徐洁

摘    要： 海外留学归国人员是我国高校师资队伍的重要组成部分，对新时期高校人才培养和建设发挥着重要作用。本文分析高校海归教师思想现状及存在的主要问题，就如何加强思想政治教育工作提出对策，从而发挥海归教师对高校人才培养和整体建设的积极作用。

关键词： 高校海归教师    思想政治教育    教育对策

一、加强高校海归教师思想政治教育的意义

教师肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。党中央时刻将教师队伍建设摆在突出位置，作出一系列重大决策部署。在全球化背景下，人才竞争日趋激烈，随着国际化水平不断提升，各大高校对海外人才的需求不断增长，高校引智计划全面展开，海外归国人员逐渐成为高校教师队伍中的一支有生力量。这支队伍的理想信念、政治素养、奋斗目标、价值观念等，直接影响高校人才培养质量。因此，研究高校师资队伍中海归教师的思想现状，加强思想政治引领，对高校整体建设具有重要的现实意义。

（一）加强政治引领，堅定理想信念。

海归教师在日常教学、科研活动中与学生联系密切，是学生眼中的导师和楷模。海归教师的意识形态与理想信念极大影响广大青年学生，影响国家未来发展前途。加强高校海归教师思想政治教育，引导海归人才认可社会主流意识形态，拥护党和国家的各项方针政策，深刻了解我国实现中华民族伟大复兴的发展战略，有利于发挥对高校广大青年学生理想信念的正面导向作用。

（二）加强文化引领，提升价值归属。

加强海归教师国情、校情教育，了解学校历史变迁，引导其从内心深处认可中国传统文化、校园文化和学校发展目标，尽快融入学校校园环境，增进爱国爱校的价值归属，自发地将个人发展与学校总体发展相融合，自觉为学校长远发展和校园建设贡献才智，提高学校的核心竞争力，为高等教育事业发展和人才培养做出贡献。

（三）重视学术引领，树立模范榜样。

海归教师大多在国外接受了各学科领域前沿学术培养，取得了一定的科研成果，具有较强的学术科研能力、进取心和创新意识。加强海归教师思想政治教育，引导其尽快适应国内高校教学科研体制，熟悉国内环境，从而最大限度地将科研成果转化为实际效益，实现个人价值，为新时期国家建设贡献力量，在广大教师中发挥先锋模范作用，提高教师队伍的整体素质。

二、高校海归教师思想政治教育现状

党的十九大召开之后，全国各高校深入学习贯彻党中央精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，切实落实全国教育大会精神，深刻认识高校教师思想政治素质和道德情操对人才培养质量的重大影响。高校海归教师思想政治教育成为当前各大高校的一项重点工作。

（一）思想政治状况总体较好。

随着我国综合国力不断提升，国家日益发展壮大及取得的成就激发海外人才的爱国赤子之心。大多数海归教师充满爱国热情，是中国共产党的坚定拥护者，对国家未来发展充满信心，认同社会主义核心价值观。

（二）思想政治教育得到重视但参与度不高。

大多数海归教师都认为加强教师思想政治教育很有必要，也能感受到学校和各级领导对其思想状况的重视程度不断提升。目前高校教师思想政治教育多以集中学习、大会、讲座等形式为主，很少为海归教师思想政治教育专门设计富有针对性的活动。大多数海归教师更倾向于自主学习、外出实践等活动形式，对于各级组织开展的集中性学习、院系大会等传统教育模式积极性和参与度不高，缺乏互动。

（三）职能部门分工明确但缺乏协同性。

随着党和国家对于教育事业不断重视，采取一系列措施加强新时代教师队伍建设，各大高校对于教师思想政治教育工作的重视程度越来越高，各职能部门的分工逐渐明确。海归教师是高校教师中的一个特殊群体，随着海归教师规模不断壮大，人事人才、外事、统战、组织、工会、宣传等越来越多的部门涉及海归人才管理，传统的单部门负责制已经很难满足现有工作需求。海归人才思想政治教育是一项系统工作，协同机制的缺乏会影响整个工作的推进。

