张同生 广东开放大学文化传播与设计学院

为了能够提升高校大学生的身体素质，丰富学生的校园生活，在当前的高校体育课程中，有丰富多彩的体育项目供学生来选择，排球这项传统的体育运动项目在体育教学中占据了重要的位置。但是从高校的排球教学现状分析来看，很多高校依旧采用传统的排球教学模式，为了能够相应新课改的号召，更好的实施并开展高校排球教育工作，使排球教学方式能够符合学生自身的成长规律，高校的体育老师要做好排球教学的革新工作，促进高校排球教学质量的提升。

一、革新教学理念

为了能够有效的提升高校学生的综合素质，高校中的体育教师要充分的结合多方面的教育因素，为排球教学制定出具有一定科学性的排球教学计划，使得更多的高校大学生能够积极主动的参与到高校排球课堂中来，教师要为排球课程制定出明确的教学计划及教学目标，为学生营造出轻松愉快的排球课堂氛围，让学生以放松的心态参与到排球练习中，正确的教学理念是教学中的一项重点内容，科学合理的教学方式能够帮助教师制定出完善的教学目标，进而有效的提升高中排球教学的课堂进程，激发学生对排球课程的参与热情。与此同时，教师在教学的过程中要充分的考虑到学生自身的学习能力与接受能力。

二、利用多媒体进行排球教学

在互联网信息技术迅猛发展的背景下，多媒体技术被广泛的应用于教学中的各个本领域中，在新课程标准改革的背景下，高校的排球教学课堂与教学实际已经充分的结合在一起。利用多媒体教学的生动性，能够有效的激发高校学生对排球学习的兴趣，进而能够有效的提升篮球课堂的教学效果。科学恰当的教学方式能够有利于教学目标的实现。能够实现良好的教学效果。在当今社会背景下，多媒体已经被各个教学领域充分的认识与关注，并且已经取得了良好的教学效果。因此，高校体育教师在排球教学课堂上可以依靠多媒体的教学方式，利用多媒体设备向学生介绍排球的历史背景、排球的相关文化、排球的起源及观看排球赛事等，通过对排球赛事的观看学生可以直观的认识到课堂学习中教师所讲授的排球知识，掌握排球相关技术与战术的具体应用，进而有效的激发学生对排球学习的兴趣，激发学生的学习自主能力，提升排球教学的效果[1]。

三、提升高校体育教师的个人素质

高校体育教师是排球教学的直接参与者。因此，高校体育教师的个人素质将对高校排球的教学效果产生直接的影响。随着近年来社会对高校大学生体育身体素质重视程度的逐渐提升，高校对体育专业教师的要求也逐渐提升，在对体育专业人才招聘的时候，一定要考虑其专业能力，检验专业人才是否具备高水平的排球专业技术能力，并且要具备制定相关教学目标与教学计划的能力。要完善教学批评体系，要以严格的标准评价教师的工作，督促教师能够更加积极认真的投入到排球教学中，对于完成教学目标的排球教师，要予以一定的鼓励与表扬，相反，对于没有达成教学目标的排球教师，要予以相应的批评。如此一来，能够有效的激发教师的工作热情，并且能够间接的激发学生对排球学习的积极性，确保学生能够在排球课堂中学习并掌握真正的排球知识，使得自身的排球技能可以得到提升。同时使得学生的身体素质能够得到有效的提升，让高校排球课程的教学改革能够真正的得到落实[2]。

四、增加排球实践安排

通过开展教学排球实践活动，能够有效的丰富学生的排球知识储备，锻炼学生的身体素质，排球本身就是竞技体育运动的一种，教师可以根据教学的内容适当的安排一些实践活动，在实践的过程中，学生能够将平日里学到的理论知识得以运用，将平日所学的排球知识与战略技巧充分的在实践中运用，帮助学生扎实的掌握排球知识，并且能够有效的激发学生对排球的学习兴趣与学习欲望。在实践的过程中，学生之间能够增加相互了解的机会，增进学生之间的友谊。在实践中，学生能够及时的发现自身对排球知识的掌握情况，及时的调整自身的不足之处。通过实践，能够有效的检验学生对排球相关知识的运用能力，为教师后续的教学工作指明方向[3]。

五、结束语

综上所述，在新课标实施的背景下，高校的排球教学要结合当前的教育改革趋势，对教学的模式与内容进行积极的创新，并且要招聘具有专业技术能力的体育专业人才，对教师队伍制定出科学的考核评价体系，通过吸引学生对排球课程的兴趣来开展高校的排球教学的工作。教师要将实践教学与理论教学充分的结合在一起，教师要从根本上提升对排球教学的重视程度，促使高校的排球教学能够有效的发展。