多的活力，通过音乐和口号来达到整齐的动作，使得这项运动产生出更强的感染力。

二、中小学体育课中啦啦操的开展现状

(一)学校重视程度有限

啦啦操项目在近些年来才得到推广，但是实际上很多中小学的管理层对于这项运动并不十分了解，同时也没有充分意识到开展这项运动的巨大价值，再加上中小学管理层需要对于学校的升学率进行考虑，通常不会对这项运动给予足够的重视。

(二)训练内容落后

目前来看，大部分中小学体育课中所开展的啦啦操项目内容较为落后，没有跟上时代发展的需要，很多学校在进行啦啦操运动时长时间使用同一首歌，没能对啦啦操的内容进行及时的更新，这必然会导致学生们对这项运动失去兴趣。

(三)教师水平有限

很多中小学体育课的啦啦操教师实际上都是由其他专业的教师来进行兼任，虽然这些教师可以完成一部分基础动作的教学，但是当需要进行进一步的高水平教学时，这些教师的专业水平则无法满足啦啦操的教学要求。

三、中小学体育课中啦啦操的开展策略研究

(一)学校方面加强重视

首先，中小学学校管理层方面要给予啦啦操足够的重视，要意识到这项运动对于锻炼学生身体素质以及培养学生们的沟通合作能力都有着重要的作用，与素质教育的目标一致。同时，也要给予啦啦操运动相应的资金投入，对于啦啦操的场地和设施进行完善，满足啦啦操的教学需求。另外，也要与学生家长进行适当的沟通，从而得到更多家长对这项运动的支持，为这项运动的推广打下良好的基础。

(二)合理制定训练内容

随着我国当前中小学的教育改革，很多中小学都已经开始开展选修课，内容涉及到体育、音乐和美术等多个领域。而在一部分中小学学校当中，体育选修课中也包含了啦啦操课程，这种带有表演性质的课程一度得到了很多学生的喜爱。从学校的角度来看，要对于课外时间进行充分的利用，对于选修课进行完善，建立啦啦操的兴趣班、表演队、俱乐部等等，从实际的角度来出发，根据学生们的接受情况来设计合理的啦啦操教学内容，从而达到提升学生身体素质和审美能力的目的。

(三)重视啦啦操教师的培养

从目前的情况来看，很多中小学当中都面临着啦啦操教学的教师专业能力不足的情况，从而在一定程度上限制了这项运动的发展。从普及啦啦操的角度来看，是否具有专业的教学和管理人才是十分关键的。因此，需要对啦啦操这项运动的特点进行了解，并专门培养关于啦啦操教学和啦啦擦赛事组织以及管理的相关人才，从而为啦啦操这项运动的发展提供助力。当前教育局会专门开展关于啦啦操的教师培训课程，为教师们提供提升自身专业水平的机会。因此，作为中小学的啦啦操教师，要积极的参与培训课程，丰富自身的知识结构，并以此为基础来对于啦啦操的教学进行适当的拓展，在中小学中建立一个良好的啦啦操运动氛围，为这项运动的普及和推广提供助力。

(四)增加啦啦操的赛事

首先，要由一些啦啦操运动教学开展较为成熟的学校来进行带头，并承担啦啦操展示和交流的工作，带动其他学校的啦啦操运动发展。其次，要主动去激发各个地方中小学的啦啦操教学和比赛。第三，要对于啦啦操比赛的类型进行丰富，并增加参赛学校的数量，为更多的学校提供展示的机会。第四，要对于比赛的体系进行完善和创新，根据当地学校的特征来建立体系，采用排名制度来作为比赛的赛制，也可以利用淘汰制或者积分制来作为比赛的赛制。最后，要搭建校园比赛的平台，让具有啦啦操优势的学校能够真正的参与到其中，不仅仅为了比赛，而是要求全校的学生都能够参与到这项运动当中，为强化中小学体育文化提供助力。

四、结束语

总的来说，目前来看啦啦操在中小学体育课中仍然存在着诸如教师缺乏专业性、缺乏学校管理层重视、缺乏先进的教学内容以及缺乏比赛等问题。这些问题都会啦啦操这项运动的未来发展和普及造成一定的负面影响。因此，中小学应针对这些问题来建立相关的解决措施，例如举办啦啦擦教师培训课程、加强对教师的啦啦操理论教学、举办更多的啦啦操比赛等等，从而有效提升中小学学生参与体育运动的热情，促进中小学学生得到更好的身体素质提升。