刘志平 广州大学附属中学

作为提高学生运动技能、增强学生体质、促进学生全面健康发展的篮球运动，是中学体育教学中的重要组成部分，其课堂教学的顺利开展直接影响着整个体育教学的效率。虽然篮球运动是中学生最喜爱的运动之一，但是在体育教学中如何让学生对篮球保持长久的热情呢？就需要教师不断创新教学方法，吸引学生的参与兴趣，调动学生的参与积极性，从而提高篮球教学效率。教学实践证明，将体育游戏引入到篮球教学中能有效激发学生的参与兴趣，让学生在游戏的过程中有效掌握篮球技能，提高学生的篮球运动水平，增强学生体育综合技能。因此，体育游戏在中学篮球教学中的运用具有重要意义。本文就从以下几方面谈谈如何将体育游戏运用到中学篮球教学中，希望对广大教育者提供有益帮助。

一、体育游戏在准备活动中的运用

准备活动是篮球课的重要环节，只有做好准备活动，才能保证学生以最好的状态去学习篮球技术，因此，准备活动是篮球课堂顺利开展的重要基础。中学体育教师一定要重视准备活动的开展，选择合理的方式组织学生做好充分的准备活动，从而为后续的教学做好铺垫。但传统教学中，教师通常采用慢跑的方式让学生进行准备，单一的活动方式，不但不能激发学生的兴趣，而且让学生感到非常枯燥，从而影响学生整节课的学习状态，为此，教师应创新教学方法，让学生积极参与到准备活动中，以提高准备活动的热身效果。而将体育游戏运用到准备活动中，既可有效提高学生的活动兴趣，也能在游戏中达到热身效果，同时还有助于提高学生对接下来篮球学习的兴趣，可谓是一举多得！

比如，笔者在篮球课准备活动中组织学生进行“抛球报数”的游戏，让所有学生围成一个大圈，其中一个人在中间把篮球跑向空间后快速说出一个编号，其中这个编号的学生就要马上去接球，如果成功在球落地前接到球，即可叫下一个号码，以此类推；如果球落在了地上接到球，那么接到球的人就需要喊一声“定”，然后把球丢给任意一个人，那么被丢到球得人就需要受到惩罚，如果没有丢到，那么丢球者就要接受惩罚。在准备活动中运用这样的游戏方式，不仅让学生体会到体育游戏的乐趣，还让学生进行了充分的热身运动。

二、体育游戏在技术教学中的运用

在篮球课堂上，技术教学是整节课的核心环节，其主要目的让学生学习篮球知识，掌握篮球技能，实现增强学生体质，提高学生篮球水平的目的。而传统篮球课堂教学中，教师过于重视对学生知识技能的传授，忽视了学生的主体地位，往往采用单一的教学方法，很难激发学生的学习兴趣，直接影响了课堂教学效率。因此，要改善这一教学现状，教师应及时更新教学观念，改变传统单一的教学方法，在技术教学部分运用一些体育游戏，以唤起学生的学习热情，通过游戏的方式引导学生进行篮球联系，从而强化学生对篮球技能的掌握，提升篮球教学效果。

例如，在篮球运球教学中，当学生掌握了篮球基本技能之后，笔者组织学生进行“运球接力赛”的游戏，把学生分成两组并站在两端，从一端的队员开始，一边排球一边走到另一端，交给对面的同学，然后在回到原位，对面同学也是一边排球一边走到另一端，交给对面的同学，如此反复，看一看哪个组的用时最短。这样运用游戏的方式，不仅有效地巩固了运球技术，还提高了学生对篮球的掌控能力。

三、体育游戏在教学结束中的运用

在篮球课堂的结尾环节，教师通常会对一节课的教学进行总结，但传统教学中一般是让学生进行简单的训练，帮助学生复习所学内容，但是简单的训练不利于提高教学效率，为弥补这些不足，教师可在教学结束部分加入一些小游戏，为学生放松身心，让他们尽快地恢复体能。比如，笔者在篮球教学结束阶段，组织学生进行“不倒翁”的小游戏，学生的参与积极性非常高，大家在享受游戏乐趣的同时，也恢复了体能，同时让篮球教学结束部分轻松有趣，对提高中学篮球教学效果有积极作用。

总之，将体育游戏教学法应用到中学篮球教学中具有重要作用。体育游戏作为体育教学一种行之有效的教学手段，在中学篮球教学中合理地运用，可激发学生的参与兴趣，让学生在体育游戏中进行团队合作，不仅有助于培养学生团队合作意识，还有助于锻炼学生的意识品质，使学生在体育游戏中掌握篮球技能，最大限度地发挥体育游戏的有效作用，实现学生全方面发展的目的。