邵慧

摘 要：随着新课程教育教学改革的逐步推进以及素质教育的广泛普及，中学汉语言教学日益受到重视。本文立足于当前汉语言文学对中学生的重要作用，结合汉语言文学的特点，分析了如何在中学阶段加强汉语言文学教学，以供广大同仁研究探讨。

关键词：汉语言文学 中学生 重要性

汉语已经不再仅仅代表一种语言，更象征着我国的传统文化，是我国数千年文明积淀后的精髓。作为我国传统文化的载体，汉语言文学内涵丰富的文明结晶，在中学开展汉语言文学教育有助于培养学生发现美和创造美的能力，提升学生的综合素养。

一、汉语言文学的特点

汉语言文学作为传统的人文学科，是体现人文精神的最直接的载体，担当着传承与提升全民语言与文化素质的重任。汉语言文学课程内容主要是古今中外的优秀文学作品，而总的核心思想内容则是对人类生存意义和价值的关怀，是对自身，民族，国家，乃至对人类的一种认识与社会责任感。正是这种温暖正义的人文关怀，决定了汉语言文学专业的教学特点在于：注重培养学生的人文素养，培养对美的语言和语境的认知，输导正确的人生观价值观。

二、汉语言文学对中学生的重要性

（一）有利于奠定学生坚实的语言知识基础

汉语言是中国五千年文明发展中最具魅力的创造之一，它维系着人与人之间的交流，表达着人与人之间的情感。有了汉语言，人们的思想得以表达，古人的智慧得以流传。在汉语言学习的过程中，学生能够掌握表情达意的基础知识和能力，能在其中感受汉语言的魅力，提升自己的理解力和鉴赏力。随着全球学汉语热潮的兴起，中国文化的影响力愈来愈大，学好汉语言，学好我们的母语，对于中学生的未来发展有着不可替代的作用。掌握好我们的汉语言，我们才能在走向世界的过程中，表现出更强的文化自信与民族自信。

（二）有利于规范学生的行为

汉语言文学中孔子儒家思想的影响力最为广泛。千百年，人们受儒家思想的影响，尊崇“仁”“礼”，提倡“以和为贵”。除此之外，道家的“无为”、法家“法治”思想都或多或少影响着人们。但无论人们思想上认同或接受了哪家学派，对于人们的行为总有一种塑造或规范作用。正是汉语言文学中种种思想的影响，才使得社会井然有序的发展，人们的行为才有了参照的规范或准则。现代社会的法律从根本上强制约束人们的行为，为人们的行为确立了一个底线。但这并不是我们社会最终的追求。我们理想中的“法律”，是发自人们内心的认同与约束，是人们道德感驱使下的行为规范。而汉语言的学习对于人们道德的提升有着潜移默化的作用，继而表现为行为的规范。无论是汉语言文学的内容还是汉语言文学的潜在规范，学习它们都有利于塑造人们的行为，规范人的思想，保证社会健康有序地向前发展。

（三）有利于提高学生人文素养和道德品质

“人文”两个字最先出现在《易经》中：“文明以止，人文也。关乎人文，以化成天下”。人文，即重视人的内在修养。那么学习汉语言文学，则有利于提高人的内在修养。[3]汉语言文学中的经典，让我们能直接感受古人的智慧，学习他们的高尚品格，并使我们不自觉的朝向好的一面发展。四书五经，让我们从中找到了做人、处事、人际、亲子多个方面的启示。子曰：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉？”寥寥几语，把如何了解一个人完美的展现在眼前。子夏问孝，子曰：“色难。”简单的两个字，把孝的精髓，孝的真谛阐释的淋漓尽致，既贴近生活，又高于生活，让我们对孝与敬有了更深层次的认识。类似这样的思想数不胜数，学生浸淫在汉语文的海洋之中，一定能吸收到古人最经典的思想，提升自身的修养，培养自己的道德品质。

三、中学生汉语言文学教学方法

（一）把握好汉语言文学的教学重点

语言是中学生学习的必要内容，它是中学生生活与学习的基础。汉语言文学的教学目标是培养学生文化素养和创新能力及提高学生的语言积累能力。丰富中学生的语言积累材料，从好的句型、优美的句子开始进行积累；强化学生语言积累的形式；通过学生在日常学习或阅读中，积累优美的文章，强化学生语言形象的积累。让学生在学习语言中，学会应用语言。还可以通过互动的方式来强化学生语言的应用。

（二）加强学生自主学习，重视学生个性化发展

提高学生自主学习意识，优化语文学习方向，有效利用课堂教学时间，充分发挥教师引导作用，提供学生个性化学习平台。在教学中，传授相关的基础知识和自主学习的方法，加强对学习和教学的引导，拓宽学生的思维面，让学生的想象与情感有深度的进行发展。

（三）发挥学生课堂主体作用

在汉语言文学的教学中，引用新课标的教学方式，发挥教师主导作用，让学生成为课堂主体。在课堂中，以学生为中心，引导学生自主学习，激发学生的学习兴趣，引导学生对知识进行深入的探究和理解，从本质上提高汉语言文学的教学质量。

（四）重视汉语言文学的全面性

在信息知识时代，中学生的语文学习内容十分的丰富多彩，有心理的、虚拟的、现实的等作为语文学习对象。语文材料只是学生学习语文知识的一个载体，它是学生学习知识的媒介，要让学生在媒介中进行探索，寻找自身的宝藏。对于中学阶段的汉语言文学来说，打破其空间界限，将现在、将来与历史融合在一起，是比較好理解的。即能将历史中宝贵的精华带入到课堂，丰富教学内容，通过历史文学的学习，了解历史的过程，让学生了解最先进的动态，为自身将来的发展留下伏笔，培养自身的创造能力。

结语

总之，汉语言文学对提高学生的综合素养和道德品行具有重要的作用，它不仅可以帮助学生增长见识，提高对语言文学的积累和运用，还能对其创新创造能力的培养大有帮助。中学教师应该结合时代发展特点，不断提高汉语言文学的教学质量，以实现中学汉语言文学教学目标，促进学生全面发展。

参考文献

[1]周雪景.论学习汉语言文学的重要性[J].文学教育，2017（6）.

[2]李宗昊.中学语文汉语言文学教学浅析[J].科技视界，2015（10）.

[3]王娇.浅析汉语言文学教学中审美教育[J].才智，2015（12）.