钟林

摘 要：“双一流”战略的提出是我国继教育改革、教育体制创新之后的又一大发展决策，是实现我国教育国际化、前沿化及发展化的重要历史变革。现阶段我国高等教育一直处于封闭状态，缺乏国际精神与创新发展精神，而“双一流”战略的实施为我国教育事业拓宽国际视野、发展多元化教育提供了有力的支持依据，是我国教育体制改革、创新的重要保障。

关键词：“双一流”战略 高等教育国际化 未来发展研讨

“双一流”战略的核心概念是将我国高等院校打造为世界一流大学，将我国教育学科打造为世界一流学科。意义在于提升我国教育力度在国际上的影响力、完善我国教育模式及加强我国教育事业的沟通与交流，使我国教育事业在世界教育体系中占有一席之地。随着信息化时代的到来，网络技术的普及与广泛应用已经成为时代的标志，预示着我国教育事业应该走向国际化、走向时代前沿，将我国教育体系跻身国际教育前列已成为当代我国教育发展的首要任务[1]。现阶段我国教育制度不够完善，缺乏国际性、先进性，人们的国际教育意识淡薄，加之我国师资力量投入较少，国家政策响应力度较小，导致我国教育事业难以更好地打开国门，面向世界，教育事业的国际化发展受到一定的阻碍。因此，在新时代背景下，我们应该积极倡导国家“双一流”战略决策，将我国教育事业与国际接轨，为我国高等教育的国际化发展打下良好的基础。现阶段，我们应该认清我国教育事业的发展所在，从国际视野出发，积极创新我国教育体制，改善教育理念，使我国教育事业面向世界、面向未来[2]。

一、我国高等教育的发展现状与教育国际化的重要意义

（一）发展现状。

自改革开放以来，我国经济与科技不断发展与进步，人们的生活水平日益提高，随之而来的经济风暴、科技风暴及信息网络风暴，使我国经济面貌、人民生活面貌及教育面貌都发生翻天覆地的变化。但由于受到我国应试教育思想束缚较深，教育体制、教育方法及教育理念一直处于落后状态，国际教育地位一直不容乐观，导致我国教育的国际化发展及教育制度的改革创新受到阻碍[3]。先进教育体系、教育思想及国际教育化思维难以及时有效地引进我国教育事业，导致我国传统教育精髓难以走向世界，国际先进教育思想难以应用在我国教育发展上，教育思想沟通的缺失与匮乏对我国实现高等教育国际化发展的宏伟目标产生不利的影响。

（二）教育国际化的重要意义。

高等教育国际化已经成为世界的主流，是一个国家国际影响力彰显的重要标志。面对教育国际化的发展趋势，我国积极实施“双一流”发展战略，即将我国高等学府及教育学科提升为国际一流学校及教育体制。教育国际化是我国经济发展多元化、对外贸易全球化及科技发展一体化的重要组成，也是中国文化、中国思想、中国精神及中国文明对外开放的有力措施。“百年大计，教育为本”是我国一直传承的教育思想核心，教育是一个国家经济发展、科技提升及历史进步的基本保证，是一个国家国际地位提升、社会文明进步的重要依据。因此，在教育国家化浪潮中，我们应该立足教育国情，保持国际教育发展视野，创新教育制度与理念，秉承“双一流”发展战略为指导，面对西方教育思想的涌进，我国应该取其精华、去其糟粕、为我所用，优化教育资源，提高教育质量，使我国教育事业向国际化方向迈进。

二、我国教育国际化发展中所面临的问题

（一）重视度较低，国家落实响应不够积极。

首先，由于受封建思想及应试教育的长期影响，对我国的教育事业发展很不利。其次，对教育国际化发展重视度不够高，国际教育发展制度也不够全面，这对我国教育事业国际化战略发展宏伟目标产生阻碍。

