摘 要：单亲家庭小学生心理、行为都比较特殊，有自卑、胆小、孤独等心理问题。教师应该用无私的爱来抚慰他们的心灵，营造一个温馨的氛围，使他们重新享受温暖与快乐，健康成长。

关键词：单亲家庭；小学生；健康成长

“爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，好像是多余的……”每当听到电视剧《孽债》的主题曲，人们眼前就会浮现出一个泪流满面、孤独、害怕的单亲家庭孩子伸出无助的双手，不知去往何方的情景。剧中小主人公是千百万个单亲家庭孩子的缩影。

据不完全统计，2014年我国单亲家庭超过了2000万。按照平均3.3人的家庭规模来算，单亲家庭占全国家庭总数的3%。单亲家庭最大的不幸者是孩子。那些弱小的孩子就像大海上的一叶孤舟，随时都有被巨浪打翻的可能。许多单亲家庭的孩子性格孤僻、受挫能力弱、仇恨他人。如果这些行为没有得到及时正确的引导，就有可能毁灭孩子的一生。他们将来成人走向社会，很可能扰乱社会。

单亲家庭孩子的教育是一个很大的问题，家庭、学校和社会肩负着这份沉甸甸的责任。作为小学教师，要帮助单亲家庭学生，使他们尽可能地健康快乐地生活学习。为此应当做到以下几点：

一、了解单亲家庭小学生，做他们的“守护者”

言为心声，心形相随。从单亲家庭学生的言行举止和神态上基本可以判断出他的内心世界、生活状况和一些共有的特点：他们的眼睛里时常充满着忧郁、怯懦、孤独、无奈，常常无精打采；放学时，看到同学和爸爸妈妈一边愉快地交谈一边回家时，他们的眼睛里充满了羡慕和渴望；有的孩子平时和同学在一起玩，显得很拘谨和郁郁寡欢；有的孩子很敏感，与人相处稍有不满就会攻击对方；有的孩子不合群，总是躲得远远的，不愿意和同学们交流，自我封闭，即便面对老师，也不愿意说话；有的孩子缺乏良好的學习习惯和行为习惯，经常不完成作业，课堂上，学习状态差，心不在焉，对有趣的活动也不感兴趣。

单亲家庭学生的情况令人担忧，教师应时刻关注他们的一举一动，了解他们的生活状况，找出出现这种状况的根本原因和他们真正需要什么；采取巧妙灵活的方法，运用心理健康知识辅导帮助他们，为他们排忧解难；主动接触他们，不露声色地给他们创造成功的机会，使他们感到自尊和自信；生活上嘘寒问暖，使他们感到被人关心的温暖。

二、关爱单亲家庭小学生，点亮他们的“心灯”

由于家庭四分五裂，单亲家庭小学生最缺乏父爱、母爱和他人的爱。教师无私的爱是抚慰他们心灵创伤的补药，是点亮他们智慧的明灯。

有这样一个学生，长期生活在父母已经离异、但是还经常打打闹闹的家庭环境中。这样的环境导致孩子仇视周围的一切，毛病很多。他经常和同学打架，严重影响了教学。针对他的情况，班主任慢慢接近他，生活上多关心他，学习上耐心辅导他，经常寻找时机和他聊天，了解他的心声，发现他的优点，尝试着引导和改变他。慢慢的，他变了，目光变得温和了，脸上有了笑容了，能和同学和睦相处了，能宽容他人了。他主动和老师接近，积极帮老师做事。课堂上，他能安静听课了，积极回答问题了，按时完成作业了。曾经连续三天，他每天偷偷地在讲桌上给班主任放一个又大又红的苹果。

对情况不同的单亲家庭学生要采取不同的教育方式。对于失去亲人的孩子更要严慈相济。除了嘘寒问暖外，更多的是要培养和锻炼孩子自立、自强的能力。教育孩子在生活和学习中遇到困难时要勇敢地面对，告诉他们人生的道路并不是一帆风顺的，处处都会遇到困难和挑战，必须学会坚强、勇敢地面对。

三、家校联合，架起单亲家庭学生的“彩虹桥”

要从根本上解决单亲家庭学生的问题，使其稳步前行，家庭是决定性的因素。家长是孩子的第一任老师，言传身教直接影响着孩子。家长及时地把孩子在家的情况告诉老师，老师及时地把孩子在学校的情况反馈给家长，双方配合制定出教育孩子的计划和方案，家长配合老师严格监督孩子在家的情况。如果家长配合得好，通常孩子的学习成绩都会得到提高。老师要劝说家长，无论夫妻之间有多么大的问题，都要把孩子的健康成长放在首位，让孩子心里感到安全踏实。

四、激励单亲家庭小学生，做他们的“引路人”

在日常教学中，要教育单亲家庭学生以书为侣走天下，引导他们树立积极的人生观和价值观。

一个单亲家庭孩子，意味着将来的人生道路要靠自己去打拼，必须及早学会自立。所以，在平时的教育教学中，教师要有意识地设置一些抗挫折的训练，锻炼孩子的意志，教育孩子面对困难和挫折时要有积极乐观的态度，勇敢地追寻美好梦想。

对单亲家庭小学生的教育培养是一项长期和复杂的工作。只有家庭、老师和社会以爱为名、以身作则，才能够使他们在德智体各方面都得到发展。

作者简介：麦青（1966—），汉族，宁夏中宁人，现为银川市西夏区第二小学语文教师，小教高级，大学学历。

编辑 郭小琴