张继平

摘要：伴随着我国教育改革的不断深化，足球教学作为一种喜闻乐见的教学内容在小学体育课堂上得到了广泛的关注，从中可以看出这一教学内容的广泛推广不但为我国的足球事业注入新鲜的血液，同时也增加了我国热爱足球的人口数量，对足球在我国的普及有着非凡的意义。

关键词：新课改；小学体育；足球教学；策略

1新课改背景下的小学体育足球教学现状

1.1学校场地问题

足球活动的开展，按规则要求必不可少的就是足球场地，虽然不同地方学校针对足球场地的建设可因地制宜，但不管在任何时候，球场地面必须是平坦的，硬度也要符合要求，以不影响球正常运行和不伤害运动员为原则。但这样大面积的标准，对一些偏远学校来讲，要达到是比较困难的。

1.2体育教师问题

小学足球教学活动的开展，体育教师起着非常重要的作用，这就要求体育教师要具备较高的足球专业知识和技能。目前，小学校园中体育教师的配备并不完善，大部分教授足球运动的老师并不是足球专业教师，专业性不强，体育教学主要是以教师的示范为主，如果教师动作示范不到位，则会误导学生，学生参与足球运动的需要和兴趣得不到有效满足，那么将大大的影响体育教师的教学质量。

1.3生业余可支配的时间问题

由于教学质量已成为衡量一个学校或班级好坏的标准，学生学业负担较重，加上教师和家长无形中施加给学生的学习任务，学生参与足球运动的时间得不到保证。

2新课改背景下的小学体育足球教学策略

2.1加强校园足球基础设施投入

校园足球的基础设施主要是标准化的足球场地，良好的基础设施投入能够确保学生能够在标准化的场地当中去感受足球运动的魅力，并为学生提供良好的足球运动平台。可以说，基础设施的建设是校园足球发展的基础，也是保证校园足球在小学阶段得以全面推广的根基所在。一方面，地方政府及教育部门应加强地区小学足球场地的经费投入。结合校园足球的开展现状，地方教育部门应增加投入力度，确保校园足球能够在小学全面开展。目前，已经有很多地区开始建设足球标准场地，以此来满足校园足球的健康发展要求。另一方面，依赖财政部门和教育部门的经费投入，还需要小学学校去积极地吸引社会资本的进入。小学校园足球地发展要积极地开展各类别的足球赛事，以此来吸收社会资金的进入，更好地补充校园足球的发展资金，为校园足球的全面发展提供保障。总体来说，经费的投入是校园足球发展的前提条件，只有保证基础设施满足校园足球的开展要求，才能够为校园足球的全面推广奠定发展基石。

2.2加强校园足球文化建设

校园足球相较于其他体育运动来说极具特殊性，其中蕴藏着很大的团体精神力量，因此教师要意识到这种内涵，充分利用现有资源，尤其是体育组要起到带头作用，以身作则全力创造良好的足球文化氛围，同时加强校园足球文化宣传，帮助学生和教师共同树立良好的足球运动观念。此外时刻做到以人为本，在生本理念的視角下根据学生的实际性格特点、体育设施水平、教学条件大力开展相关足球活动，并引导学生积极参与到其中，帮助其培养良好的團结意识以及合作精神。学校要根据自身的实际条件和特点开展极具特色的足球活动，创新风格，全面推进深层次的足球教育。例如，一个月举行一次“足球黑板报设计”比赛，一学期开展一次“足球徽章设计”比赛等活动，在学校宣传栏的板报上发布足球联赛信息，不断增加学校足球文化气氛，促进学生的足球热情；开设专门的校园足球论坛或者足球风采展示窗口，让学生在网络平台上交流心得和感想，营造良好的“全校足球”气氛，帮助学生树立良好的体育意识。

2.3教学观念革新，增强教师专业化素养

体育教学观念在目前的教学改革中要取其精华，去其糟粕，不能一味墨守成规，要加强对小学体育足球教学的认识，摒弃过去“学习成绩论输赢”的观念，坚持德、智、体、美、劳五项全面发展。根据新课改的理念，以“健康第一”为指导，以学生为主体，关注个体差异与不同需求，在足球教学中教师的专业化素养是关键，因为体育教学中教师是主导，体育教师要不断提高自身的水平，创新教学方式，不断提高教学的规范性、科学性和趣味性，学校要定期对教师进行足球教学水平的培训，促进小学体育足球教学的发展。

2.4足球游戏的加入

足球运动一直以来深受人们的喜欢，因为其比赛过程激烈，球路千变万化，并且对于球员有着较高的技术要求，从带球、传球、进球、防守等每一个环节都是极为重要的，都需要扎实的基本功。如何将球运给队友，如何精准完成射门，如何有效传球等都是需要掌握很好的足球技巧的。传统足球教学模式中，体育教师大多数是笼统的讲授一些皮毛知识，而学生对此也不太感兴趣，单纯的模仿并未深刻理解其动作要领，教学效果差强人意。而在足球技巧教学中，设计游戏部分，可以让学生在轻松愉悦的氛围中，实现这些足球技巧的练习与应用。比如：在专业技术训练的时候，通过开展射靶子、网式足球等游戏项目，让学生身临其境感受到竞争的氛围，在比赛中提升足球技巧，需要注意灵活的依据学生情况、季节、场地、教学内容中合理设计游戏内容，不断提升学生的足球技能及教学质量。

3结束语

小学校园足球教学内容的改革与发展是一条漫长的路，并非一朝一夕就可以实现的，希望今后的小学校园足球的教学能够采集以上的教学方法意见，使足球课内容更加丰富，形象生动的带给每一位学生，使大家热爱足球，积极的参与到足球运动中来。也希望自己的建议能为我国的足球发展贡献一份微薄之力，为我国青少年在足球这一领域有一个更好的发展空间，争取为国家输送更多的优秀足球人才。

参考文献

[1]仲伟浩.依循学生特点，挖掘足球魅力—小学体育足球教学优化措施研究[J].学周刊，2018，33：157-158.

[2]潘正平.“兴趣教学法”视阈下小学体育足球的教学措施[J].当代体育科技，2018，827：109+111.

[3]戎兵.提升小学体育足球教学有效性策略探究[J].名师在线，2018，22：30-31.