高宁 穆曼曼 郭梦茹

摘要：随着我国市场竞争激烈性的不断提升，工商企业在经营生产过程中对于管理工作的要求也越来越高，因此管理人才就成为了现阶段的市场竞争中的重要因素。在传统的工商企业管理人才培养中，由于教学课程、模式、结构没有贴合实际就业情况，因此人才培训的质量较差。本文就基于就业视角，针对性的分析工商企业管理人才培养的现状及存在的问题，并针对性的提出培养策略。

关键词：就业视角;工商企业;管理人才;人才培养

引言

工商企业管理人才主要是指在工商企业发展过程中开展管理工作的人，企业管理的主要目的是辅助企业更好的进行生产经营，推动企业的进步与发展。目前我国的大部分工商企业管理人才都是通过高等院校的相关专业培养出的，而院校的培养模式大都偏向于理论，没有从就业视角出发，这就不能保证培养出的人才完全符合市场需求，也就不能实现工商企业管理工作的持久性。因此，在现阶段基于就业视角实施工商企业管理人才的培养策略、针对性的培养人也是院校及企业非常值得关注的问题。

一、现阶段工商企业管理人才的培养现状概述

工商企业对于管理人才的需求与要求较高，因此许多企业在招揽人才之后也会对人才进行再次培养，更有针对性的实施管理人才培养工作，但是由于许多高校在对学生培养的过程中对课程内容、结构、定位等都不准确，而企业的培养力度又有限，因此现在管理人才的质量并不高。因此，从长远来看，现阶段虽然大部分企业都开始重视管理人才的重要性，也针对性的进行了培养工作，但是仍存在一定的漏洞，需要进行培养模式的再创新，这样才能培养出更多优秀的管理人才，帮助企业实现持续性发展。

二、工商企业管理人才培养中存在的问题分析

（一）教学课程单一，内容陈旧

工商企业管理工作属于一个与时俱进的工作，随着市场经济的不断发展，管理工作的内容、方向、思路等都需要变化，但是目前在院校相关专业的培养教学中，教学内容过于陈旧，许多院校甚至还采用五年前的教材，这就导致教学内容与实际情况不相符，培养出的人才步入到实际的工作岗位中难以适应。

（二）课程体系定位不准确，脱离市场就业需求

企业管理课程是一个实践性较强的内容，理论在很多时候只是辅助实践的基础，但是在现阶段大部分的院校教学过程中更重视对理论课程的设置，没有准确的定位课程目标与人才培养目标，导致人才培养脱离了市场就业需求，学生的实践能力也无法得到真正提高。

（三）企业的人才培养与学校相脱节

除了院校对人才的培养外，许多工商企业也开展了对管理人员的培养培训工作，而这种培养工作时间较短，并且无法保证培养的质量。学校与企业的人才培养模式相脱节，没有关联性，培养出的人才质量也不能得到有效保证。

三、基于就业视角下的工商企业管理人才培养策略探究

（一）完善管理人才培养机制，创新培养理念

无论是学校还是企业，在进行管理人才培养工作时都应当树立创新的培养理念，明确管理工作对于企业发展的重要性。与此同时，工商企业的管理工作的内容与市场环境密切相关，只有把握好管理的与时俱进的特点，然后创新培训理念，完善培训机制，依照市场经济与企业的实际需求制定教学方案，这样才能为高质量人才培养奠定基础。

（二）优化课程结构，扩展教学内容

目前企业发展中对于管理人员的创新能力需求较高，只有管理人员具有开阔的思路与创新的想法，才能促进整个企業的发展。因此，学校与企业应当摈弃传统的、陈旧的课程结构与课程内容，扩展更多先进的思想与内容，拓宽学生的思路。另外，在就业视角下，学校可以与企业形成合作，实现高效的人才培养模式，企业为学校提供更多实习机会，同时学校也聘请更多一线管理工作人员进行案例教学与演讲，让学生更早的接触工作，熟悉工商企业管理内容。

（三）形成全方位的管理人才培养评价体系

在人才培养过程中要做好对管理人才的定位工作，学校应当做好对工商企业的人才需求情况调研工作，可以将这项工作当做作业布置给学生，学校在培养管理人才时一定要基于就业视角，贴合市场实际，实现定向培养。同时，要建立管理人才的培养评价体系，在考核过程中不能再单纯以学生的理论知识成绩作为评价指标，要更多的以专业能力、实践能力、创造力等作为指标，培养更适合实际就业的人才。

结论：

总而言之，管理人才对于工商企业的经营发展有着非常重要的意义，而在传统的管理人才培养方式中，无论是院校还是企业在教学课程、培训定位与课程结构上都存在不足。针对这些问题，院校与企业应当通力协作，在学校中实现对人才培养机制的完善，创新人才培养理念，抓好人才培养的定位，优化人才培养体系，均衡理论与实践，进而建立基于就业视角的工商企业管理人才培养体系，帮助其发展。

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（作者单位：山东英才学院）