林天皇 广州商学院公共体育部

一、足球建设的现状——校园足球建设工作问题到底出在哪里

(一)认识不足，推广工作仅停留在表面

许多学校声称以校园足球为特色，却不能提供学生基本的训练场地，只因习近平总书记明确表示过自己喜欢足球，并会在今后大力发展足球。虽然习近平总书记对足球的重视能够引起学校对足球建设工作的重视，使得足球成为一种文化潮流，短时间内带动校园足球的发展。但当今校园足球的建设不应满足于对潮流的追随，更应该从育人的角度出发，思考我们到底需要培养怎样的人才？“健康向上、全面发展”是中国不可动摇的教育方针和行动指南，以足球这样一个在学生群体中有重大影响力的运动为突破口，鼓励更多学生运动起来，增强体魄，在比赛中培养勇于竞争、敢于争取的体育精神，为今后的人生发展道路打下坚实的基础，使足球成为推动学生全面发展、并使其受益终身的运动。

(二)群体偏见，难获支持

虽然建设计划看起来很完美，但实际开展过程中存在的阻力远比我们想象的多，最大的反对莫过于家长群体的偏见，认为足球运动会严重影响学生成绩。在最近一份很火的名为“家长对于足球运动的看法”调查问卷中可以看出，学生年级越高，家长的反对意见就越多。在前三年足球运动的支持率为38.6%，从四年级开始直线下滑，直到六年级的11.2%，而家长对于足球运动的不理解，会直接导致学生们的足球练习时间下降，阻碍足球运动的推广。而黄晓光等人研究得出“在正确的引导下，少儿进行足球训练对学习成绩不会有不良影响，同时也没有因多年的足球训练而使成绩逐年下降”[2]。

(三)无制度保障：相关政策还处于尚未完善中

虽然学校的重视可以帮助更多校园足球建设工作的推进，但大多停留在指导的层面上，实际操作存在较多问题。从学校层面上讲，由于缺乏经验，大家只能摸石头过河，遇到的很多实际问题都需要建立相关制度，对后续建设工作进行指导。比如靠体育教师转型教足球并不能达到提高足球教学的水平，针对性不强，专业性不足。但若聘请专业的教练员，如何编制，工资待遇便成了新的问题；而为了短时间内提高学生的足球水平，竞技比赛至关重要，这需要学校组建相关的校园足球队，还可以有班级足球队和年级足球队。为提高建设工作的效率，有关部门可以出台相应的政策文件，鼓励学生参与各类足球活动和竞技赛事，培养学生的足球爱好，锻炼学生的足球技能。

(四)评价不科学：以什么为标准来判定校园足球工作的优劣

现在，外界对于足球工作的评价都只有成绩一个决定性因素，而从不关心该学校的具体措施和培养制度。无论是校园足球方面的评比活动，还是在关于足球相关校园的介绍时，大多数人都会这样开头：足球冠军的摇篮，承包了多少次重大赛事，为著名俱乐部输送了多少名优秀人才等。不可否认，培养优秀的人才是校园足球建设工作的重要目的，但这并不意味着现阶段的成绩是我们评价足球建设工作的唯一标准，科学的训练机制，适宜的训练环境，完善的建设计划同样应该得到大家的重视，只有从多方面综合评判足球建设工作，才能使足球事业在我国得到长远发展。

二、由现状产生的思考——足球建设的价值到底是什么

中央全面深化改革领导小组第十次会议通过的《中国足球改革总体方案》尖锐地指出：由于大家不能正确认识校园足球文化的价值，建设工作浮于表面，形式主义严重，难以落到实处。同时，我国足球发展基础薄弱，缺乏有效的组织管理体制，赛事制度落后，无法吸引人才。只有正确认识到校园足球的价值，正视现阶段建设工作的不足，才能把接下来的工作开展好，为我国足球发展打下扎实的基础。校园足球建设工作开展的价值到底是什么？第一，督促学生坚持锻炼，提高身体素质。调查研究表明，我国青少年学生体质状况逐年下滑，超重、肥胖引起的一系列疾病威胁着青少年的健康发展，也是全民健康的公敌[3]；第二，通过日常训练和竞技比赛，培养学生勇于拼搏、顽强奋斗的体育精神，为今后的学习发展打下坚实的基础。

三、未来的再实践——用校园足球建设促进推动学生全面发展

(一)改变认知：从制度建设再出发

第一，引领学习，纠正认知。校园足球建设不能仅仅在某个固有群体中展开，也不能只是喊口号，而是要落实到行动上，推广到所有学生群体中去，需要以制度建设为基础。首先，学校需要成立专业的校园足球建设队伍来组织开展校园足球相关活动，并让其他相关部门配合，搭建最全面的工作关系网。同时将足球工作纳入学校未来规划或年度工作计划中，并号召相关工作者在最短时间内落实工作，使家长们认识到足球不仅是一种娱乐方式，还是学校素质教育的重要组成部分，应该受到和学习成绩一样的重视。第二，改变评价体系，提高认知。接下来建设工作的重点应该从取得了多么瞩目的成绩转换到提高身体素质和培养艺术修养，考核时除了竞技赛事上取得的成绩，还以参加足球活动以来，学生身体健康改变情况、对足球认识进步等作为评价学校建设工作的影响因素。除此之外，还应拉近家长群体与足球建设工作的距离，征求他们对足球建设工作的意见，调整工作内容，得到他们的支持，为继续发展足球事业提供坚实的后盾。

(二)敞开胸怀：与其他社会组织建立合作关系

现阶段校园足球场地和师资力量还是无法保证所有学生的足球活动，可以由相关部门牵头，促进学校与专业院校建立合作关系来保障学生的日常训练，如与专业的体育学院签订实践基地共用协议，并进行一系列教育交流。对于体育学院来说，该合作可以提供足球专业学生展示自我的平台，让他们指导校园足球课程，提高足球社团活动质量。对于学校来说，一定程度上填补了足球师资力量的空缺。同时，与其他院校共用训练基地，不仅可以弥补了训练资源的不足，还可以开展友谊赛，锻炼学生们的足球技能，以便后期人才的选拔。除此之外，校园足球的发展更离不开社会各界的帮助，只有在更多企业和专业组织的支持下，建立起专业性强，形式多样的赛事制度，才能为我国足球发展输送源源不断的人才。

(三)文化渗透：以足球主题活动丰富吸引更多的学生

学校方面应该积极开展以校园足球为主题的相关活动，如足球文化节，号召全体学生动起来，参与其中，感受足球的魅力。同时足球社团还可以设计一些简单有趣的小游戏吸引学生参与，培养学生兴趣，丰富学生的课余生活，或是与其他社团结合，如和绘画社举办足球徽章设计、与摄影社共同捕捉足球比赛的美好瞬间等活动，促进社团之间的和谐发展，为学生提供最优质的素质教育实践环境。除此之外，学校官网、校园黑板报、微信公众号等也是足球活动的重要宣传平台，不仅及时向学生传达了最新最有趣的校园足球活动，而且向家长和社会各界展示了校园足球建设工作的进展，把勇于拼搏的体育精神带到学生的学习生活中去，帮助学生全面发展，健康成长；让足球文化成为校园文化的一部分，使足球真正走进每一个学生的心里。

四、结语

现阶段是校园足球发展的深水区，相关工作者必须意识到建设工作繁琐和艰巨的特点，重视校园足球价值的传递，秉持助力学生全面发展的观点，尽快落实和完善赛事制度，开展更多丰富有趣的足球主题活动，将校园足球发展带到一个新的高度。