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复习课中递进式变式题的作用

2019-09-17张宇甜

课程教育研究·学法教法研究 2019年16期
关键词:奇数偶数标识码

张宇甜

【中图分类号】G633.26       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089(2019)16-0291-01

某些数列压轴小题常让学生看不清题目的真面目,从而无法下手。通过层层递进的变式题,由浅入深,让学生逐渐掌握此类问题的解决方法。

例:已知数列{an}满足a1=-1,a2n-a2n-1=22n-1,a2n+1-a2n=-22n,则a10_______.

解析:由已知得a2-a1=2,a3-a2=-22,a4-a3=23 ,a5-a4=-24, …,a9-a8=-28;a10-a9=29;累加得a10-a1=2-22+23-24+…-28+29=〖SX(〗2[1-(-2)9]〖〗1-(-2)〖SX)〗=342,所以a10=341.

变式1:设Sn是数列{an}的前n项和Sn=(-1)nan-〖SX(〗1〖〗2n〖SX)〗,n∈N*则

(1)a3=;(2)S1+S2+L+S100=.

变式2:已知数列{an}满足a1=-〖SX(〗1〖〗2〖SX)〗,an+1bn=bn+1an+bn,且bn=〖SX(〗1+(-1)n·5〖〗2〖SX)〗(n∈N*),则当数列{an}的前2n项和S2n取得最大值时n的值为.

解析:由已知得bn=〖JB({〗-2,n為奇数3,n为偶数〖JB)〗,由an+1bn=bn+1an+bn,当n=2k-1(k∈N*)为奇数时,-2a2k=3a2k-1-2,当n=2k(k∈N*)为偶数时,3a2k+1=-2a2k+3,所以3a2k+1=3a2k-1+1,得a2k+1-a2k-1=〖SX(〗1〖〗3〖SX)〗.因此数列{a2k-1}成公差为〖SX(〗1〖〗3〖SX)〗,首项为-〖SX(〗1〖〗2〖SX)〗的等差数列.所以∑〖DD(〗n〖〗k=1〖DD)〗a2k-1=-〖SX(〗1〖〗2〖SX)〗×n+〖SX(〗n(n-1)〖〗2〖SX)〗×〖SX(〗1〖〗3〖SX)〗=〖SX(〗n2〖〗6〖SX)〗-〖SX(〗2n〖〗3〖SX)〗.同理可得:a2k+2-a2k=-〖SX(〗1〖〗2〖SX)〗.因此数列{a2k}成公差为-〖SX(〗1〖〗2〖SX)〗,首项为〖SX(〗7〖〗4〖SX)〗的等差数列.所以∑〖DD(〗n〖〗k=1〖DD)〗a2k= 〖SX(〗7〖〗4〖SX)〗×n- 〖SX(〗1〖〗2〖SX)〗× 〖SX(〗n(n-1)〖〗2〖SX)〗=- 〖SX(〗n2〖〗4〖SX)〗+2n.从而S2n= 〖SX(〗n2〖〗6〖SX)〗- 〖SX(〗2n〖〗3〖SX)〗- 〖SX(〗n2〖〗4〖SX)〗+2n=- 〖SX(〗n2〖〗12〖SX)〗+ 〖SX(〗4n〖〗3〖SX)〗=- 〖SX(〗1〖〗12〖SX)〗(n-8)2+ 〖SX(〗16〖〗3〖SX)〗.当n=8时,数列{an}的前2n项和S2n取得最大值 〖SX(〗16〖〗3〖SX)〗,所以n=8.

以上变式题,已知条件相似,但难度渐增,可以提高学生联想,分析,解决问题的能力,以培养学生逻辑推理的素养。

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