三、改进海归教师思想政治教育的对策

（一）构建各部门协同机制，提高实效性。

加强海归教师思想政治教育是一项系统工程，要坚持在学校党委的统一领导下，充分发挥职能部门的作用，逐步构建联合协同的工作机制，形成合力，增强思想政治教育实效性。学校党委要掌握思想政治工作的主导权，要将思想政治工作放在首要位置。学校要形成党委统一领导，各部门齐抓共管的工作格局[1]。在高校党委的领导部署下协调各部门、各院系的关系。目前，国内各大高校都陆续成立并强化党委教师工作部，加强教师的思想政治教育工作。可依托党委教师工作部为桥梁，联合学校组织人事部门、工会、统战、宣传、外事、院系党委等部门，构建系统平台，针对海归教师思想政治教育定期召开会议，交流工作进展，了解海归教师需求，发现问题及时研讨，将思想政治教育切实融入常规业务工作，齐抓共管，形成合力。

（二）丰富教育形式与内容，调动积极性。

海归教师思想政治教育要改进方式方法，不断丰富学习内容。加强海归教师理想信念教育，通过参观、社会实践、观影、座谈等多种形式，引导海归教师学习习近平总书记全国高校思政会议、十九大报告的重要指示和会议精神，加深其对中国共产党、中国革命历史和社会主义现代化建设发展成果的学习和认识，通过形式多样的活动加强政治理论学习;加强海归教师师德师风教育，重视教师职业道德规范培训，树立师德模范典型，大力宣传先进事迹。通过营造良好的思想政治教育学习氛围，设计形式多样的活动，调动海归教师学习思想政治的主动性、积极性和参与度，通过耳濡目染的方式加强自学和自我约束。

（三）发挥学术团队作用，加强人文关怀。

海归教师大多是高校科研学术团队的骨干力量，对于专业业务研究具有较高的积极性、创新性和活跃性，可以尝试依托科研团队、课题组等学术团队为单位建立党支部，不仅能在教学、科研等业务工作中进行探讨，而且便于围绕共同话题开展独具特色的支部活动，强化对青年海归教师的政治吸引力，让海归教师切实感受到身边党员的先进性和模范带头作用，以潜移默化的方式吸引优秀海归教师加入中国共产党的队伍，提高政治思想觉悟，主动向党组织靠拢。同时，许多青年海归教师面临着住房、子女教育、个人发展等现实问题，影响着对工作的全身心投入和心理健康，学校相关部门应时刻关注海归人才的困扰，及时采取有效措施缓解生活层面的基本问题，帮助海归教师积极投入教学科研工作中;基层院系组织应加强对海归教师的人文关怀，为海归教师搭建反映自身诉求的平台，关注心理健康建设，引导海归教师形成乐观、积极、向上的思想状态。

四、结语

高等教育事业对我国国家未来发展起着特殊的作用，高校党委一贯重视教师的思想政治教育。海归教师作为高校教师队伍中的一个特殊且至关重要的群体，思想政治教育工作影响高校贯彻落实社会主义办学方向和为社会主义强国建设培养人才的程度和效果。高校应从海归教师的特点和实际需求出发，建立科学完善的思想政治教育机制，开展针对性工作，切实加强海归教师的思想政治教育，增强归属感和认同感，充分开发海归教师的潜力，加强高校教师队伍建设。

参考文献：

[1]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程[N].新华每日电讯，2016-12-8.

[2]骆占阳.高校青年海归高层次人才思想政治教育工作研究[D].成都：电子科技大学，2018.

[3]田雪梅，杨祖才，王磊.高校海外归国教师党建状况分析——以西部某“211”大学为例[J].西南交通大学学报（社会科学版），2015（6）.

[4]李蕾，黄鑫城.青年“海归”教师政治认同与入党意愿培育[J].统计与管理，2015（11）.

基金项目：同济大学党建研究课题“同济大学加强高校教师队伍思想政治建设研究”，项目编号：2018-3-05。