毛小玲

摘  要：在现在的教育模式中，由于学生的对于事物的理解能力还不够完善和全面，从生活角度教学可以使学生更快地进入学习状态。所以老师在讲课中要注意方式方法的灵活运用，要保证老师本身在讲课中的教学模式能够充满活力和互动性，可以让学生增加生活中的体验，来快速融入课堂中，能够提高学生的主观能动性，从而营造出轻松愉快的学习氛围。良好的学习氛围有助于学生快速融入到课堂学习当中，也是影响学生学习的重要因素。

关键词：初中语文;学习兴趣;教学气氛

顺应时代发展的趋势，学生的教育模式应采用适合他们学习的教学模式，学生的年龄阶段相对比较没有那么成熟，所以对学生的教育模式需要特别注意。生活化教学模式实行把教学内容和生活中相结合的教学方法，不仅可以帮助学生更好地理解学习内容，而且也是对学生的学习收获有了提高，同时更是对教学质量有很大的提升作用。生活化教学模式的应用更加适合初中学生接受教育，特别是是初中语文的学习，当然其他课程的学习同样适用。在初中语文课程学习中应用生活化教学，无论是对学习以及理论知识记忆，都起到了很大的推进作用。

一、初中语文教学存在的问题

（一）传统教学存在的问题

使用传统教学方式对学生的影响非常大，以往的教学模式对学生的成绩比较倾向，反而对学生的个人培养以及人文素质方面重视程度不足，忽略了学生的个人成长。现代初中语文的教学不但要求学生在学习方面有学习和进步，并且学生在人文素养能力也需要得到学习和成长。新时代的学生要求不单单只是学科能力的提升，更加重视学生可以全方位的发展，对学生的全面发展非常注重培养。而运用传统的教学方式就忽略了现代新人才培养策略，这也是为了帮助学生在未来能够更好地发展，使他们在社会中站稳脚步，所以学生注重人文素养发展影响深远。

（二）让学生学以致用

传统教学重视学生课堂收获，不过由于现实生活中所相关应用到的内容并不多，所以学生学习过的知识容易忘记。应用生活化教学方式可以把学习内容与生活相关的相结合，这样也非常方便学生记忆和学习。

二、生活角度教学方式在初中语文当中的应用

（一）营造良好的学习环境

营造出有利于学习的环境，对于学生的学习来说，使学生对学习产生兴趣是非常利于学生学习效率的提高，并且也能够对学习能力的整体收获有所帮助，提高学生的学习兴趣，可以帮助学生快速融入到初中语文学习当中。教师也要为学生营造出良好的学习环境，同时在初中语文课堂的教学中，充分调动学生的学习积极性，可以向学生提出问题，让更多的学生参与到讨论中去，不知不觉间就会激发出学生对初中语文的学习兴趣。同时在学习的互相交流中也可以迸发出更加新颖的想法，对学生的创造力也是得到了有效的激发性。

（二）学和用相结合

特別是对于青春期年龄阶段的学习来说，学和用相结合的教学方式对他们课程的学习会起到很大的帮助。让学生所学习到的知识结合到实践当中去，更加有利于学生记忆学习。生活化的教学方式可以很好地去激发出学生学习兴趣的教学措施，可以有效地去提高学生的自主学习效率，并且摆脱了传统古板的学习方法，让学生成为课堂学习上的主体。教师多鼓励学生积极地去进行发言，遇到学习当中的问题，可以主动向同学或者家长和老师来询问。发现问题和能够主动探讨问题，都是在学习中可以帮助学生提高自主学习效率的方法，让学生养成可以自己独立思考问题的习惯，无论是对学习还是对于以后的成长都是非常有益处的。

（三）丰富生活角度教学互动

特别是在初中语文的学习中，还是作为青春期的学生，如果在平时的课堂教学中，没有把和学生的互动性加入到教学模式中，就会使初中语文的学习给学生的学习感受增加了枯燥性。而对于老师的教学成果来说，让学生感受到对于一门学科的学习的枯燥是最大的失败，老师要增加和学生在初中语文课堂上的互动性，多和学生交流，增加学生在学习中对于互动性的提高和锻炼。学生的接受能力和理解能力是有限的，而且相对于学生的年龄来说是属于比较小的。初中语文的教学中，鼓励学生对自己感到疑惑的地方的表达能力，能够让学生在学习中得到很好的锻炼，增加学生和学生之间的交流，学生自然也在讨论和提出问题的同时对所学习到的内容印象深刻。

三、结束语

老师在讲课中要注意生活角度教学方式方法的灵活运用，要保证老师本身在讲课中的教学模式能够充满活力和互动性，可以让学生增加与课堂内容的互动性，来快速融入课堂中，能够提高课堂学习的氛围。生活角度教学要注意引导学生学习的方法，让学生能够积极主动地投入中初中语文的学习当中。对于初中语文的学习其实也没有那么难，只要找对引导学生学习的方法就可以了，让学生能够主动有兴趣性，主动有互动性。创造出适合学生学习的氛围，可以让学生更快地适应学习环境，投入到新知识的学习当中。

参考文献：

[1]阎四稳.初中语文教学中生活化教学的应用[J].课程教育研究，2019，（06）：143.

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