周妍 湖南省永州市新田县职业中专 425700

目前我国就读中职学校的学生越来越多，但这些学生大多数成绩较差，学习习惯、自身素质等也相对较差。对此，怎样才能改变这些中职学校学生的不好行为，就是中职班主任主要的教育教学任务。就中职班主任而言，在日常的教育工作中和学生相处，需要对学生拥有耐心、信心、爱心，这样才能引导学生树立好的习惯，中职班主任顺利完成教学任务，让学生圆满的毕业步入社会。

一、爱心教育的意义

中职学校的很多学生，都是读完初中以后进入中职学校的学生，很多都是学习成绩不好的。没有考上理想的高中，对待学习缺乏兴趣，没有学习热情。这些学生自我放弃，教师上课的时候，感觉不是很好，教师自己进行讲解，没有学生在认真听讲，学生上课时睡觉、玩手机、讲小话等，教师多次强调课堂纪律，上课时还是嘈杂声不断。因此，中职班主任需要用自己的言行举止来教育学生，用爱感染学生，履行中职班主任的职能，只要付出就会有收获。

二、中职班主任工作中“爱心教育”的渗透策略

（一）班主任要发挥表率作用

上课的时候想要拥有好的课堂纪律，好的教学质量，中职班主任需要先履行自己的职能，热爱工作岗位，认真教育学生。不能因为面对的学生是相对较差的学生，在上课的时候就浑水摸鱼，敷衍了事。中职班主任认真履行自己的工作职能，学生才会对教师有敬畏的心理，才会认真的进行学习，才能达到预想的学习效果。在上课的时候，学生不能迟到，中职班主任必须比学生先到教室 学生必须完成教学作业，中职班主任认真批改作业 在上课的时候不能做和课堂内容无关的事情，中职班主任认真负责的讲解书本知识，学生才能认真的进行学习。

（二）关爱后进生，改善班级氛围

在班级中，中职班主任给学生创设出轻松、愉悦的学习环境，让学生感受到同学之间的友谊之情，感受到自己是班级中的一员。中职班主任大胆的让学生参与班级管理，让学生在班级管理中改善自身不好的习惯。如笔者所带班级中的王某，天性爱玩，爱说话，脾气不是很好，父母没有时间管教，所以学习成绩很差，为了改变这样的局面。作为班主任的我考虑到他热爱体育运动,于是让王某担任体育委员，王某很喜欢这项工作，同学们都热心的帮助他，随时提醒他完成班级工作，通过一个学期下来,他的学习态度大有改观,学习成绩也慢慢提高了。因此笔者认为这样的教育教学方法是可行的、有效的，中职班主任尽可能的想办法帮助学生改善自身的不良行为习惯,才能更好的让班上的每一位学生进步。

（三）对待中职生要严爱有加

中职班主任在遇到问题的时候，对待学生如果没有爱心，就很容易公式化 处理问题简单了事，表面上是解决了问题，但是学生心里没有进行疏导。要让班集体拥有好的氛围，有凝聚力，不断的完善进步，中职班主任需要做好相关的日常工作，还需要有爱心，融入学生的日常生活以及学习中，了解学生，让学生信班主任，愿意和班主任做朋友，愿意和班主任交流沟通。但是，中职班主任不能纵容学生，严师出高徒，该严格的时候就严格，该放松的时候就放松。让学生都感受到他们在班主任的眼中是平等的。成绩的好坏，性格的差异，每个学生身上都有自己的优缺点，中职班主任的严爱有加，让班级中的某些同学，从不及格、不遵守班级的制度，变成偶尔不及格、基本能遵守班级制度，这就是中职班主任的严爱有加。

（四）引导中职生互爱互助

中职班主任需要给学生正确的指出道路，中职班主任除了拥有爱心，还需要和学生一起创造出轻松、愉快的学习环境，让学生感受到包容，不要什么都进行计较，增加学生的班级荣誉感和班级意识。增加对住校学生的管理工作，这是班级能不能顺利进行活动的重要部分。在管理住校学生的时候，中职班主任引导学生尊重、友爱的住校环境，有什么事情大家一起帮忙，遇到事情进行提醒，避免违反学校的规章制度，宿舍管理的很好，还需要管理好早操的出勤率。学生之间的集体意识，班级中组织的相关活动都能顺利的进行。在学生之间的相关帮助下，很多的学生都改掉了不好的行为习惯，从而增强关爱他人、热爱集体的精神。

三、结语

总之，中职班主任的爱心教育工作，能够让学生拥有健康的心理素质，学生的这些改变促进了班主任的教学工作，学生对学习也增强了兴趣，这样的改变会影响学生以后的生活以及工作。所以，中职班主任必须要重视用爱心去感染学生，给学生今后的学习奠定基础。