张延国 福建省闽清县第一中学

一、校园足球背景下高中足球教学现阶段存在的问题

在高中校园足球教学中主要存在的问题有差异性教学不突出、教学方式单调不够科学、校园环境以及教学经费受到限制。

对于现阶段高中足球教学来说首要的问题就是差异性教学不突出，每个学生身体素质的不同以及受到自己主观思维的影响和外界客观环境的影响下在运动能力这一方面发展的情况良莠不齐，体育水平也有比较大的差异，对足球教学的需求也不一样。但是在现在高中体育教学中老师教授的都是统一的教学形式，也是因为高中体育教师身上肩负的任务比较多，所以在课堂上的教学精力会有所减弱，老师在对足球教学时投入精力受限，也导致了很多教师并没有站在学生的实际角度来分析如何制定有针对性的教学目标。这样的一种教学情况下使得在学生之间无法实现差异性教学，最终导致学生学习效果差，教师教学质量低，大多数学生无法获得学习经验。另外，高中校园足球的教学模式一般都是通过简单地概念理论对学生进行讲授，然后直接开始实践训练，这样的形式局限性很大，每节课的时间都是有限的，在理论指导环节时学生并没有很扎实的掌握关于足球的基础知识，导致在后面实践足球运动中因为其理解不足最后造成实际学习足球不得其法，这就体现出在教学时教学方式不够科学。还有一点就是校园的环境和经费受到限制，因为足球运动是需要在特定场地才可以开展的，所以对学校的经济实力也有一定程度上的要求。在大部分的校园里基本都是在已有的操场上进行足球教学，但其实在高中校园内已有的体育操场都是以篮球运动设计为主要，那在进行足球运动教学时肯定就会影响到其他学生喜欢篮球的积极性。但是因为学校场地受限再开辟出足球场地较为困难，所以这也是影响校园足球背景下高中足球教学重要的一点，会导致学生在学习足球时积极性下降。

二、校园足球背景下的高中足球教学措施

在校园足球背景下想要在高中阶段提高足球教学的水平和学生学习质量，最重要的是积极转变对足球的观念，学校，教师和学生这三方主体要对足球运动的观念进行改观。学校要率先转变对足球教学的传统观念，高度重视学生的素质培养以及身心健康的全面发展，要明确的知道校园足球运动对高中学生的重大意义，对提高学生身体素质有着强有力的推动作用。体育教师在教学时应遵循“异步教学”的指导模式，根据学生自身情况发展的特点，对其进行有针对性的教学指导，应用因材施教的教学原则。关于异步教学，体育教师应在上课教授前对学生的情况有一些了解，然后在学生自身情况的基础上来制定一些详细的足球教学模式，对学生在足球运动学习的过程中存在的种种问题进行有针对性解决方法。然后在足球运动练习的过程中教师要引导学生自主的进行自身思考，发现问题能够及时向老师提出问题和老师进行沟通，从而高效地解决问题。让学生在高中足球教学的课堂上可以获取正确的知识以及实践经验，达到优质的教学效果。

三、教学应用中需要注意的关键因素

(一)注意教学方法是否高效

异步教学这一教学手法要求教师在课堂上运用科学系统的方法对教学内容进行准确的编写。这样的一种教学模式改变了固有的传统教学模式的单一化，给高中学生建立了一个高效的课堂环境以及教学内容，有助于提高学生自主学习的能力，也更好的实现教学的目标

(二)注意教学模式的差异性

高中足球教学和其他学科不一样，所以在教学方法模式上也有着很大的区别，在教学模式上的差异即是异步教学中最关键的地方。体育是一个实践经验大于理论知识的一门学科，所以体育教师在教学的过程中不用太侧重于对抽象的概念讲解，应该让学生把抽象的概念理论与实践进行相结合从而达到最优质的学习效果。

四、校园足球背景下高中足球教学的路径

(一)丰富教学资源，开展特色体育

想要顺利开展校园足球就要充分发挥出体育课堂的作用，在足球的教学过程中教师要不断与学生进行交流共同探索，并且教师还要帮助学生正确掌握足球技术，还可以不定期开展多元化的关于足球的活动。在高中体育课堂教学中，体育教师要不断相学生传递有关足球的知识，使学生在课堂上充分利用时间达到提高足球技术的效果，身心也都会因此得到锻炼。开拓具体的关于高中足球的教材，将其设置为一堂具有特色的高中校园足球课程，让学生主动的参与到足球这项运动中。并且在对于高中足球的教学中，体育教师不仅要对学生进行有针对性的足球技术传递还要不断激发学生对足球这项运动的兴趣以及充分感受到足球带来的乐趣。要鼓励学生让学生心中对足球这项运动充满自信，教师要以学生为主导，加强训练的专业性并对学生精神上进行熏陶。在学生学习足球技术的过程中，可能会对某一个知识点或动作产生困惑，这时就需要教师对其进行专业性的指导以及掌握这项技能的技巧，并对学生给予鼓励，让学生在愉悦融洽的氛围中获得足球技术上的进步。其实在课堂上教师给予学生一个肯定的眼神或者是一个动作都会给学生很大程度上的帮助，学生在学习时教师给予的肯定会使学生信心倍增，学习的效果也会增强，所以教师要在学生学习的过程中及时进行指导还要不断给予鼓励给其信心。

(二)进行业余训练，提高学生能力

想要足球教学在高中的校园普及，其实最应该做的就是先设立关于校园足球的指导教材，才能更好的更专业的进行校园足球学习，还要加强对业余体育进行训练，组建小型足球队或者是学校专业的足球队进行训练提高学生足球技术，也从中丰富了高中学生除了课堂外的业余生活。在进行高中足球教学时，体育教师要掌握好对学生进行训练的强度要适当，另外在进行专业的足球训练时要给学生们找专业教练，结合学生自身情况以及环境进行高效的训练，还要引导学生在实践训练中不断总结经验，从根本上提高学生的足球技能水平。

(三)发扬体育精神，构建特色教育平台

足球运动不仅能锻炼学生的身心，它还具有最坚固的团队协作体育精神，所以在足球的教学过程中要充分重视这一精神。在进行高中足球教学时要在学生之间充分建立“足球精神”，使得在训练过程中具有良好的学习足球氛围，另外在进行足球教学时还要发扬足球文化，让校园足球得到可持续良好发展，吸引越来越多的学生参与到足球这样运动中来，对足球运动更加有兴趣。还可以借助网络平台来宣传校园足球文化，足球教练可以把平时学生们进行足球训练时的照片以及关于足球的信息都发布到平台上去，让更多的人感受到足球的魅力，还可以在平台上进行交流，构建有特色的足球教育平台。

五、结束语

在校园足球的背景下，高中足球教学要充分应用异步教学的模式，它有着巨大的使用价值，可以充分提高学生在足球技能的水平，还能丰富学生对校园足球理论的知识，从而提高老师的教学质量，提高学生们的学习成果和高效的实践经验，推动校园足球背景下的高中足球教学水平。