谭英

摘 要：在初中英语教学中，提升课堂互动的有效性能够推动教学工作的发展，凸显出学生在课堂上的主体地位。在目前的初中英语教学中，课堂互动的有效性还有待提高。因此，初中英语教师应该采取有效的教学手段来提高课堂互动的有效性。本文首先分析了初中英语课堂教学互动的意义，然后针对如何提高初中英语课堂教学互动的有效性提出了几点策略。

关键词：初中英语 课堂教学 互动 有效性

英语学科是初中阶段的重点科目，但是，在目前的初中英语教学中，教师受传统教学观念的影响较深，他们整堂课都在进行知识点的讲解，与学生之间的互动很少，而学生则处于被动接受知识的位置。在这种教学模式下，初中英语课堂会呈现出枯燥、无趣的状态，影响学生的学习积极性。因此，初中英语教师应该采取有效的措施来提高课堂教学互动的有效性。

一、初中英语课堂教学互动的意义

在目前的初中英语教学中，课堂互动主要分为师生互动和生生互动，对课堂教学的发展有着非常重要的意义。在新课程背景下，要求教师要凸显出学生在课堂上的主体地位。增加课堂互动的有效性符合新课改的发展要求，对学生的主体性给予了充分的尊重，有利于课堂教学的顺利开展。另外，提升课堂教学互动的有效性拉近了教师和学生之间的距离，有利于改变目前初中英语的教学现状，使学生从被动接受知识的状态转变为主动学习的状态，有利于激发学生的学习积极性。同时，为了提高课堂教学互动的有效性，教师需要对学生的成长、课堂教学的进程等给予全面的关注，有利于提高教师的个人素质，促进初中英语教学的发展。

二、提高初中英语课堂教学互动有效性的策略

（一）关注到课堂互动的设计

要想提高课堂教学互动的有效性，教师需要对课堂互动的环节进行提前的设计。在备课时，教师需要对教材进行深刻的解读，对教学中的重点和难点有全面的把握，确立明确的教学目标。然后，教师要找寻插入互动内容的时机，对互动的目标、内容以及形式做提前的规划。在课堂互动开展的过程中，教师要把握好互动的时机。如果教师进行互动的时机不对或者进行太长时间的互动，学生的学习积极性反而会受到影响。因此，初中英语教师在进行互动之前应该做好互动的设计，从而使课堂教学的效果得到全面的优化。

（二）丰富的课堂互动形式

课堂互动主要包括教师和学生之间的互动以及学生和学生之间的互动。同时，在细化之下还会有更多的形式，比如，小组讨论、各种各样的课堂活动等。丰富的课堂互动形式能够将学生的注意力有效的吸引到课堂教学之上，激发学生的参与意识。教师在带领学生互动时要控制好互动的人数，对于需要全体学生参与的互动，教师可以增加互动任务的复杂性，将学生进行科学合理的分组，让每一位学生都在课堂互动中有所收获。在对学生进行分组时，教师要保证小组内成员的学习水平有高有低，性格特点各不相同，小组和小组之间的实力也要相当，这样才能保证小组合作的顺利进行。教师还可以对课堂互动的形式进行拓展，比如，可以将4人一组转变为一个竖排的学生一组，通过人数的变化来转变课堂互动的形式。在教学中，教师还可以根据实际的教学内容和学生的实际情况为学生创设合适的课堂教学情境。教师可以在教学中发挥多媒体技术的优势，通过图、文、声、像的有机结合将抽象的知识变得生动而具体，使学生获得全方位的感官体验，为学生创设丰富多彩的课堂教学情境，从而有效的激发学生的学习兴趣，促进课堂教学质量的提高。

（三）结合学生的实际情况设计互动

每个学生的学习水平、性格特点、兴趣爱好等都存在着一定的个体差异性。在初中英语教学中开展互动教学时，教师还应该关注到学生的个体差异性。教师应该控制好互动的时间，并不是所有的教学内容都适合开展互动教学，也不是所有的课程都需要很多的互动。教师应该选择实践性比较强、比较有探究意义的課程开展互动教学，激发学生的学习热情。比如，在学习Unit 8 The seasons and the weather这一单元时，教师可以利用多媒体为学生播放春、夏、秋、冬四季的图片。然后为学生示范描述一个季节的特点，如教师示范春天的图片时可以说：I like spring. Its warm.Its a good season for flying kites.接下来，教师可以将学生分成小组，让学生模仿教师的句式描述自己喜欢的季节。然后，教师可以让每个小组都到台前表演自己的对话。在学生表演之后，教师要对学生的表现给予及时的评价，引导学生评选出表现的最好的一组，使学生认识到自己的长处和不足，并且获得一种成就感和满足感，增强学好英语的自信心。通过这样的互动练习，课堂学习的氛围会非常活跃，同时也锻炼了学生的口语表达能力、交流能力和团队协助能力，促进初中英语课堂教学质量的提高。

结语

总而言之，在初中英语教学中，如何采取有效的教学手段增强课堂教学互动的有效性是广大初中英语教师需要思考的问题。因此，初中英语教师应该加强对课堂互动的重视程度，关注到课堂互动的设计，丰富课堂互动的形式，并且结合学生的实际情况设计互动，激发学生参与课堂的主动性和积极性，为学生营造良好的课堂学习氛围，从而有效的提高初中英语课堂互动的有效性。

参考文献

[1]刘兰生.初中英语课堂教学互动策略初探[J].中国农村教育，2018（18）：106-107.

[2]于川.初中英语教学互动课堂的构建[J].教育现代化，2018，5（33）：353-354.