周志美

【摘 要】在互联网的背景下，大众的学习方式发生了深刻的变化。教育和信息的深度融合，将成为我国未来信息教育化的主题。电子班牌可以应用于班级的文化展示、学校的日常工作、课堂交流等。它将有助于教师和学生信息的获取，帮助教师和学生获取校园信息，进一步推进学校的德育工作。

【关键词】小学;电子班牌;德育

电子班牌作为学校和班级文化建设的一个新方式，丰富了班牌的内容与表现形式。很多信息都可以作为班牌的展示内容，比如班级制度、黑板报、班歌、班旗、班徽，还有学校的通知信息和班级活动等。同时，利用电子班牌交流与展示图片、视频等，使班级文化的建设内容更有活力、实时性和科技感，方便师生使用。

一、电子班牌的建设目标

作为一个新的应用载体，电子班牌应该与学校的通知信息、班级的文化活动以及教师的德育教育结合在一起。通过悬挂班牌的方式区分班级，不能很好地展示班级特色，学校下发通知时，只能通过教师传达、广播或学生集合等方式，浪费很多时间。每个班级需要布置黑板报，按照传统方式，每周都要安排学生编排内容，费时费力;并且更新课表或值日生表的时候，只能通过撕毁重新制作的方式。这样，不能保证班级和墙面的清洁;设置考场时，考场信息使用纸质打印，考试结束后再撕毁，这样，会污染墙面和桌面，而且浪费资源;学科教师的考勤记录不能实时传送给班主任，不方便班主任对学生的管理;教师只能口头表扬优秀或进步快的学生，不能使用视频和照片;班级活动中留存了很多照片和视频，不能展示出来……而电子班牌可以很好地解决上述问题，实现对学生的多媒体化、动态、实时的德育管理，实时发布学校的通知信息，一键推送班级课表，并且可以进行一卡通刷卡考勤，方便学校管理。

电子班牌除了展示班级文化、发布信息，还应该注重学生和教师之间的沟通。电子班牌不仅可以进行信息管理，还可以展示班级特色，普及学科知识。

二、电子班牌在德育中的实践启示

学生学习要发挥主观能动性，同样，电子班牌的管理也要发挥学生的创造力和主观能动性。刚开始使用电子班牌时，学校需要组织教师先进行实践和学习。在教师的引导下，调动学生积极参与，逐渐丰富电子班牌的展示内容，实现班級的自主管理。电子班牌的展示内容因年级高低而不同，教师要调动学生参与电子班牌管理的积极性，创造出有班级特色的电子班牌。

电子班牌作为德育教育的拓展，需要发挥其育人的作用。目前，很多学校在校门口配备了显示屏，用于宣传校园文化、教学成果等。电子班牌的展示内容则以班级文化活动内容为主。可以将两者适当的结合，拓展电子班牌的交流空间。另一方面，电子班牌可以与学校网站相结合。学校网站是对外宣传的窗口，可以在网站上专门开辟一个板块，用来展示优秀的电子班牌内容，这些电子班牌内容会成为学校、师生的美好回忆。

学校、教师和学生共同努力，才能真正发挥电子班牌的育人效果。学校的主要任务是根据自身的特色和教学计划，举办一些具有育人效果的主题活动，例如母亲节活动，父亲节活动，植树节活动，中秋节活动等，通过这些特色主题活动，可以调动学生参与课外活动的愿望，还可以加强学生的实践能力。也可以结合一些社会热点，开展环保活动、志愿者活动等等，培养学生养成保护环境、不随意浪费地球资源、乐于助人的良好品质。也可以结合学科内容，开办历史知识竞赛、画画比赛、书法比赛等，丰富学生的课外活动，让学生能发挥自身的特长。学生是电子班牌的主要管理者，教师起引导作用。通过学校和教师的管理，调动学生的主观能动性和创造性，达到丰富班级文化、学生课外知识的目标。

三、研究一套适合学校实际情况的德育管理系统

学校需要根据自身情况，研究一套适合的管理系统。但是不同的年级和班级，对德育管理系统的要求不同。学校需要研究一套适合绝大多数班级使用的电子班牌德育管理系统，让电子班牌真正得到教师和学生的喜爱，而不是成为一个摆设。为了让年长的老师也可以熟练操作电子班牌，就需要建立一套简洁易用的操作方法。

作为电子班牌的主要使用者，应当重点调研德育处教师和学生的需求。通过调研，可以确定电子班牌能通过有线网络、蓝牙、无线网络等链接方式进行管理。通过权限管理，使教务处能统一发布考场信息、放假信息及其它通知信息。可展示文字、视频、图片等内容，可以直接上传常用的文件格式，如doc、excel、txt、word等。电子班牌可以用于展示班级名称、课程表、任课教师、班级口号等;可以采用一卡通刷卡考勤，并把考勤结果上传到教务处、德育处;可以发布作业内容、考试成绩、班级公告、各科需要预习和复习的内容等。

首先，在硬件方面，学校要尽量采用高配置的电子班牌，高配置的电子班牌可以储存更多的内容，而且设备不容易出现故障，更加方便学校、教师和学生的使用。在传输方式方面，可以实现局域网、广域网、公有云、私有云的数据传输，真正意义上做到数据互通。最后，应对现有的应用进行管理，让功能更加清晰，使用更加简洁，管理更加方便。

总结

电子班牌能够促进学生的德育教育，对学生综合素养的培养也有着重要作用，在大数据的时代背景下，学校和教师需要充分借助已有的教学资源，将电子班牌带入学校管理，提升学生的素质水平。但需要注意的是，电子班牌还是新生产品，其在德育教育方面的作用还需要学校和师生去探索和完善。

【参考文献】

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[3]吕炳群，尹恩德.电子班牌创新学校德育信息化建设[J].中国教育信息化，2014（08）：10-12