贾健 商丘工学院

在运动中，篮球项目是一项具有强烈对抗性的团队运动，高校可以通过用篮球比赛的形式进行教学，不仅可以保持活力在文化课过后感受丰富多彩的校园生活，更可以帮助高校学生增强运动活力，同时篮球项目的训练更可以组建团队意识与锻炼学生的反应能力。当前高校中篮球教学过程中存在不足，需要通过不断的调整与多样化的教学相结合，在实践中寻求最适合高校学生的体育教学方法，才能真正的做到提高学生篮球教学。比赛的教学形式就是促进学生积极性，感知竞技运动的美丽从而增强教学成果。

一、比赛教学法的综述

(一)比赛教学法的概念

高校中通过比赛的形式帮助达到篮球教学的目的，从而在热身活动、赛前训练以及战术安排等，一系列的比赛必备程序中，帮助学生了解篮球项目，完善篮球动作技巧培养团队协作能力，从而完成体育篮球教学目标。同时，在高校篮球比赛中并也不缺乏紧张激烈的气氛以及比赛中相互对抗的刺激，甚至是在比赛中会给学生带来压力与紧迫的氛围，通过比赛的形式老师可以进行对学生心理的疏导，缓解学生对于比赛的恐惧，让在今后的成长过程中都能获得收获。通过篮球比赛过程让学生正确掌握篮球动作，并且了解比赛模式。在比赛教学中学生对于篮球动作与学习更加全面，实战过程中更容易接受篮球要领。

(二)比赛教学法展现出来的特点

篮球比赛的教学方式是通过，学校通过营造紧张的环境，激发学生潜力的过程，与平时训练或者游戏不同，学生在比赛中更加集中精力，体验团队和合作和集体荣誉感，这时在教师的教学中就会格外认真，努力的参与训练中，同时在比赛中无论是获胜或者失败，都可以吸取比赛经验。

对于篮球比赛教学方式，可以帮助学生提高学习篮球学习的热情，在比赛中解放天性锻炼意志，不仅增强篮球能力更可以增强专业课的学习能力享受比赛中的乐趣，享受篮球训练的快了，同时团队合作更能帮助学生锻炼表达能力，让学生学会沟通。

(三)比赛教学法对篮球教学的价值

作为篮球比赛与高校体育教学相互融合，是打破传统的教学模式，让体育教学更有趣味性，在教学课堂中更容易让学生接受体育锻炼。同时将被迫教育变成主动学习让学生积极地投入到体育锻炼中来。但是，对于第一次接受篮球项目的学生来说，一些篮球动作很难掌握，需要不断的练习，然而篮球技术的练习过程是非常枯燥的，所以教师需要进行篮球学习的引导，通过富有趣味性的教学方式，让初体验的学生也产生兴趣。篮球比赛是一个发现的过程，发现别人的优秀，也自己的不足，然后主动总结主动改正，这样才能不断的进步，不断的收获篮球带来的丰富多彩。

在篮球比赛教学过程中，需要让兴趣成为主导，只有产生兴趣才能主动的灌输篮球的学习进程。兴趣是最好的老师，在兴趣的推动下会积极的参与到训练中，对于老师来说更容易让学生在短时间内篮球技术更高的提升。据有关部门进行调查与实验得出数据显示，在大脑亢奋的状态接受的消息与知识运用的效率更高。因此比赛教学是激发学生学习兴趣与接受专业篮球知识重要方式之一。学校通过篮球比赛帮助学生将情绪调动起来，学习篮球的热情高涨，完成篮球技巧的提升会更加快速。然而，有比赛就会有胜负，胜负的结构可以让学生有荣辱感，享受胜利的同时也要积极投入训练，失败的同时也要总结经验，到下一次比赛有更好的表现，最终的目的就是帮助高校学生，从认识篮球运动到热爱篮球运动的过程。

二、比赛教学法在高校篮球教学中的作用

(一)有助于学生掌握篮球规则

篮球在国际赛场上是观赏性非常高的体育赛事，同时也是三大球之一，为了比赛的公正性不断的进行规则的制定，为了维护相对的公平。对于现阶段的高校学生来说，没有树立正确的学习观念，对于篮球教学之认为是一种娱乐活动，忽视篮球教学的重要意义。同时，对于篮球比赛的规则了解的少之又少。而教师方面，对于篮球的教学只是通过口头传达，没有实际的训练也没有课上技巧的辅导，更重要的是通过在课堂上进行篮球比赛，能够帮助学生更好地掌握篮球规则。在比赛中，学生首先要了解每条规则的有用性，情境教学有助于加强理解和自我总结。体育不仅需要顽强的奋斗精神，而且需要公平的竞争意识。遵守比赛规则是每个运动员必备的基本素质。在平时的训练中，教师必须严格检查学生的规则意识，要求自己成为一名既具备篮球专业技能又遵守游戏规则的高素质大学生。

(二)有助于学生提高篮球技能水平

目前，仍有许多高校篮球教学模式比较传统，教师只是传授篮球技能，让学生自由练习，学生并不真正理解这些技术的含义，在实践和比赛中更加被动，依靠自由发挥。游戏教学的原则是让学生以游戏的形式练习篮球技战术。在实践过程中，他们能够充分理解老师所说的技能，以及如何运用这些技能。学生在熟练掌握运动技能后，可以快速提高篮球技术水平，体验篮球乐趣，更加热爱篮球。

三、篮球教学中比赛教学法注意事项

(一)教师应注意篮球教学中的安全性和公平性

由于篮球教学中游戏教学法的应用，往往会产生隐患，威胁学生的人身安全。因此，教师应采取有效措施加以处理，要求学生在篮球前佩戴特殊的安全防护，根据教师的要求完成各种动作，逐步提高教学的安全性和可靠性。同时在运用这种教学方法的过程中，教师应注意教学的公平性，合理设置竞赛的内容和规则，根据学生的年龄特点制定有针对性的教学计划和计划，逐步提高教学效率。

(二)教师应注重篮球教学过程中的创新工作

教师应注重教学过程中的创新工作，全面创新竞赛内容和形式，运用现代教学方法提高学生的学习效率，如教师运用多媒体教学工具，在比赛前为学生播放各种竞赛视频，使学生能够积极参与教学活动。借助现代教学技术进行教学时要时刻注意授课的进度，通过观察、询问等形式了解学生的接受速度，避免授课速度过快，忽视了学生的理解能力。要在合适的时机引入多媒体技术，某些难掌握的技术动作，教师可以适时地插入多媒体教学，让学生更直观地感受技术动作，更好地学习动作要领。同时，教师应在锻炼学生身体的基础上，创新性的引导每个学生参与相关活动，为学生提供实践操作的机会，使他们在实践过程中掌握各种技能。

四、结语

在比赛教学中需要进行总结归类，在过程中判断教学的意义与价值，让学生不仅是了解篮球，是对篮球技能的熟练掌握，而在篮球比赛的过程是提高自我意识锻炼思维，以及临场反应能力。教师在实际的教学过程中帮助学生不断突破自己组建团队意识，深入学生思想根源，建立运动健身对自我发展的意识，充分调动学生学习篮球的积极性与主动性，最终才能帮助学生熟练掌握篮球知识和技能，有效促进高校篮球教学的发展，同时，高校篮球比赛也在不断的体育教育改革中，让篮球运动成为我国普及性运动。