张素莉 四川省阆中市实验小学 四川阆中 637400

在小学课堂上，教师要充分利用课堂上的教学时间以及教学资源，培养学生的感恩意识。在当今的时代，二胎政策才开放不久，大多数家庭都是独生子女，集万千宠爱于一身。但是，这些宠爱大都会变成溺爱，让孩子们变得骄横、烦躁、自私、不会考虑他人的感受，把别人对自己的好当作理所应当。

面对这种不正确的想法，就要从小就开始纠正，培养学生的感恩意识，这就需要教师在思想品德的课堂上，对学生进行正确的引导，让学生学会感恩，懂得感恩。本文针对小学的思想品德教育提出了以下的方法。

一、创设教学情境，激发感恩意识

在现代教育中，为了升学率和成绩，学校教学以提高学生的成绩为主，过度的重视智而忽视了学生的徳教育，甚至，在思想品德的教学中，教师为了学生能够取得好成绩，只会给学生准备考试所要考的知识点，并不会对一些品德进行讲解，不会培养学生的情感，这就导致了学生的道德素质在逐渐下降。即使某些学校开展德育教育，也只是形式教学，并没有将德育教育融入到教学中去。因此，在德育教学中，思品教师要为学生学习提供一个良好的环境，情境教学，激发学生的感恩意识。但是，教师在选取题材时要选取适合的，恰当的能被学生接受的示例，选取适合教学内容，而这些教学内容可以具体为三个方面：珍惜生命，培养学生的责任意识，以及学会和平共处。就这三个方面，可以具体的采用一些适合的方法：

1、珍惜生命

“身体发肤，受之父母”，我们的身体来自于父母的馈赠，我们的生命也是父母的馈赠，尊重生命就是对父母的尊重。思想品德教师必须要让学生明白生命的意义和生命的珍贵，学会珍惜自己的生命。我们的生命是父母赋予的，珍惜自己的生命，就是对父母的感恩，对社会的回报。因而，学生要学会珍惜自己的生命，爱护自己的身体，明白生命的意义。

2、培养学生的责任感

现在的教育多以成绩或者现实的利益为主，人们忽视了对学生的责任意识的教育。责任教育也是感恩教育中的一个重要部分，在学生的成长过程中也起着不可替代的作用。例如，在感恩父母的时候，也要承担照顾父母，为父母分担的责任，孝敬父母，为父母分忧 感恩祖国的时候，也要承担自己相应的责任，维护国家的尊严，为祖国的建设贡献出自己的力量，不做有辱国家的事，不做违法犯罪的事。

3、学会和平共处

人与人之间的和平共处，人与自然的和谐共处也是德育教育中的重要一项，也是感恩教育中的重要组成部分，在生活中，学生要学会与他人和平共处，要学会爱护自然，保护环境要学会与人共处，平等的对待每一个人，对不同阶层，不同年龄的人都要一视同仁，不偏见，不歧视。

二、丰富教学形式，开展感恩教学

古语有之“乌鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩”，感恩是中华民族的传统美德，自古有之，感恩是一种品德，是一种责任更是一种义务，因此，在小学思想品德教学中开展感恩教育也有着十分重要的意义。在当前的世界发展的环境中，人们的交往往往以利益为主，见利忘利，尔虞我诈，这些交往的方式也影响着学生之间的相处，在这种不良风气的影响下，学生间的相处也会变得十分的功利，学生自然也不会懂得感恩，不懂得回报父母，师长与社会。因此，在小学的思想品德教育中，品德教师必须要组织学生一起开展积极的有意义的教学实践活动，让学生在实践活动中学会感恩， 而就具体的感恩教育活动而言,品德教师可以从以下几个方面来开展实践活动:

1.开展教育讲座

教师可以借此时机开展以“感恩”为主题的一系列讲座，通过讲座，让学生了解为什么要感恩，如何感恩,并促使学生们积极的投入到感恩实践中来,通过这种方式让学生学会感恩，懂得感恩，感恩父母，回报社会。

2. 用先进的事迹感染学生

在开展思品教学的过程中,教师可以在课堂中适当地引入一些真是的感人的示例，让学生通过这些事例，学会感恩,例比如汶川大地震后,13名唐山农村兄弟所组成的志愿者队伍积极投入到地震的救援工作中来,这是因为在唐山大地震后，有全国各地人对他们伸出援助之手，而他们这样做，就是在感恩当初帮助过他们的人们,这就是感恩的具体表现。除此之外，还可以开展其他和感恩有关的活动，例如以感恩为主题的演讲比赛，以感恩为主题的手抄报比赛，鼓励学生在课后帮助父母，家中的老人做一些力所能及的事，回报他们对自己的关心与关爱，例如为父母洗一次脚，为父母沏茶，为父母揉揉肩，做些家务劳动等。

三、开展家庭教育,培养感恩情怀

目前,很多家庭都是独生子女家庭，家中只有一个孩子，家人对孩子们宠爱甚至溺爱，并且，随着家庭环境的不断优越，家庭对学生的宠爱也在不断的加剧,父母不断的满足孩子的各种要求，合理的不合理的，只要是孩子提出的，就会想尽办法满足，但是却从不考虑这种溺爱对学生是否是好的。而这些溺爱会造成学生不会关爱自己身边的人，认为父母对自己的是理所应当的，甚至部分的小学生会对自己的父母呼来喝去,稍不顺心就会大发脾气,长久下来，就会造成学生以自己为中心的习惯,更不用说让学生们去感恩父母,回报社会了。因此,学校需要积极配合家长来开展感恩教育,以使父母作为一个称职的家长也要配合教师的教学设计。例如,在日常的家庭生活中,家长需要从生活中的小事做起,以身作则，家长在生活中也要感恩自己的父母，引导学生要学会感恩,在生活中，记住帮助过自己的人，在他人需要的时候，去感恩帮助过自己的人。

总结：总之,在我国和谐社会构建的背景下,人们在传承中华传统美德的时候也认识到了感恩教育的重要性，因而德行教育已经成为教育的重点。而感恩作为德行教育中一个重要的组成部分,也是我国优秀的传统美德之一,这种美德也传承了千年之久，尤其是在当前学生的没德意识与感恩意识严重的缺乏下,在小学品德教学中培养学生的感恩意识,让学生学会感恩对学生的未来发展与身心发展也有着重要的意义。