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用真诚让生命开花

2019-11-14刘银银十堰市东风50学校442000

新生代 2019年18期
关键词:读音作业生命

刘银银 十堰市东风50学校 442000

风轻云淡,一朵云推动另一朵云 书声琅琅,生命影响着生命。教育,是一项良心事业,需要用真心、真诚去对待和探索的事业,需要用生命影响生命的事业。作为教师,我们不仅要传授知识,更要培育健康、快乐的心灵之苗,教会孩子学做真人,而在这“园丁”的路途中,真诚能让生命之苗健康成长,能让生命开出绚烂之花。

一、用真诚的心影响孩子,偶尔当个“假”老师

孩子的心灵是纯真无邪的,你向里面注入什么,就会收获什么。你真诚地对待他们,不只是把自己当作老师,更扮演他们的朋友,他们也会报以爱的反馈。在我教学生涯的第一堂课上,看着那群九、十岁的孩子们,我内心的想法更加坚定:要担起传道授业的职责,更要成为孩子的朋友,用真诚的心影响孩子的生命。

成长的过程是漫长的,为了更好地和孩子们真诚交流,课堂上,我慢慢树立起语文老师的形象,赢得孩子们的尊重。课下,我总是有意无意地找机会和孩子们说上几句,我不希望在他们眼中只是高高在上的老师,慢慢地,孩子们愿意主动和我说话,愿意敞开心扉和我交流,看着孩子们的灿烂笑脸,我意识到我所付出的真诚得到了回应。那时,我是欣慰的,更是幸福的。记得有一次中午放学,我看到一个小女生趴在课桌上,她平时话不多,学习却很用心很努力,我走过去,摸了摸她的小辫子。她慢慢抬起头,皱着眉,小声说:“老师,我肚子疼。”“是具体哪个部位疼?”她指了指,我一看,她指的是胃。“你早餐吃的什么?”她摇了摇头,“早上怕迟到,没吃早餐。”我一听,心疼极了,肯定是饿坏了才不舒服。我接了一杯温水给她,然后问她住在哪儿?远不远?一问才知道,她是留守儿童,家又住得远,中午都自己随便买点吃的。一阵辛酸和心疼涌上心头,就把她带回自己租住的屋子,决定为她做一餐饭。自那次以后,小女孩儿慢慢在改变,课堂上经常能看到她举手回答问题,下课遇到我也是甜甜一笑,看到她的改变,我的心头暖暖的。我真诚地爱孩子,孩子也真诚地待我,这恐怕就是生命影响生命吧。

在我的教学长路上,我用我的真诚和孩子们交朋友。对于单亲家庭的孩子,我了解情况后会和他们分享自己的一些经历,鼓励他们克服困难,并尽自己所能去帮助他们 对那些所谓的“后进生”,我也试着找找他们的优点,经常和他们聊天,帮他们找到自信……就这样,我的真诚付出,也收获了幸福。一个偶然的机会,我听到几个孩子聊天,隐约间说到我,“有时候觉得刘老师是个假老师”,这句话让我意外,再一听,我的幸福指数直线上升:“假”老师是因为我没有高高在上的大架子,而是能和孩子做朋友,有的时候像个大孩子!

陶行知先生曾说:“我们必须会变小孩子,才配做小孩子的先生。”作为老师,不仅要教知识,更重要的是在孩子们的心田里种下美的种子,偶尔,变成一个小孩子,真诚交流,久而久之,生命必定会开出真诚之花。

二、用真诚教孩子,教孩子求真知

孩子们踏入学校,怀着对知识的渴望期待老师讲解未知世界,期待老师展示知识的魅力。作为老师,就应该按照陶行知先生所说的“千教万教教人求真”这一教育训言去做,秉着一颗真诚的心做好每一项教学工作,给孩子最高效的课堂。

老师更要用行动教会孩子真诚地对待知识。生命影响生命。教师的一言一行对于孩子的影响无法忽视,甚至在一定程度上,什么样的老师就教出什么样的学生。老师对待知识的态度,直接影响着孩子对待知识的态度。

在一次课堂上,课文中出现了几个含有“血”的词语,我在备课时对于“血”的读音并没有完全弄明白。读的时候,我按照自己的理解读,读得很没有自信,于是就对孩子们抛出了一项作业:对于“血”的读音,老师也还存在疑惑,请大家在课下通过查字典等方法弄明白这个字的读音,老师也和你们一样去完成这项作业。孩子们还是第一次听到我这样说,教室里有些讨论的声音。在第二天的课堂上,我做的第一件事情就是反馈这项作业,由学生汇报自己完成的情况,然后我向孩子们汇报我的“作业”情况,最后进行总结,把“血”的读音清清楚楚明明白白地展示给全班同学。(我想,对于“血”的读音,全班同学应该比我当初学得要好。)在大家把这个知识点弄明白后,我顺势问孩子们:“在你们眼中,老师是不是什么都知道?”孩子们回答基本一致,在他们眼中老师无所不知。我笑着说:“其实 ‘血’的读音,老师在这之前,都一直读错了呢!”孩子们眨巴着眼睛看着我。“知识是无穷的,老师所了解的知识只是比你们多了一点,还有很多知识,老师也还需要学习。当我们面对一些难题的时候,知道就是知道,不知道就是不知道,所应该做的不是放任难题不管,而是挺身用行动来解决问题。希望我们大家都能够用自己的行动去学习更多知识!”孩子们听了若有所思。通过这件事,我想,不仅是我,孩子们都应该能够深刻地感知到,在学习过程中,应该怀着一颗真诚的心去面对未知世界!如果老师都能这样真诚地面对知识,真诚地面对自我认知,那么,孩子们在老师的影响下也会真正做到“知之为知之,不知为不知”。

真诚,就像冬日的一束暖阳,可以温暖冻僵的身体 真诚,就像一杯冒着热气的清茶,可以滋润干渴的嘴唇 真诚,就像雨后的清新空气,可以让人心田清润,心情愉悦。一名教师的真诚,会换来无数孩子们的真诚,对待他人的真诚,对待自我的真诚,对待知识的真诚,生命影响生命,真诚带动真诚,真诚能让生命开花。愿更多老师能用真诚的心培育更多真诚之苗,用真诚让更多生命开出灿烂之花!

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