李元俊 江西省上饶市弋阳县港口镇初级中学

传统的教学模式是以理论为主的，在体育与健康课程中，教师过于注重理论知识会失去该课程的意义，难以提升学生的身体素质。新课程提倡对学生的素质教育，在新课程教学下开展体育与健康课程可以有效提升学生的综合素质，培养学生的综合能力和创新精神，对学生未来的发展具有重要作用。

一、开展初中体育与健康课程的重要性

有利于加强学生的身体素质：受传统教育的影响，很多家长与教师更加注重学生文化课的学习，对体育、音乐等课程并不重视，长期进行文化课的学习，学生的精神会处于紧绷的状态，不利于学生身体素质的提升，体育与健康课程是培养学生身体素质的重要途径，在繁忙的学习生活中，利用体育与健康课程放松，有助于学生身体素质的提升；有利于提高学生的学习效率。

二、新课标下开展初中体育与健康课程的策略

(一)构建开放式的体育教学环境，培养学生的自主学习能力

(1)发挥优秀体育人才的示范作用。以学生为榜样能激发其他初中生的学习兴趣，加强学生学习体育运动的自主性，以优秀体育人才为代表完成教师布置的教学任务，激发其他同学的好胜心，让其他同学主动参与教学课程环节的设计和管理能帮助教师更好的完成教学目标，提高教学质量，说明构建开放式的体育教学环境对学生自主学习能力的提升具有重要作用。

(2)根据学生的性格特点设置教学方案。初中生的年龄低，在学习和生活中更喜爱感兴趣的事物，教师应根据学生的性格特点设置符合学生喜好的教学方案，例如，部分学生喜欢运动程度小的体育项目，教师针对这部分学生设置排球、乒乓球和羽毛球等球类运动的教学方案，教授学生基本的运动姿势，学生掌握基础的知识内容之后，教师要求学生自由活动，鼓励学生之间进行比赛，提高体育项目技术水平；针对喜欢激烈运动的学生，教师根据其性格特点设置田径、篮球和足球等运动项目的教学方案，教师在开展第一节体育课程时可以讲述开展此项运动的注意事项，保证学生安全的进行体育运动，教师在教授基础知识之后要鼓励学生之间进行对战激发学生的竞争意识和好胜心理，为学生构建开放式的学习环境，提高学生学习的自主性。

(3)注重培养学生学习体育项目的兴趣。兴趣是最好的老师，在一门领域中要达到高技术水平，学生必须对其学习的内容产生兴趣。例如教师在开展体育教学活动时应采取趣味性的教学方式引发学生的思考，留给学生充足的时间进行自主学习，激发学生的求知欲和探索欲。

(二)加强学生间的沟通交流，培养学生的集体荣誉感

体育与健康课程教学中，加强学生间的沟通交流可以增进学生间的情感，提高学生的集体荣誉感，当今社会不适合单打独斗，在体育与健康课程中培养学生的集体意识和集体荣誉感能为学生未来的发展奠定坚实的基础。

(1)注重培养学生的合作意识。开展体育与健康课程时教初中阶段的学生更易受到教师的影响，在开展体育教学时，教师应平等的对待学生，与学生一起参加体育运动建立平等的师师鼓励和夸奖学生能够培养学生的创新精神，激发学生的学习生关系，在开展体育教学活动时，教师扮演不同的学生角色积兴趣。积极参与到体育项目训练中，激发学生学习的学习兴趣和合作意。

(2)引导学生进行分组训练，培养学生的沟通能力。在初位体育教师比赛示范的形式，学生会产生新奇的感觉。例如教师在准备下节课的教学方案时询问学生的意见，与学生商量教学形式并鼓励学生在课前确定小组成员，根据学生的意见设置适合学生学习的体育项目方案能增加学生之间的沟通交流，进行田径课程的教学时，教师应与学生商量跑步的距离和方式并听取学生的意见，在确定教学方案之后，教师要合理引导学生进行分组训练，培养学生的合作意识和沟通能力。

(3)引导学生做学习的主人。教学内容和教学方法是根据学生的性格特点设定的，开展体育与健康课程时，教师应鼓励学生成为学习的主人，培养学生的主人翁意识。例如教师在教授学生排球比赛的基本动作时引导学生成为本场比赛的主人，使学生产生集体荣誉感。

(三)培养学生的创新精神，激发学生的学习兴趣

创新是新课程改革重点提及的内容，教师进行初中体育与健康课程的教学时培养学生的创新精神，激发学生的学习兴趣可提高教学效率，加强学生的综合素质水平。

(1)教师在设置教学方案时可采取学生提出的创新方法，鼓励学生多思考多探究为班级整体教学质量的提升做出贡献，初中阶段的学生更易受到教师的影响，在开展体育教学时，教师鼓励和夸奖学生能够培养学生的创新精神，激发学生的学习兴趣。

(2)培养学生的创新精神，教师应营造和谐、平等和轻松的学习环境，体育教学与其他课程有本质的区别，体育课程旨在培养学生的综合能力和身体素质，教师在开展教学时采用富有创意的教学方法能激发学生的创新意识，培养和锻炼学生的创新能力。例如，教师在教授学生50米跑的运动方法时采用几位体育教师比赛示范的形式，学生会产生新奇的感觉。

三、结语

总之，探索新课标下开展初中体育与健康课程的策略是有必要的，自新课程改革以来，中国初中体育教育的质量得到了提高。体育教师运用多种教学手段锻炼学生的身体素质和综合能力。在进行体育与健康课程时，以课程教材为基础，以实践课程内容为主要训练途径，以提高学生的各种能力。基于开展初中体育与健康课程的重要性，提出建立开放性的体育教学环境，培养学生的自主学习能力，加强学生之间的交流，培养学生的集体荣誉感和创新精神，激发学生对学习的兴趣，使初中体育教学充满生机。