谢志宏 张海利 陈庄繁 湖南省常德市桃源县第九中学

近年来，随着我国教育事业的快速发展，小学体育教学受到我国人民的高度关注，为保证小学体育教学的整体质量，需要采取合理有效的方法对学生的兴趣进行培养和引导，使其能够产生较强的体育学习兴趣，为体育教学的顺利开展提供有利基础。通过深入分析小学体育教学中兴趣的培养与引导，有利于提出可靠的参考依据，促进小学体育教学水平的提升，为学生构建更好的学习及成长环境。

一、小学体育教学中兴趣培养与引导的重要意义

(一)能够改善学生在课堂上投入不足的问题

在进行小学体育教学时，需要尊重学生的心理及行为发展的规律，以此保证教学任务的顺利完成，使学生的身心健康发展得到保障。但是就实际情况来看，大部分教师比较重视学生的考核成绩，对学生的心理活动及主观意愿缺乏了解，导致学生对教学内容的学习缺乏热情，也不愿投入过多的精力，严重影响到小学体育教学的效果。通过兴趣培养能够提高学生在体育学习过程的专注度，使学生的学习效率得到有效提升。由此可见，探索小学体育教学中兴趣培养与引导的策略，能够改善学生在课堂上投入不足的问题，对提高体育教学效果有着较好的积极作用[1]。

(二)能够帮助学生找到体育学习过程的乐趣

由于不同学生的心理特征、性格、运动天赋及成长背景存在一定差异，在体育学习上表现出的态度也不同，那么最终的学习效果也就出现较大差别。但是在进行小学体育教学时，通过兴趣培养和引导能够让学生真正热爱体育运动，充分体会到体育运动过程的乐趣，促使学生积极参与到体育学习中，为学生的身心健康发展奠定良好基础。同时，通过兴趣培养和引导不仅能够激发学生的学习兴趣，也能够提高学生对体育运动的认识，逐渐形成良好的体育锻炼意识，促进学生身体素质及心理素质等各方面的发展。

二、小学体育教学中兴趣的培养与引导策略

(一)开展游戏教学，激发学生学习兴趣

游戏教学法是一种比较符合学生心理需求的教学方法，将游戏教学法应用到小学体育教学中，能够有效提高体育教学的趣味性，使学生产生良好的体育学习兴趣。根据以往教学情况来看，游戏教学法能够将教学内容以各种形式呈现出来，使学生能够在游戏过程完成学习目标，既保证了学生能够充分掌握相关的知识和技能，也能够提高学生的学习体验，使学生能够以愉悦的心情进行学习。例如在讲解跑步知识的时候，可以开展“超人变速跑”游戏，使学生能够积极参与到体育游戏中，根据教师发布的指令进行加速跑或减速跑，以此调动学生的学习积极性，使学生的学习效果得到有效提升[2]。

(二)通过语言激发学生的学习兴趣

在进行小学体育教学时，教师要充分发挥语言的作用，通过语言对学生进行鼓励，促使学生积极参与到体育学习中。在运用语言对学生进行鼓励的时候，需要选择一些比较容易理解的语言，使其能够更好地理解教学内容，从而有效提高学生的学习效率。例如在跳远项目的教学过程中，教师可以用一些比较简单的语言激励学生，使其能够以良好的兴趣和充足的动力进行跳远学习。一般在跳远学习过程中，姿势是极为重要的，教师需要采用一些易理解的语言对跳远技巧进行讲解，之后进行动作示范，使学生能够掌握正确的动作，促进学生学习质量的提升。若是部分学生依旧存在问题，则需要及时对其进行提醒和指导，使其能够及时改正，从而激发学生的学习兴趣。

(三)营造和谐的教学氛围，激发学生学习兴趣

良好的教学氛围是提高教学效果的重要因素，既能够激发学生的学习兴趣，也能够促进教师与学生之间的互动和沟通，并逐渐形成良好的师生关系，为体育教学的顺利开展提供有利基础。在进行小学体育教学时，教师要主动改善与学生之间的关系，以教师的身份对学生进行指导，以朋友的身份与学生进行沟通，便于开展具有针对性的教学，缓解学生因师生关系所造成的学习压力。例如在讲解仰卧起坐相关知识的时候，需要准确把握好学生的心理特点，以合理的方式营造和谐的教学氛围，以此激发学生的学习兴趣，缩短师生之间的距离，使学生能够充分感受到体育学习过程的乐趣，促进学生主动参与到体育学习中。

③ 配电电缆。光伏发电面板与控制器、蓄电器之间电缆配置应当直线连接，并且采用XLPE绝缘、PCV屏蔽的铜芯线，电压损耗要小于1%，需要具备防水、防火能力[6]。

三、结语

综上所述，为促进小学体育教学水平的提升，使学生的体育学习兴趣得到增强，需要充分了解学生的心理特点及身体素质，结合体育教学的内容及需求对不同的教学方法进行合理运用，比如开展游戏教学、激发学生学习兴趣，通过语言激发学生的学习兴趣，营造和谐的教学氛围、激发学生学习兴趣，通过各种方式提高教学效果，为学生提供更好的学习及成长环境。