席娜

刚上初二的小刚是一位活泼开朗的孩子，学习成绩一直名列前茅，而且喜欢交际，热心帮助同学，是班上的学习委员和文体活动积极分子。

近半年来，小刚经常独自发呆，上课时也心不在焉，下课后完不成作业，与同学们疏远，放学回家便躲进自己房间，只有吃饭的时候才会慢悠悠出来，见了家里人也不怎么说话。起初，孩子家长以为是学习压力大，或是遇到了不顺心的事情，或是孩子有自己的心事，不好意思说出口等导致。小刚家人与他谈过几次话，但没有问出所以然来。直到期末考试，一向成绩优秀的小刚竟然有几门功课不及格，这才引起家长和老师的重视。

但小刚越发懒散，每天早晨要家人反复督促数次才起床，上学迟到、早退也成了常事，偶尔还会旷课，也会独自一个人躲在僻静处呆坐出神。在生活方面，小刚也有了一些变化：变得越来越懒，一改原先爱卫生的习惯，衣服也不换洗，起床不叠被子，有时独自一人沉浸在自我之中，自言自语、无故微笑……

这时，家人才意识到孩子可能精神方面出现了问题，急忙把他送到郑州市第八人民医院就诊。

经过郑州市第八人民医孔德荣的诊断，小刚被确诊为精神分裂症。该病常发生于青壮年。青少年多以隐匿方式发病，比如一位原先学习用功、成绩优异、聪明活泼的学生无端倦怠懒散、孤僻、呆怔，学习成绩直线下滑等。在许多人的思想中，精神分裂症患者是“疯”了。其实，大多数精神分裂症患者并非如此，症状就像文中的小刚一样。

孔德荣说：“在临床上，大多数精神分裂症患者起病缓慢，且隐匿，诱因也不明显。开始时，患者会变得渐渐孤僻，对周围一切都不感兴趣，对人冷漠无情，甚至对亲人也缺乏感情。”患者會精神萎靡，反应迟钝，生活懒散，不修边幅，学习成绩下降，工作能力降低，时常发呆，这些都是精神分裂症的基本症状或核心症状。随着病情的发展，患者可能会出现各种各样的症状，有人会说话颠三倒四，并可能出现许多古怪的逻辑推理，令人无法理解;有人会疑神疑鬼，想入非非，令人费解;有人会沉溺于自我世界，时哭时笑;有人会冲动伤人、毁物……

孔德荣提醒，当孩子出现一系列不正常的症状时，家长不要轻易地以“懒”“怪”“不求上进”等加以解释，最好尽早带孩子到专科医院诊治，以免贻误治疗时机。