周宜航

摘 要：高中階段物理对于大多数同学来讲，是比较难学的一门学科，要想更好、更快、更高效的解题，我们要熟练掌握基础物理知识，然后通过大量习题练习，在解题过程中学会提取重点内容，提升自己的解题能力与解题技巧。

关键词：高中物理 解题技巧

高中阶段物理解题难主要表现在解题的应用方面，物理题的题目构建大多源自于现实生活中，依据生产、科技为基础进行构建。所以问题的解决过程也要将理论知识应用在实际问题上，这种情况就会对解题过程中的综合素质能力以及思维深度问题作出较高的要求，从而使得解题难度较大。

一、审题建模

审题建模就是通过对题目的熟读与审视，对题目进行重点提取，内容简化等手段，将题目中的实际问题简化剖析，从而转化成基于理论知识的理想过程。在做题时首先第一步就是要对题目进行重点提取，例如匀变速直线运动，自由落体运动，匀速平抛运动等对这类重点字句进行提取与标识，将重点提取出来看作一个整体。做到明确解题目标，将解题目标明确下来，所有的解题过程都是服务于这个目标的。统览全局，时刻注意题目中所有的知识点与难点，进行重点解析，不要遗漏也不要偏离主题。防止思路极端化，在解题过程中，更多的利用物理基础知识，全面而客观地分析题目，不要偏离主题，切忌钻牛角尖。在审题的同时最好可以将草图也画出来，画草图是帮助分析物理习题的重要步骤，可以有效的拆分化简问题的难度，将问题更直白的体现在草图中，把问题具象化，将复杂抽象的物理场景整合转化为熟悉常见的模型也是极为重要的一步，遇到新题型、新的模型、多物体存在、过程繁琐的题目，一定要注意先静心多阅读几遍，反复确认重难点。

二、数学处理

用数学手段去解析物理题，对于我们高中生而言都是十分熟悉的，也是比较基本的能力要求。高中数学平面几何，三角函数等知识都是可以运用在物理解析中。在物理解析中最广泛最常用的数学技能无疑是解物理方程式的计算能力，所以我们在平常也要有意识的进行积累和补充物理中常用的数学知识与能力，进行融会贯通，注意在解决物理问题的过程中所遇到的数学思想与方法。

三、解题表达

规范的“答”可以帮助建立更清晰的解题思路，避免不必要的错误。在文字表达的时候，明确并简要的将题目中的已知条件和所要求的物理量写出来是十分重要的，在画图示意的时候，要利用作图工具作出必要的示意图，并进行合理清晰地标注。在进行阶梯式还要根据物理概念及原理进行客观而必要的分析与论证，要将所利用的基本方程式做清晰明确的说明，以此来支撑自己的论点。最后在解答完问题之后，要进行结果的讨论，进行分析与总结，许多物理问题都是相通的，通过对一个问题的解析，可以得到许多发散性问题的综合解答，这就需要我们高中生进行总结与讨论。

四、思维方式

在我们进行解析高中物理题的过程中，还应注意自己的思维方式的总结与讨论，这样可以使高中生更好的进行物理题的解析，在做题的过程中拥有清晰明确的思路，是加速高中生更快更好地解析物理题的十分强而有力的手段之一。

（一）运用整体思维

整体思维法就是将题目中存在的几个分散的事物看做一个整体来进行综合分析的方法，在解题过程中学会并加入整体思维的方法，可以使高中生更好地避免错误，从而进一步提升解题的速度与效率，整体思维法运用的核心内容有三点：1.总览全局，首先确定解析目标；2.明确解析目标，一切的解析过程与步骤都是服务于这个目标；3.注重取舍，在进行解题过程的时候一定要将侧重点找对，不要舍本逐末，进行一些无用的分析与计算，从而浪费做题时间。

（二）运用逆向思维

逆向思维是运用最广泛也是最传统的一种解题方法，这种方法的优点在于可以站在不同的立场对问题进行客观地分析，在高中物理的解题过程中常用的反证法、反推演法就是逆向思维应用的体现。在高中学习阶段，高中生最常用的就是正向思维，利用正向思维解决问题无疑是正确的，也是可行的。但是有时候却并不是那么高效率，很难快速获得答案，而利用反向思维去证明，往往会取得事半功倍的效果，因此在高中物理解题中，当常规思维进入瓶颈无法快速得出答案的时候，不妨尝试利用逆向思维进行思考与解析，或许会取得事半功倍的奇效。

（三）极限思维法

在高中物理题的类型中有一类题分析的是一个物理量在一个区间内连续单调变化的问题，遇到这种问题的时候，可以先将该物理量或者变化过程推演的极限情况，从而将问题的本质凸显出来，同时利用自身的物理学基础，进行规律的总结，对该现象作出正确的判断，这就是极限思维法。极限思维法的适用范围虽然并不广泛，但是极限思维法的引入与推广，对丰富同学解题技巧，锻炼思维方式具有重要的意义。

结语

提高分析解决问题的能力必须要熟练掌握高中物理基础知识，灵活掌握基本物理原理，与此同时不断地提升自身素质，丰富自身解题技巧，锻炼更多样的思维方式。在上文中举例出了高中物理解题过程中较为常见的几种解题方法，当代高中生应该做到在高中物理学习过程中了解每一种解题方法的特点以及适用范围，从而进一步提升自身解题技巧，丰富自身解题思维，从而达到全面素质的提升，成为更具有创造力的优秀人才。

参考文献

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