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摘 要：随着时代的进步，信息技术的普及越来越宽广的形势下，教育教学的内容和方式也悄然发生着改变。因此，教师的教学行为也应该与时俱进，及时跟进，才能胜任目前的教育教学。信息化条件下经过多步骤的教学，学生的学习一定会轻松而有效，教育教学的质量提高一定会明显而显著。

关键词：信息化条件 小学 教学方式变革

在这个信息技术高速发展的年代，小学课堂教学方式日益丰富，通过多媒体教学的方式越来越普遍，这是信息技术发展的必然趋势，也顺应了现代小学教学方式变革的潮流。信息技术进入教育领域，为教育事业的发展提供了无可替代的便利。传统教学方式是以教师主导课堂，教学方式单一，课堂枯燥、抽象，无法吸引学生的注意力，学生的学习积极性不强。现代信息技术的声光电手段，可以为教师提供丰富的教学资源，增加课堂的趣味性，开拓学生的思维，提高学生的学习积极性，提高教学质量，促进了教学方式的创新与转变。

一、信息化条件为小学教学带来的好处

（一）开发学生潜能

教育的最终目的是为了能让学生得到生理、心理等方面的全面发展.传统教育模式当中教师始终处于高高在上的状态，教师讲学生听，这样的模式导致学生受到了严重的思维限制.而在信息技术环境下进行教学，教师可以按照学生的实际情况来进行针对性的教学计划制定，从而为学生提供了更加广泛的平台，根据学生不同的阶段来提升学生的学习情况，从而满足学生的发展需求.同时，信息化教学当中避免了教师与学生之间的差异性，加强了学生与教师之间的沟通，对于培养学生兴趣，促进师生关系和谐发展也将产生重要的意义，有助于学生的潜能开发和个性化的发展。

（二）弥补教学不足

小学教学当中书本上的知识是具有一定限制性的，教师通过信息化的融入对教学来说能够进一步丰富教学内容，弥补传统教学当中的不足之处.同时也能改变原有的集中化学习模式，让学生能够实现自主性的阅读和学习，并且能够通过网络方式实现资源共享，达到资源上的补充，提升教学当中的创新性.同时课本当中很多的内容都可以通过信息技术展现出来，让教学内容变得更加的生动化和直白化，这对小学生理解和掌握知识也具有重要的意义，能展现出教学优越性。

二、信息化条件下小学教学方式的改变策略

（一）积极转变教学观念

要转变小学教学传统的方式，教师首先就要做到教学观念的转变。近年来，信息化在教学中的使用越来越普遍，但是并没有完全的普及，有些年龄比较大的教师，习惯了运用传统的教学方式上课，缺少对信息化教学的正确认识。所以，我们应该加强教师对信息技术积极作用的认识，转变传统的教学观念，从思想上接受信息技术在教学中的重要作用，并且主动运用到日常教学当中。

（二）提高教师的综合素质

信息化教学方式的建设要求提高教师的综合素质。学校应该培养教师的专业素养和信息技术的运用能力。教师熟练掌握信息技术运用技术是向信息化教学方式转变的必然要求。学校应该对教师进行定期的培训，让教师充分认识到运用信息技术教学的重要意义，培训教师使用多媒体教学的能力，转变教学的方式，提高教学水平，最终实现信息化教学的目的。此外，我们还要培养教师的创新意识，培养教师课程和信息资源的整合能力。互联网的发展，给教师提供了丰富的教学资源，但是，信息资源的选取和如何运用都是需要思考和学习的，这就要求教师有很好的整合能力，将资源和教学很好地结合起来，还要求教师有较大的知识储备，掌握一定的信息技术能力。

（三）完善硬件设施，加强信息化资源开发

对于学校来说，充分运用信息技术进行教学，不仅要完善硬件设施，还要加强信息化资源的开发，即软件、硬件都需要发展和完善。首先，学校领导应该重视教学的信息化建设，加大资金投入，购置必要的硬件设施。政府也应该对学校进行补贴，特别是对农村学校，完善信息化教学的硬件基础。其次，教学和教研组织应该运用创新思维，开发利用教学资源，为师生提供文献、软件等资源。最后，学校应该建设网络资源，建立校园网，在网上发布相关的教学书籍、视频资源库，便于学生学习，也便于教师之间的学习与交流。

（四）转变教学方式，重构课堂教学

信息化条件下的教学方式和传统的教学方式必然是不同的，要求利用信息技术的相关软件、硬件展示丰富的教学内容，重构课堂教学内容。教师应该用创新的思维培养学生对學习的兴趣，运用具有吸引力的教学情景吸引学生学习。例如，在课堂上教师可以选取与学生生活相关的材料，选取动画这种学生容易产生兴趣的图片或视频，使教学内容更加生动有吸引力。

（五）转变教学辅导方式，家长与学校同步

十根指头伸出来有个长短，学生不可能都是那么的优秀，总有几个学生在学习方面显得非常吃力。理解问题半天的时间理解不透，计算的方法步骤做了好几道题还是没有掌握，书写方面又脏又乱，格式方面没有章法。面对这样的学生，一节课不可能全部能掌握的，那么只有课余补习了。以前的教师，课余时间把学生叫到办公室教学辅导，而现在可以利用网络资源进行辅导。教师把教学的内容，发布到学校的教学平台上，或者是发布到班级的QQ群里，学生晚上可以自己下载继续观看学习，也有助于家长进行辅导。这样，家长和教师的辅导就在一条线上，不至于家长和教师的思路背道而驰。

结语

总之，信息化技术的发展对小学的教育方式转变是有很多益处的，但是转变的过程是复杂而且漫长的。要完成传统教育方式像现代化教育方式的转变需要政府、学校、教师、学生的共同努力。信息化条件下小学的教学方式所发生改变的地方是很多的，要想让信息技术的作用得到发挥，教师还需要对此进行深入化的研究，找到更加合适的方式来实施教学，达到效果的提升.

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