（二）教育投入过低。

面对教育事业的国家化发展浪潮，我国对教育发展的投入较低，包括：教育设施、师资力量及教育人才。首先，教育设施资金投入过少，学生难以及时获取先进的教育教学，导致教学效率降低、学生的国际视野受到限制，先进的教育观念难以及时有效地传递给学生。其次，师资力量投入过少，导致教育教材及教学方式难以及时地更新与发展，教学制度创新及教育理念改革无从谈起，对于实现我国师资力量与国际接轨产生阻碍。再次我国教育人才引进较被动与落后，现如今，国际化教学越来越受到人们的关注，引进国外教师已经成为趋势。由于教育人才的引进力度较小，导致外国先进的教育理念及教学方法难以及时应用到我国教育教学中，教育体制改革缺乏有力的支持依据，对我国教育的国际化发展产生不利的影响。

（三）对外交流力度较小。

教育国际化发展即为教育的对外交流，由于我国一些对外开放政策落实缺乏全面性、整体性，加之中国人民思想是较为含蓄、内敛的，因此，我国对外教育思想交流力度还有待加大。我国教育理念缺乏与国际的沟通与交流，使教育理念与教育方法难以及时有效地更新与改革，新的思想难以被引入，旧的思想难以被抛弃，导致我国教育事业的国际化发展现状不乐观。

三、我國教育国际化发展策略

（一）积极推行“双一流”教育发展战略。

新时代背景下的教育发展趋势，对我国而言既是机遇又是挑战。因此，我国为实现教育的国家化发展宏伟目标，立足于教育发展国情，以实事求是的精神积极推行“双一流”教育发展战略，增强人们的国际教育意识，拓宽国际发展视野，为我国教育事业国际影响力的扩大及国民教育素质的提高提供有力的政策支持。其次，还要加强国际思想教学的实施力度，使国际教育理念及创新教育方法根植于人们的心中，使教学制度及教学方式从根本上有所改善，进而提高我国教学质量及教学效率，使我国教育事业的发展与国际接轨，将我国高校及教育理念打造为世界一流。对于我国各大高校而言，要以国际发展视野积极创新教育理念，改革教育制度及教育方法，不断引进外加师资，在学习外教先进教学经验的同时不断提高教育水平，为我国打造出高素质、高学历及国际化人才贡献自己的力量。

（二）加大教育投入力度。

为实现我国教育国际化发展，全面贯彻“双一流”的教育战略目标，我国应该加大对教育的重视力度，加大教育教学投入力度。主要表现为以下三点：一是加大对于教育设施的资金投入力度，对于学校而言，要积极引进与更新教育教学设备，例如：多媒体教学、网络教学、互动式教学等。如此不但可以有效提高教学质量，提高教学效率，还可以很好地拓展学生的知识面及增强国际教育意识，将先进的教育理念与教材知识及时传授给学生，进而提高学生的素质涵养及创新思维方式，使学校教学国家化得到有力的基础保障。二是积极引进国外师资力量，使教育教学有新鲜的血液注入，教育体系更具国际化、发展化与先进化，对于我国教育事业而言是非常必要的举措。三是加大国际人才的培养力度，从根本上加强我国教育事业建设，并且积极引进国外先进教育机制与理念，为我国打造出一批具有国际视野、创新精神及国际化思想的人才提供有力措施。

（三）增强教育交流力度。

教育的沟通与教育是扩大我国教育国际影响力，实现“双一流”教育战略目标的重要保证措施。积极参与国际教育研讨会议，更全面地开放国门、面向世界，对于扩大我国教育的国际影响力及增强国际地位具有切实可行的积极意义。要秉持“流进来，走出去”的思维理念，将我国教育事业有效地与国家教育发展相接轨，使我国教育事业更具国际化、先进化及科学化，为我国经济可持续发展提供有力的支持。

教育国际化发展趋势已经成为世界的主流，预示着人们教育事业的发展与进步。基于此，我国积极推行“双一流”教育发展战略，不断加大教育教学的投入力度，积极与世界各国沟通与交流，以此实现我国教育事业国际化、先进化及可持续化发展。

参考文献：

[1]任友群，“双一流”战略下高等教育国际化的未来发展[J].中国高等教育，2016（5）：15-17.

[2]王爱玲，“双一流”战略下高等教育国际化发展的重心[J].陕西教育（高教），2018（05）：29-30.

[3]陆小兵，王文军，钱小龙，“双一流”战略背景下我国高等教育国际化发展反思[J].高校教育管理，2018，12（1）：27-34.