尹凤华

摘要：古语云，“不学礼，无以立”。文明礼貌是一个人立身处世之本。故此，文明礼仪教育一直是家庭和学校关注的重要命题。而文明习惯的养成不是一蹴而就的事情，要培养一个人良好的行为习惯，必须从幼儿时抓起。为此，笔者基于幼儿文明礼仪行为培养的必要性，根据幼儿的可塑造性强及身心特点，结合多年从教经验，对幼儿文明礼仪教育问题进行了深入地探索，并初步汇总了几点培养的策略与方法，以供广大教育工作者借鉴和参考。

关键词：幼儿；文明礼仪；教育

对幼儿来说，人生中的启蒙阶段是礼仪行为培养的最佳时期，而文明礼仪教育又是优秀传统文化传承的重要内容，也是当前素质教育改革的现实需要。本文对如何构建教育良好平台，以及有效渗透幼儿文明禮仪教育进行了深入地思考与探讨。

一、营造良好的文明礼仪教育环境

环境对于一个人的成长有着潜移默化的重要作用，所以，教师在实施幼儿礼仪教育时，要充分发掘环境的教育因素，发挥环境的积极作用，营造一个良好礼仪教育氛围，让幼儿在与环境互动中，感受到养成良好文明礼仪习惯的重要性。首先，优化幼儿园的环境。教师可在教室内悬挂生动形象的文明礼仪宣传画和相关的文明礼仪标语。还可在楼梯口和走廊醒目的地方张贴温馨的文明礼貌用语。与此同时，教师可通过多种创新方法对幼儿进行文明礼仪教育，如在教室创设了“文明礼仪角”专栏普及礼仪知识，让学生对照要求，争做“进步小标兵”。其次，教师让幼儿在讲礼仪氛围中学习礼仪规范，像每周的升国旗礼仪教育，全场师生对国旗行注目礼，还有在校园中担任礼仪形象代表，进行迎宾接待工作，向师长敬礼，向家长和同学问好等。再次，充分利用社会环境资源，引导学生的文明行为习惯。在敬老日、环保日、母亲节等，教师引导孩子们身体力行，培养他们尊老爱幼的传统美德，以及树立正确的环保意识。尤其在母亲节，孩子们通过制作祝福卡片向妈妈表达心意，孩子们虽然祝福语简短，但充满真情实感的词语能让我们大人的心融化，培养孩子拥有感恩的心。总之，通过多种措施将文明礼仪教育渗透到幼儿的日常学习生活中。

二、开展生动游戏促进文明礼仪教育

众所周知，幼儿有着好玩耍的自然天性，游戏活动成为他们认识周边世界的重要途径。因此，游戏是贯穿幼儿生活学习中重要内容之一。教师要善于利用幼儿这一特点，将文明礼仪教育与游戏相融合，让幼儿通过角色游戏实现自我教育，对培养幼儿正确的礼仪意识势必起到事半功倍的效果。譬如，笔者曾开展“一起过马路”的游戏，让孩子们扮演不同的过路人，如开车的司机、散步的行人、过马路的老人等。游戏活动后，笔者又组织学生一起进行问题的讨论和经验分享。笔者将活动的主动权放手于孩子们，让他们通过互动交流，旨在强化正确的认知和文明行为习惯。孩子们将发生在游戏中的情境再现，通过回顾自己在游戏中碰到的困惑，与同伴一起分析和探讨情境过程，或者安排其他幼儿扮演对方角色，感受其心情，这样使幼儿有了更加直观的感知，逐渐建立和积累正确的认识和经验。显然，生动的游戏形式有助于幼儿直接习得生活中的礼仪知识，培养其良好的礼仪意识，规范了其行为，能够达到了“寓教于乐，寓学于乐”的教育意义。

三、家校合作培养幼儿文明礼仪行为

父母作为孩子的第一任教师，对孩子的影响较早，也较长。家庭教育的重要性不言而喻。故而，家庭也要注重对幼儿的文明礼仪教育。学校可通过家园联系手册或家长会等多种渠道，向家长宣传幼儿文明礼仪行为培养的必要性，从而提高家长的意识，取得家长的理解和支持。另外，在日常生活中，家长要常向孩子灌输文明礼仪知识，还应注意自己的一言一行，通过言传身教来规范孩子的行为，成为他们学习的榜样。譬如，为什么购物排队不能加塞，为什么不能随吐痰；遵守交通规则；在公共场所不大声喧哗，等等。家长还要从小培养孩子自己的事情自己完成，可以引导他们做一些力所能及的事情。如不乱丢东西，学会整理个人的物品等。除此之外，教师可开展了有趣的“礼仪清单”活动，发动家长在日常生活中对幼儿的生活细节，如进餐习惯、交通行为、个人卫生等方面进行评价和汇报，从而有效开展和推动礼仪教育。总之，幼儿的礼仪教育工作需要家校的积极配合和共同努力，有效扩大文明礼仪教育的影响和辐射面，才能强化幼儿的文明行为习惯，使幼儿在学校和家里一个样儿，促进他们养成良好的文明礼貌行为，使其终生受益。

结束语：

常言道，“少成若天性，习惯成自然”，文明礼仪习惯的形成关乎幼儿的未来发展。然而，良好习惯的形成不是一朝一夕的事情，需要教育工作者付出大量的努力，同时，还需要学校、家庭双管齐下，更需要借助科学合理的教育方法引导幼儿进行实践行动。只有这样，文明礼仪之花才能在幼小心灵悄然绽放，孩子们才能逐渐形成良好的文明礼仪习惯，获得全面健康的发展。

参考文献

[1]谢春莲.浅谈幼儿文明礼仪教育的多种途径[J].科学大众（科学教育），2012（1）：108-108.

[2]杨滢钰.幼儿文明礼仪教育初探[J].课程教育研究，2015（32）：216-217.