张丽华

【摘 要】兴趣是最好的老师。瑞士著名教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的活动都要依赖兴趣。”

【关键词】游戏活动;兴趣教学;个性发展

俗语说：兴趣是最好的老师。无论什么学科，兴趣是第一诱因，有了兴趣才是学好学科的敲门砖。瑞士著名教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的活动都要依赖兴趣。”这句话言简意赅的道出了兴趣的重要性，浓厚的兴趣可以更好地培养学生的学习欲望，求知欲望，激发学习的主观能动性。可在我们常规教学中经常有人走入兴趣的误区，利用各种游戏活动漫无目的地实施教学活动，导致生动课堂变成了无效课堂，就此我个人对兴趣方面的游戏活动开展中的误区浅谈几点意见：

一、游戏活动缺少教育目标的明确

如果我们在沙漠里解救一个人，而那个人无所追求，那么解救他，换取他的自由又有什么价值？必须有目标，行动才能有意义，教育又何尝不是如此。我们给孩子们以活动的自由，似乎成为教师日常的教育观念，在游戏活动中我们教师就是缺少干涉，让孩子们按照自己的意愿去做自己的事，尊重学生的意愿，保护孩子们的好奇心，没有提出任何要求给学生自由的想象空间，活动的效果可想而知。表面上给孩子们创设了游戏的自由，但缺少了教育目标意识约束，何谈教育的价值。

例如，我们现在新课改当中提出的合作探究学习，有的老师每节课中都要进行小组合作来体现这一环节，但是小组合作的目的性、实效性教师没有预设，也没有把控方向，导致好多的合作学习达不到预想的效果，反而影响课堂教学。再如体育课堂室外活动中，投放一些游戏类的体育器材，如果老师不注意引导，告知本节课中重点的要领要求，学生就会随意性放大，想做什么就做什么，或看到别人做什么就做什么，有些操作器材单调且反复使用，一股脑儿地全摆出来，使他们在操作中无所适从，甚至无目的摆弄、争抢，反而影响了孩子们对器材的感知和操作，游戏环境缺少了价值。

所以说，在以游戏活动为契机进行课堂教学时，应创造主动活动的机会和条件，环境应实现什么目标，如何发挥应有的效用，教者必须要有把控，要做好课堂的引领者，真正起到活动育人、活动求知、活动合作、活动生成的作用。

二、在游戏活动中缺少教育指导的策略

《教育指导纲要（试行）》中，明确指出了要给孩子们提供游戏自由活动的机会。支持孩子自主选择，自由表达和创造的想法。然而大部分教师知道创设自由学习空间的重要，但究竟如何实施却心中无数，很难把握这个“度”，比如有的教师认为，强调纪律就会限制孩子游戏的自由，因此在日常活动中，尤其在孩子自由游戏中放任自流的现象时而产生，低年级孩子的规则意识浅薄，对于如何来帮助她们建立发展性、常规性却知之甚少，缺乏应对的教育。

由此可见，低学段教育活动中自由是一把双刃剑，既可能推动和促进孩子的成长和发展，也可能妨碍和影响孩子的成长和发展。其中关键是我们的教育工作者该如何科学的把握，使之发挥积极的作用。为此，我们需要在工作实践中不断地进行研究与探索。

1.正确的把握游戏活动的内涵

游戏活动是允许孩子们在活动中主动参与、广泛交流，享受游戏带来的快乐，但这种游戏不等于放纵，而是在一定规则基础上的自主游戏，这样她们才能有序的、有效的进行学习和活动。

2.充分发挥环境的暗示作用

俗语说：“没有规矩不成方圆”。该如何建立“規矩”，作为教师应帮助学生建立良好的常规，善于运用墙壁、区角的暗示作用，发挥“说话”的功能，润物无声。

3.提高教师技能

教师是学生学习的引导者和支持者，孩子们需要宽松的环境自主的活动，自由的表达，但如果离开了老师引导，这种要真正做到“以游戏为孩子活动基本形式”必须放手游戏，发现学生在活动中的各自不同表现，从而发现她们的发展规律，形成有价值的教学活动。

自由游戏有可能变成了一种无序的盲目的活动，所以提高教师技能尤为重要。教师在赋予孩子们游戏自由的同时，要以一定的规则来约束她们的行为，逐步发展孩子们的规则意识和能力意识。其次教师要尊重学生的发展规律，尊重个性差异，允许她们参与规则的建立，和孩子们共同建立发展性常规。同时教师要时刻关注学生在活动中的表现，对出现的问题及时给予孩子们支持性的指导等，逐渐养成学生自控和自主能力，达到真正意义上的游戏自由。

上述这些只是我片面的从游戏这一环节浅谈了我们在教育教学活动中容易产生的误区，其实在我们常规的课堂教学中兴趣的引导方法多种多样，比如课堂导入的环节，更是激发兴趣的“引子”。现在我们的教育工作者结合新课改的理论和自身的教学特点，利用了多种多样的导入方式进行兴趣引导，例如：猜谜语、欣赏图片、短视频、故事等方法，极好的引导学生进入新课。有了趣学生才乐学、爱学、会学，教学环节中教者都充分的利用现代化教学手段，有层次和梯度的用趣去引导课堂，这也是我们现在满足学生需求的必要手段。

兴趣引导是学生课堂能否真正融合的基础，游戏能满足学生身心发展需求。所以我们作为教育工作者应该不断地学习和研究，逐步发现兴趣的重要性，给学生充分的活动空间和活动展现，让学生们快乐健康的成长。

（吉林省四平市梨树县沈洋镇中心小学）