真题回放

阅读下面的材料，根据要求写作。

2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生，

2008年 汶川大地震。北京奥运会。

2013年 “天宫一号”首次太空授课，公路“村村通”接近完成。“精准扶贫”开始推动。

2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平，

2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。

2020年 全面建成小康社会，

2035年 基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长。和中国的新时代一起追梦、圆梦。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。

文题简析

2018年高考全国卷I作文题延续了2017年高考全国卷I作文题“视野广阔、关注时代”的特点，又有所创新。内容上彰显出浓郁的时代气息，又不落俗套。尽管限制点较多，增大了写作难度，但能真正检测考生的写作水平，且能有效地避免套作和抄袭，可谓独具匠心。

写作本题，应重点分析其限制性。这是前提;还要分析其开放性，这是切入点。关键点是要在理解“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战”的基础上，抓住“联想”和“思考”，结合“留待2035年开启。给那时18岁的一代人阅读”的要求立意、构思、写作。

材料以“世纪宝宝”长大成人为主线。将新世纪的昨天、今天和明天联系起来;回顾过去，立足现实，展望未来，穿越时空，个人成长和祖国前进密切关联;展现家国情怀，强调责任意识，突出想象能力。考生可以以此为基调立意作文。

另外，以该题作文，很容易写成假、大、空的文章，要注意避免。要选择好角度，以小见大，“一滴水见太阳”;写出真情实感，展望未来，要合理想象;思考要具体，有深度。例如：可描述自己成长中的几个细节，跟题目中的相关材料联系起来。表现个人成长与祖国发展密切相关的主旨，然后再针对2035年18岁的那一代人，讲述自己的情感或思考的结果，激励下一代人为实现美好的中国梦而奋斗。议论忌空洞说教、泛泛而谈，力求语重心长，有真情实感。

考场原作

与共和国同行

席慕蓉曾说过：“生命是一条奔流不息的河。”这条河的左岸是我们2018年的“世纪宝宝”，右岸是2035年的你们，而这条河就是中国追梦筑梦之河！右岸的你们该怎样渡过这条河呢？那就是要——明确使命，勇于担当，与祖国同行，共筑中国梦。（开头需要点明2018年和2035年这两个时间点上分别处于“18岁”的两代人，即现在坐在考场中的18岁的“我们”和2035年18岁的“你们”，以突出这是“两代人”在做心的交流。另，渡河的比喻不够恰当。）

18年前，我们这批“世纪宝宝”和21世纪一同降临，我和古老而年轻的祖国携手并肩一路前行，一起成长，见证了新时代的变化。这是充满机遇与挑战的18年，也是新时代人肩负使命与担当的18年，更是见证我们中国人共筑中国梦的18年！（这段话需要稍加修改——不是我们见证了时代的发展变化。而是国家与个人相互见证了彼此的成长发展。）

面对困难与挑战，我们砥砺前行。2008年是痛苦与欢乐并存的一年。汶川大地震吞噬了一条条鲜活的生命，無数的房屋倒塌。损失无法计数……我们没有被击倒。更没有放弃。在党的正确领导下，全国人民以强烈的使命感和责任意识投入这场救援中。虽然困难重重，但我们砥砺前行。虽然经历了这场大难，但在北京奥运会上，我们仍旧取得了令人瞩目的成绩，向世界展示了中国的实力。（转折复句表达过于简单。未能显现出两件事之间的关系，以及奥运成功的意义。另外，“我”未介入。是很大的遗憾。）

在新世纪。我们更明白“科学技术是第一生产力”的深刻內涵，中国科技以一种加速度迅猛发展。“天宫一号”的太空授课使全国青少年领略了太空的神奇，“中国天眼”让我们的视线直抵遥远的太空，这正是尖端科技带来的成果。“嫦娥”登月，“蛟龙”下海……一项项科技成果享誉全球。习近平总书记说过，核心科技是国之重器。我们必须加强核心技术的研发，不再受制于人。君不见一直难倒我们的圆珠笔圆珠。现在我们自己不是生产出来了吗？所以说。加强自主创新，发展现代科技，是我们发展之根本。（作为一名参加高考的学子。可以将“科教发展”作为重点来写，这当中应当穿插进“我”的成长或“我”认识上的提高。）

人民幸福。需要使命与担当。“精准扶贫”的提出。让中国成为世界上每年脱贫人数最多的国家，让中国成为脱贫事业的典范。精准脱贫，一个都不能少，这就是国家领导人的担当与使命。2017年，“互联网+”战略的推出，使中国互联网普及率超过全球平均水平，这又让我们看到了国家领导人的责任意识。（这部分可以略谈，但还是应当有“我”的参与。）

实现中国梦，就需要不畏困难，砥砺前行，就要勇于创新，就要有责任与担当。我们要学习黄大年科研报国的情怀，我们要学习塞罕坝林场建设者们艰苦奋斗甘于奉献的精神，我们要学习杨科璋热爱岗位不怕牺牲的浩然正气……正是因为有各行各业的英模们的无私奉献，才有了2035年社会主义现代化的基本实现，才有了你们今天的幸福生活！（应该“告诉”2035年18岁的孩子们，他们享受的“现代化”生活从何而来。而不是仅仅“告诫”他们向谁学习。）

“江山代有才人出，各领风骚数百年。”写下这篇文章的时候，正值“上合峰会”在青岛召开的前夕，当初从上海出发，今天来到青岛，这不正体现出祖国的发展和腾飞吗？2035年正处于风华正茂的青春年华的你们，在看到我这篇文章的时候。也许正走在通往高考考场的路上，属于你们的时代已经开始，愿你们暴霜露，斩荆棘，传使命，勇担当，与新时代的中国一起前行！（结尾偏长。难称豹尾，须做删改。尽量注意语气和口吻，要有针对性和鼓动性。）

