周金伟 重庆公共运输职业学院

虚拟现实技术尚未达到成熟但是以现有的技术水平足以运用到高校体育教学中弥补许多体育教学中的弊端，尽可能提高教学效率更好地锻炼学生体能，为高校体育教学发展提供了强大的技术背景。虚拟现实技术对体育教学无疑是新时代开启的起点，通过逼真的三维技术在再创虚拟空间允许学生进行亲身人机交互，提高体育锻炼兴趣。

一、虚拟现实技术的相关方面

虚拟现实技术(简称VR)现在成为了计算机业界高级人机界面的高端技术的新名词，它致力于网络的交互性、沉浸性和构想性的建设，它目前达到了成功使用户拥有一种如临其境的惊人体验[1]。其中包含影响最广泛的人工智能、计算机网络技术等大量实际应用性强的高端科技被运用于各领域的有效教学活动。体育教学与计算机虚拟技术的融合应用是体育教学发展阶段中的标志性转折，这种教学模式下学生得以原理传统体育教学课堂，通过计算机技术与学生的实时交互情景重现等教学方式的创新促进学生学习新技能和全身心投入课堂教学。虚拟技术教学方式形式多种多样，根据科目种类能随意调整相应技术注重方面，在体育教学中虚拟技术能做到在课堂上模拟虚拟体育教学器材，可以在有限的场地、时间、设备条件情况下根据教学内容需求创造合适的器材，有利于学生正常及时学习，使体育课堂充满趣味性的同时提高教学效率。虚拟技术还有一个显著的优点，即它的超强交互能力，不仅能让学生在计算机模拟的虚拟环境中身临其境地感受还能允许学生在虚拟环境中发挥主角作用，在虚拟环境中进行个人技能锻炼。值得一提的是，体育课的安全性相对较低，虚拟环境中模拟教学学生受伤害概率大大降低，可以按照自身意愿在安全环境中反复训练。

二、虚拟现实技术与体育教学结合的必要性

(一)有效避免体育教学过程中的潜在危险

体育种类丰富多样，需要锻炼的身体性能方面也各不相同，例如有极强对抗性的跆拳道免不了大量的平时训练，受伤是在所难免的，因此跆拳道的课程设置在需要高校体育教学中不见踪影，但是虚拟现实技术的运用可以降低这类课程的危险系数，使高校学生重新接触自己的爱好活动。在课堂上学生可以在虚拟现现实技术下进行相关练习，就能最大限度降低伤害，同时在非真实环境中练习学生可以不受限制地训练达到更好的锻炼效果。除此之外，虚拟现实技术还可做到学生动作纠正等详细辅导，减轻教师教学负担加速学生技能快速进步。

(二)弥补硬件设备不足的缺陷

体育科目教学需要大量专业器材，在教学过程中会遇到场地不够、设备不全面的情况，学校体育方面的经费预算是一个普遍问题，因此一些器材复杂预算偏高的体育科目自然而然被取消。虚拟现实技术很好地缓解了这些状况，学生可以在AR技术营造的场景中进行丰富的体育科目锻炼，降低了场地以及设备的要求，为学校经济减轻了负担。

三、虚拟现实技术在体育中的实际运用实例

虚拟现实技术将体育教学课堂的传统单一的身体锻炼提升到体育项目的综合练习，教学形式也从固有的教师与学生之间训练经验口口相传走向高科技的训练，竞技体育的单调趋势也将因此而发生改变[2]。篮球教学中AR技术的运用是最常见的例子，打篮球需要注意的事项和规则相对较多，对于篮球新手许多动作纠正也十分困难，通过与AR技术的结合教师可以根据数据库中已有模拟数据通过对应计算机显示设计学生训练场景模拟。在专业化、数据化的训练过程中学生可以根据个人实际情况进行反复练习同时教师可以计算机实时记录对学生提出专业针对性的建议。AR技术能够利用计算机快速大量的处理能力对运动过程中的数据做出及时反应并且记录，运用专业的分析技术将学生的动作技术，速度力量等进行具体直接的图形反映，有利于快速找到问题针对性解决。教学工作者想要达到的个性化教学，理想化培养的标准教学状态有了更大的实现可能，这是体育革命的新时代。

四、结束语

总之，与虚拟现实技术的结合是高校体育教学的重要发展阶段，针对性地缓解了体育教学中的诸多缺陷，除此之外这对教师和学生都是解放自我探索体育可取的新方式。学生可选择的体育科目种类增多，训练效果大大提高，有利于打开我国体育发展新局面。