何娟 海门中南东洲国际学校

随着社会经济的不断发展，我国的教育事业也在迅速的发展。先进教育理念的播种，让传统的体育教育模式的弊端逐渐显现。新课改强调中学体育教学要以素质教育为核心目标，创新教学理念与方法，要秉持“以生为本”的教育原则。篮球是初中体育教学的重要组成部分，也是受到广大中学生喜爱的一个运动项目，并且，目前篮球作为我市中考考核的项目之一，理应受到重视，体育教师要在实践中不断探索和创新，找到适合中学生发展的篮球教学方式，使篮球教学不仅能够锻炼学生的体魄，还能够促进学生的全面发展。

一、借助信息技术，激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，也是学习最大的驱动力。当学生对一件事物有了兴趣之后，才会主动地学习和探索。篮球虽然说是一项受欢迎的运动，但是目前的初中篮球教学模式比较单一，采取灌输式的教学方法，难以激发学生的学习兴趣，尤其是在涉及到一些篮球理论教学时，单单依靠教师的讲授，是很难达到生动、形象的效果的。随着信息技术的成熟和发展，为篮球教学提供了更多的可能，信息技术可以创设直观、形象的教学情境，让学生感受到篮球运动的魅力，从而激发学生的篮球学习兴趣。

例如，教师在给学生讲授篮球基础课时，可以给学生播放经过剪辑的NBA精彩视频，有詹姆斯的战斧劈扣、科比的背身单打、欧文的华丽运球、纳什的鬼魅传球，这些精彩的篮球动作十分有观赏性，对学生而言是一场难得的视听盛宴，给学生带来极大的享受，不知不觉中学生就会爱上篮球运动。此外，篮球技术由传球、运球、接球、投篮等动作组成，各类动作又可以细分成许多技巧和方式，传统示范法的方式对学生来说接受的程度比较慢。教师可以通过信息技术进行演示，从而更加直观、形象，对于深入开展篮球教学具有积极的意义。

二、开展专项练习，提高学生篮球技能

篮球教学的根本任务是让学生掌握篮球的技术动作，理解篮球的战术理念，目前，中考篮球考核的方面比较多，对学生的篮球技能的掌握要求较高。通过以考促改，能够促进篮球教学往更加专业化的方向发展。以笔者所在的地区为例，中考考核的项目是原地运球、运球急起急停、体前换手变向运球、顶点投篮等。在教学中，教师要带领学生进行专项练习，制定科学系统的计划，在规定的时间内完成相应的训练任务。教师也要注重在篮球教学中实施游戏教学，来提高学生参与的积极性。

例如，我用三节课的知识给学生讲授投篮的知识，一节课理论讲授，一节课实践教学，一节课学生进行演练。在实践教学环节，教师就可以利用游戏教学法来开展教学。在热身环节，我并没有让学生围绕篮球场跑圈，而是让学生进行“蛇形带球”的游戏活动，即让学生围绕预设的障碍进行运球，这对提升学生的球感以及运球能力有重要的作用。在正式投篮环节，在给学生讲解了投篮的要领和动作规范之后，我给学生设计了一个“定点投篮比拼”的游戏活动，让学生在让学生以小组为单位，通过让每一个人在每一个固定的位置投篮一次，最终将学生最终投进的数量叠加，得分高的队伍获得一定奖励。这样一来，学生对篮球运动的参与兴趣就大大增加，丰富了学生的学习体验。

三、学科相互整合，促进学生综合发展

篮球是一项综合性的运动，目前，NBA是代表世界篮球水平最高的赛事，每年会有无数的球迷组织观看，篮球已经超越了篮球本身，并且与政治、经济、文化、外交等方面紧密地联系在一起，与人们的生活也息息相关。通过篮球教学，不仅要培养学生的篮球技能，还要培养学生锻炼的意识，更为重要的是，要培养学生的意志品质，让学生学会拼搏奋斗，同时形成良好的合作意识和团队意识，这对于学生综合素质的发展具有重要的意义。因此，我们在篮球教学中也应该尽力挖掘篮球的内涵，通过学科之间互相整合，来促进学生综合素质的发展。

例如，在篮球教学中，可以和历史连接起来，给学生讲解篮球运动发展的历史，比如美国的篮球发展与美国的黑人运动也是紧密地联系在一起的，通过NBA球星的一些努力，也有效地推动了反种族歧视运动的进行。篮球也可以与外交联系起来，姚明作为中美文化交流的使者，也使美国民众更加了解中国，改观了对中国的印象。此外，通过篮球运动还可以促进学生的心理建设和发展，让学生形成一个更加完善的人格。

总而言之，篮球是中考体育的一个考核项目，也是促进学生身心发展的重要学科。作为初中体育教师，要认识到篮球教学的价值，并在实践中创新篮球教学的方式与方法。