阅卷评点

这篇考场作文。题为《与共和国同行》。但在谋篇布局时重点展示的是“共和国”的前进。而未能很好地体现出个人与国家“同行”这一主题。另外，在体现国家的发展时，是在演绎材料中列举的事件。对材料的详略取舍缺少个性化处理。此外。这篇作文的语言表达相对比较粗糙，尚不能达到精练、准确、优美的程度，需要润色。

修改建议

一是在展示“国家发展”的同时。穿插个人成长方面的內容。以凸显“我与共和国同行”这一主题。

二是对文章材料的详略安排做适当调整，避免平铺直叙，力求详略得当，重点突出。

三是改写文章的开头、结尾，要有针对性（针对“2035年18岁”的青年），并对文章的语言加以润色，

升格之作

与共和国同行

席慕蓉曾说过：“生命是一条奔流不息的河。”这条河上有我们这些与21世纪携手而来的今天正值18岁好年华的“世纪宝宝”，也有2035年正当18岁妙龄的你们。而这条河就是中国人的追梦筑梦之河！你们究竟怎样沿着这条河前行？以我18年的人生感受，就是——明确使命。勇于担当，与祖国同行，实现中国梦！（修改之后，点出了“两代人”之间的传承关系，凸显了“我与祖国一同成长”的主题。）

18年前，我们这批“世纪宝宝”和新世纪一同降临这个世界。我们和古老又年轻的祖国携手并肩，一路前行。祖国见证了我们一天天成长，我们见证了祖国一日日强盛。这18年，是我们的祖国充满机遇与挑战的18年，也是新时代的国民肩负使命与担当的18年。更是我们在实现中华民族伟大复兴中国梦的道路上阔步迈进的18年！（修改之后。突出了两点：一是前进路上机遇与挑战同时存在，二是发展途中祖国和人民共同成长。）

面对困难与挑战。我们砥砺前行。永远抹不去2008年那痛苦的记忆：汶川大地震吞噬了一条条鲜活的生命，损失无法计数……但我們未被击倒。更没有放弃。在党的领导下。全国人民以强烈的责任感和使命感投入救灾之中……我至今清楚地记得：二年级的我砸碎了储蓄罐，将所有“积蓄”捐给了灾区的小朋友。灾难，让我突然长大。也让中国人民空前团结！我们战胜了灾难+而且在三个月后的北京奧运会上取得了令世人瞩目的成绩！这说明：灾难，不会将一个顽强的民族压垮，反而会激发出我们巨大的潜能！（穿插进“我”为灾民捐款的细节，更能凸显“我”与祖国同行、同成长这一主题。）

在新世纪，我们更明白“科学技术是第一生产力”的深刻内涵，中国科技迅猛发展。“天宫一号”的太空授课使全国青少年领略了太空的神奇。“中国天眼”让我们的视线直抵遥远的太空。这正是尖端科技发展带来的成果。“嫦娥”登月，“蛟龙”下海……一项项科技成果享誉全球。习近平总书记说，核心科技是国之重器。我们必须加强核心技术的研发，不再受制于人。君不见一直难倒我们的圆珠笔圆珠。现在我们不是可以自己生产出来了吗？

进入新世纪，中国科教事业有了长足的发展。我们的基础教育已接近世界一流，我们的高等教育正冲击世界一流，这样的教育为我们这一代“世纪宝宝”的健康成长创造了最佳的条件。（修改之后。重点强调了我国科教事业的发展，并穿插“我”从中的得益，更切合题旨。）

中国的改革正向纵深发展。“精准扶贫”政策的推行，让越来越多的中国人享受到改革发展的红利：“互联网+”战略的推出，使每一个中国人都能与世界相连。我们这些大山深处的孩子，在家可以上网，出门可乘公交，我们真正体会到了“没有人是一座孤岛”的内涵！（删除了一些议论性语句，添加“我”的感受，凸显了主题。）

实现中国梦，需要不畏困难，砥砺前行。需要勇于创新，敢于担当。为了祖国的发展和我们的成长，多少人奉献出汗水、心血甚至生命：黄大年科研报国的情怀，塞罕坝林场的建设者们艰苦奋斗甘于奉献的精神，杨科璋坚守岗位不怕牺牲的浩然正气……令人感奋，令人崇敬。正是各行各业无数英模的无私奉献，才有了2035年社会主义现代化的基本实现，才有我们和你们一代代人的幸福生活！（删改之后，语气和口吻更切合命题要求。）

“江山代有才人出。各领风骚数百年。”2035年，你们正处于风华正茂的年华，在看到我这篇文章的时候，你们也许正走在通往高考考场的路上，属于你们的时代已经开始。愿你们不满足于“基本实现社会主义现代化”，继续暴霜露，斩荆棘，传使命，勇担当，与共和国同行。将我们的祖国建设得更美好，也让你们向着更健康、更完美的方向发展！（删改之后。语言更简洁，更有鼓动性，同时照应标题。）

改后评析

升格之后，文章通过叙写新世纪中国发展中的重大事件。并穿插“我”的成长经历，点面结合，深刻揭示了“我与祖国一同成长”的主题。在內容安排上，重点展示了“汶川地震”和“科教发展”两个方面。突出了国家和个人在面对困难时的抗挫力和发展中的侧重点，详略得当。重点突出。开头、结尾有针对性，语言得体，有感染力。