戴晨玮

摘 要：理科生在学习中，物理是必学的学科，其对学生思维能力与探究能力的培养与提高具有十分重要的作用。现阶段理科高中生所面临的一个难题就是如何学好物理知识，针对该问题，下文详细分析了高中生学好物理知识的措施，并阐述了物理学习中需要注意的几点问题。

关键词：高中;物理知识;学习措施

大部分理科学生在学习的过程中，认为与其他学科相比物理的难度比较大，在学习的过程中一直处于云里雾里，虽然学生对理论知识有较好的记忆，但是还是不会解答相应的例题。物理学习难度真的有这么大吗？其实不然，有些学生认为物理知识学习难度比较大的一个重要原因就是他们没有掌握相应的规律。物理公式与规律在记忆的时候十分简单，但是想要熟练应用公式与规律解决物理问题还存在一定难度。在高中两年的学习中，我总结了一些有效的学习策略，以期给其他高中生提供参考。

1、学好高中物理的几点措施

（1）学会精读课本

一些物理教师在讲解知识的时候习惯使用讲义或者参考书，因为这样上课十分轻松，我们学生也不需要花费太多的时间对重点知识进行整理，课堂效率也比较高。但是这样教学方式会产生的一个不良现象就是学生不喜欢看课本，甚至觉得看教材是浪费时间，这些学生忽视了编辑教材课本的原因。教材课本的编辑者在概念的叙述上花费了大量时间和心血，对学生的预习、课堂学习以及课后复习有较大帮助，是学生学习物理知识的重要依据[1]。基于此，高中生学习物理知识的时候，一定要吃透课本，将课本中的重点知识标记出来，学会自主学习，减少对教师的依赖。在课下要积极完成课后习题，复习和巩固物理知识，进而有效增强学习效果。

（2）学会用不同方法解答同一问题

我们在学习高中物理知识的时候，要学会举一反三，对同一问题从不同角度进行思考，然后通过多种方法解答该问题。如果我们在学习中没有进行发散性思考，那么就难以深层次思考物理知识。例如在必修一“力”的教学中，学生可以在多角度上思考同一问题，有效促进发散性思维的发展。如下题：如图1所示，长为5米的细绳的两端分别系于竖立在地面上相距为4米的两杆顶端A、B。绳上挂一个光滑的轻质挂钩，它钩着一个重为12牛的物体，平衡时，求绳中张力T。

该问题属于三力平衡问题，在问题解答的过程在，基本思路就是对象选择、力的分析、力图的绘制以及列方程。该问题可以通过正交分解法以及相似三角形方法进行解答，对受力的分析如图2所示。

解法一：将挂钩当做是的该题的研究对象，设细绳与水平线的夹角为α，通过平衡条件可以得知，，延长细绳，通过图2当中的几何条件可以得知，由此可以算出T=10N。

解法二：因为挂钩受到三个力的影响，通过平衡条件可以得知，两个拉力的合力F’与力F呈相反方向，但是大小相等。将两个拉力当做是领边画平行四边形，这个四边形为菱形，其中△OEG∽△ADC，根据可以得出T=10N。

（3）扩充知识多进行课外学习

对课外书籍有适当的阅读可以使得自身的知识更加丰富，视野也更加开阔。一些物理成绩比较好的学生基本上都阅读了课外书籍。不同的物理课外书籍对不同的问题有不同的分析与阐述，学生在阅读的时候对物理知识有多方面的理解与认识，从而掌握更多更有效的解决方法[2]。见识一多，思路当然就活了。我个人比较喜欢看参考书上的例题，题量小、典型且解答规整。对于这些例题的联系，不需要做多少，只要有效果即可。

例如该例题：第一节车厢通过用t，第一节车厢长，前n节车厢通过;列车自静止开始运动，每节车厢通过的时间，即连续相等位移所用时间，可列比例求解;也可把连续相等的位移所用的时间问题变为连续相等时间内的位移问题求解。

在对该题的解答中，有参考书直接利用题目中的比例关系进行解答，而有的教材则挖掘了题目中隐含条件，将该问题变换为相邻相等时间的问题，从而使得问题更加简单。

这样一来，学生通过对不同参考书上同一问题的学习，掌握了更简单、更有效的解题方法，思维也得到了有效活跃与拓展，从而更好的学习物理知识。

2、学习高中物理时应注意的问题

第一，在物理学习的过程中要注重知识形成的过程，不能死记硬背。很多学生在学习物理知识的时候还习惯死记硬背，忽视了其形成的过程与规律，结果还是不会利用相关公式与规律解答物理问题。学生在学习某一概念的时候要明白该概念的引入原因，教师在引入该概念的时候提供了哪些材料？如何从材料中提炼事物本质属性？对客观规律是如何定义的？学生在教师的引导下通过观察、分析、思路与总结得出相关规律，并充分掌握这些规律。

第二。掌握科学方法，不搞题海战术。生物理课主要是对物理知识进行讲解，而科学方法有存在于物理知识中。著名物学家曾经说过，最有价值的知识就是关于方法的知识。由此可见掌握科学方法的重要性。在物理学习中，概念的形成、模型的建立以及公式的提出，都体现了科学方法。因此，学生在学习的时候要充分掌握科学方法，不搞题海战术，从而有效提高学习效率。但是学生要注意，不搞题海战术并不是说不做物理题。

结束语：综上所述，我们高中生在学习物理知识的过程中，不要采用传统死记硬背的学习方法，要通过其他有效的措施开展学习，如学会用不同方法解答同一问题、扩充知识多进行课外学习，从未更加充分的学习物理知识，进一步提高学习效率。

参考文献

[1]王一凡.浅谈对高中物理学习的几点看法[J].青年时代，2017：153.

[2]马亮.關于学好高中物理的几点体会[J].基础教育论坛，2015（12）：22-23.