朱坤 江苏省徐州市棠张中学

体育学科是增强学生体质，培养良好心理的重要平台。在体育课堂中，教师要整合多种教学资源，丰富课堂活动，从而营造良好的课堂教育教学氛围。但是就现阶段而言，课堂活动的应用情况并不理想，很多教师为了追求教学形式，盲目地将应用体育活动，导致课堂教学效率低下。基于课堂活动的问题，教师需要明确丰富课堂活动的原则，从而为学生打造高效的体育课堂，让体育课堂教学更有效。

一、建立新型的师生关系，奠定课堂活动的基础

新课标要求教师转变角色，打造以学生为主体的课堂。同时，课堂活动的主体应该是学生，只有当教师从学生的角度出发，积极地融入到学生群体中，以新型的师生关系为基础，才能有效地发挥活动教学的作用。因此，教师需要积极地与学生建立新型师生关系，真心关注每一个学生，从而让全体学生都能在活动中发挥自身的潜能，实现全面的提高。

比如在开展高中体育“立地跳远”这部分的教学时，教师一改传统的“示范→模仿→纠正”的教学流程，从学生的角度出发合理地设计了课堂活动。首先，为营造良好的教学氛围，教师为学生们创造了一个“动物王国运动会”的情境，展示了一些动物运动的图片，以此来激发学生的参与兴趣，让他们主动模仿各种动物起跳、落地的方法。然后，教师鼓励学生们在模仿的过程中进行思考，寻找“跳”的技巧。同时，教师引导学生们结合动物的运动方式自主创新，创造合适的起跳、落地技巧。学生们在不断的尝试中，也逐渐摸索出了一些立定跳远的技巧。接下来，教师正式引出了“立定跳远”相关的内容，带领学生们更为系统地学习相关的内容，帮助他们突破重难点。

在本课教学中，教师并没有墨守成规，而是以新型的师生关系为基础，带领学生们通过实践→思考→创新→学习等一系列的课堂活动逐渐掌握了有关立定跳远的技巧，并让他们在自主探索的过程中提高了创造能力。由此不难看出，建立新型的师生关系，有助于教师开展课堂活动，实现多方面的教学目标。

二、灵活运用多种方法，丰富课堂活动的形式

传统的课堂活动形式已经不能满足学生的发展，新的教学背景下，教师需要深入贯彻新课标教学理念，有效地处理好传授知识和培养学生能力的关系。随着教学事业的发展，情境教学法、游戏教学法等教学方法孕育而生，教师需要根据实际教学情况，合理地应用这些方法，改变单一的传授方式，丰富课堂活动的形式，从而提高活动教学的效率。

比如在某堂有关“跳箱”的体育课上，当教师宣布这部分的教学内容后，很多学生都表现出了“不耐烦”、“没兴趣”等负面情绪。面对学生们这样的情绪，教师并没有对他们进行训斥，而是心平气和地对他们说到：“大家都知道，体操是我国夺金的重点项目，这些运动员努力拼搏，为我国争得了荣誉。今天我们也开展一次课内体操赛吧。”学生们的情绪一下被点燃，纷纷表示出跃跃欲试的姿态。比赛活动主要分三个阶段进行，即准备阶段、赛前练习阶段、比赛阶段：准备阶段，教师将学生们分为四个团队，让学生们自己为自己的团队取名(拼搏向前队、明星队等)。同时，教师为每个团队都挑选了一名队长，负责组织团队的训练工作；赛前练习阶段，教师指导学生们掌握动作要领，在队长的带领下合理地进行训练；比赛阶段，学生们积极地参与，竞争也十分激烈。最终，大多数学生都良好地完成了动作。

在这个教学片段中，教师对活动形式进行了优化，以比赛的方式激励学生们参与活动，从而激发了学生的主观能动性，让他们在比赛中实现了提高，收获了喜悦。由此不难看出，活动形式并不单一，丰富的课堂活动对于实现教学目标有着重要的推动作用。

三、构建新的教学结构，提高课堂活动的效率

丰富课堂活动的形式后，教师还需要构建新的教学结构。现阶段，体育课堂上多采用“四段教学模式”，即开始、准备、基本、结束。这种组织形式较为死板，不利于发挥课堂活动的效率。教师需要建构新的教学模式，从而利用丰富的课堂活动，全面提高课堂教学效率。

比如在开展高中体育“投掷”这部分内容的教学时，教师结合教学目标和学生的认知特点，构建了“引导→激趣→增强信心，提高能力→发展身体素质→恢复”的教学结构。首先，教师让学生们提前折叠好纸飞机，并在课堂上组织他们进行了一次“投掷纸飞机”的练习活动。在这个过程中，教师让学生们思考“飞机怎样才能飞得更高、更远、更准”等问题，让他们在讨论中初步了解投掷方法。然后，教师让学生们将飞机团成纸球，并比一比看谁掷得远。接下来，教师让学生们试着按照刚才的方法投掷实心球，进一步了解投掷运动的方法及相关的知识，发展自身的身体素质。训练过后，教师播放了动人的音乐，让学生们在聆听音乐的过程中放松和恢复，为下一阶段的学习做准备。

在这一案例中，教师改变了以往单调的投掷练习活动，而是以投掷飞机的活动来对学生展开指导，让他们潜移默化中掌握了投掷动作，在玩的过程中实现了提高。

总之，丰富课堂活动对于打造高效的体育课堂有着重要的意义。广大教师在丰富课堂活动时，需要明确“以生为本”的教学原则，多方面优化活动形式，丰富活动内容，让高中体育课堂成为学生成长的乐园。