卜晓晨

初见魏老师，只觉得他清瘦、朴实，与大家心目中的大师、专家形象相去甚远，但精神矍铄，说话风趣、幽默，一开口就抓住了听众的心，大家听得津津有味。就像在听某个单口相声大师的专场，现场不时响起一阵阵笑声。在如此轻松惬意的氛围中听讲座，我还是第一次经历。

魏老师将自己积累多年的教育教学经验和感悟娓娓道来。古代教育思想、现代教育理论，引经据典，滔滔不绝;佛学、儒教，释迦牟尼、苏格拉底，各種思想，各类人物，信手拈来，出神入化;“三个守住”、“四个统一”、“课堂教学六步法”、“七个一分钟”、“八个学习习惯”、“课堂教学十条要求”，简单通俗，务实有效。没有华丽的辞藻，没有奇特的新名词，魏老师用他多年积淀的教育艺术、教学艺术、人生艺术告诉我们：守住平常心，守住传统，从小事做起，从眼前做起，过好教书的日子，尽享幸福教书生活。

魏老师主张用“过日子”的方式来抓好教育，守住平常心，摆正自己位置，不乱折腾。三个守住：一是守住传统常识不动摇，二是守住新中国的经验不动摇，三是守住自己的优点、长处不动摇。三个守住单从字面上看，普通、枯燥，与现在如雨后春笋般冒出来的各种教育新词汇格格不入，但经过魏老师的一番阐述，才明白这才是教育应该守住的根本，让人心服口服。无论是教学内容，还是教学方法，魏老师对传统的继承和发展达到了极致。他用从传统中获取的新鲜养分补充自己，丰盈自己，让自己能够从容应对时代的变迁和进步。

我印象最深的是魏老师的几个“教育教学论”，我把它们概括为“差生坚强论”、“懒老师论”。

一、“差生坚强论”。

在谈到教育需要爱这个话题时，魏老师举了一个例子，班里有一个倒数第一的孩子，魏老师当时很生他的气，觉着这个孩子真是太不争气了，越渴越吃盐，越不会越不学。后来觉着烦也不是办法，于是接近这个学生，跟他做同桌，上了100多节课。深深感受到了这个孩子的种种不容易。最痛苦的是听不懂课，当把所有的课都听成了外语课时，没人同情理解还经常有人讽刺挖苦。日复一日，年复一年，却仍要硬着头皮坚持，坚持，再坚持。这是何等开阔的胸怀，何等坚强的抗挫折能力啊。于是魏老师转变角度，换位思考，觉着这个孩子也不容易。不谈学习，他也是一个懂礼貌，做事坚持不懈的天使，他也有他可爱的地方。于是下结论，当你理解每一个学生，把每一个学生都看成天使时，一个个学生都那么可爱，都有那么多的闪光点，教育的成就感油然而生。这番有关“差生”的理论深深触动了我。我所在的农村小学，留守儿童比较多。年轻的父母外出打工，留下年迈的爷爷奶奶照看他们的生活，生活上无精力管，学习上无能力管，造成很多学生学习基础差。父母亲情的缺失，使得很多学生厌学。上课对他们来说真的是一种煎熬，性格腼腆些的，课上沉默寡言，性格活泼些的，课上调皮捣蛋。我疲于应付，常常焦头烂额。结果带着情绪去上课，一进教室就板着脸，看见那些不学习的学生就觉着他们真是不争气，这个也气人，那个也烦人，这个批评几句，那个训斥一顿，学生们都不敢说话，课堂气氛沉闷。上课一点儿也不高兴，我也如同煎熬在地狱里。学生课下见了我就像老鼠见了猫一样躲着走，让我很无奈。听了魏老师的一席话，我深有感触，反思了自己的教育行为，我为先前的教育态度而羞愧，为鲁莽的斥责而懊悔。每一个学生的“不争气”背后都有各种复杂的原因，为什么我心浮气躁，没有意识到呢？每一个学生都有它的闪光点，为什么我却只看见了他的缺点呢？我觉着亡羊补牢，为时不晚，从此一改“冰霜脸”，每天都带着微笑进教室。用这样的心态对待学生，拉近了和学生的距离，教育效果自然可想而知。孩子们慢慢地喜欢我了，课堂上都特别爱表现，课堂气氛特别活跃，我的教育成就感很高。魏老师的“差生坚强论”让我幡然醒悟。真的很感谢魏老师，让我抹去了满天阴霾，找寻到了教育的一片蓝天。

二、“懒老师论”。

魏老师自嘲自己是一位懒老师，不留作业，不批改作业，还很少讲课，动不动就让学生讲课文。魏老师根据多年的教学经验自创了“课堂教学六步法”，即定向，自学，讨论，答疑，自测，自结。课堂上介绍作者，写作背景，扫除字词障碍，解决课后问题等课堂教学六步骤全由学生来主动完成，而魏老师则更多地是研究学生的起点，能力，能干什么，课堂节奏一个跟着一个，让学生没有时间走神，全部集中精力去听课。“懒老师”看似懒，其实是依赖日积月累的广采博取获得的教育大智慧。“懒老师”为学生服务，是学生的伙伴、朋友，助手。“懒老师”才能培养出勤学生，使他们掌握学习的主动权，真正成为学习的主人，帮助学生完成“学会”到“会学”的飞跃。正所谓“授之以鱼，不如授之以渔。”

听魏书生老师的讲座是一种享受，两个多小时的时间转瞬即逝。他左右逢源、出神入化的教育境界，对教育事业的执着追求与热爱，让大家肃然起敬，坚定了忠诚于人民教育事业的信心;他脚踏实地、实事求是的工作作风，非凡独特的组织管理能力，让听者油然而生一股敬佩之情，孜孜不倦，乐于奉献的工作热情瞬间迸发;他从容淡定、淡泊名利的生活态度，率真质朴的人格魅力深深打动了老师们的心，大家顷刻间领悟到了幸福的真谛。回味魏老师的讲座，觉得教学真是一件快乐的事情。让我们注重眼前，做好当下，尽到责任，天天享受工作的幸福，生活的快乐吧。