朱春丽

摘  要：小学生习惯养成教育是小学教育阶段的主体工程，注重培养学生养成良好的学习、生活及行为习惯对学生今后的健康成长与发展有着十分重要的积极作用，同时也是每位优秀教育工作者所肩负的光荣使命和重大责任。基于此，本文将从“基础抓起，规范习惯”“有效引导，培养习惯”“家校合作，养成习惯”三个方面进行分析，谈一谈小学生习惯养成教育的思考与探索。

关键词：习惯养成教育;基础抓起;有效引导;家校合作

在小学教育阶段，对于身心尚未成熟的小学生而言，其年龄较小，学生的生理、心理发育和变化正处于形成与发展阶段，具有极强的可塑造性，是学生增长知识、接受良好道德品质和学习与生活习惯养成教育的最佳时期。另外，良好的学习习惯对学生的学习动力、学习主动性以及综合素养都有着重大影响。但不得不提的是，由于受社会不良风气与传统教育观念的影响，在很大程度上影响了小学生良好习惯养成教育的高效性和实效性。因此，在素质教育的大背景下，如何积极帮助和引导学生养成良好的学习、生活及行为习惯显然已成为每个教师都应深思的重要问题。

一、基础抓起，规范习惯

俗话说得好“习惯是从习惯中养成的，良好的习惯养成在于多次的重复。”因此，在小学教学过程中，教师在对学生进行习惯养成教育时，应从学生的认知特征出发，按照先入为主的规律，充分利用多种有效教学手段来有效引导学生，使其深刻明白良好习惯的养成并不一日之功，而是需要一个漫长且循序递进的过程，要从一点一滴的小事做起，从现在做起，要有坚强的意志与恒心，坚持不懈，直到成功。另外，在规范学生良好学习、生活、行为习惯时，教师也要引导学生明白哪些是良好的习惯，哪些习惯不能养成，为什么要具备良好的学习、生活、行为习惯等。如，在实际教学中，我会把开学的第一周定位为养成教育宣传周，其一，我会在课堂教学中教育学生从小养成遵守时间的习惯，即：“制定上课迟到、早退处罚以及迟交作业等机制;适时开展以时间为主题的教学活动，向学生渗透时间观念，使其充分认识到时间的重要性等等”。其二，规范学生上课行为习慣，即：“读写姿势要端正，执笔方法正确、规范等。”其三，培养学生良好的道德品质，即：“尊敬师长，团结同学，孝敬父母，助人为乐等。”如此一来，能够有效达到预期的教育效果及目标。

二、有效引导，培养习惯

众所周知，在小学教育阶段，学生因年龄因素的影响，其各方面能力发展尚未成熟，促使学生自主养成良好的学习和生活习惯是不符合实际情况的，若强制学生自主养成，会严重阻碍小学生身心健康发展。因此，在小学教学中，教师要充分发挥自身的主导作用，结合学生的实际情况制定具有针对性的培养策略，如，在培养学生养成良好的学习习惯时，在尊重学生的主体地位的基础上，我会根据学生的兴趣爱好及学习发展特点，将学生喜闻乐见的几种教学法贯穿于整个教学过程当中，即：“课堂导入环节，我会采取游戏情境来充分激发学生的学习兴趣及热情;在教授新知识的过程中，我会利用多媒体将教学内容以图文并茂、视听结合的方式呈现在学生面前，以充分调动学生的学习主动性和积极性;在教学结束时，我会为学生布置生活化作业，以培养学生持久性学习兴趣，进而有效促使学生在兴趣的主导下养成热爱学习、喜欢学习的良好习惯。”又如：在培养学生良好生活习惯时，我会以朋友的身份参与到学生的生活当中，即：“每天早上与学生一起去跑步，以培养运动习惯;中午与学生共同吃饭，以培养健康饮食习惯;晚上与学生共同看书，以培养学生多看书、多读书习惯。”这样一来，能够有效培养学生良好的学习习惯与生活习惯。

三、家校合作，养成习惯

家庭和学校作为教育的两个主要阵地，对学生性格、兴趣、习惯的形成有着至关重要的影响，单靠学校的教育是远远不够的，很难达到高效的教育效果。因此，在促使学生养成良好习惯的过程中，教师要善于把家庭教育纳入到学校教育的轨道上，巧妙地将学校教育与家庭教育有机结合，要坚信只要学校和家庭达成共识，学生一定会养成良好的习惯。例如：为促使学生养成良好的学习习惯，我会定期利用微信与家长进行沟通，向家长了解学生在家学习表现，即：我通过微信与家长相互协商一致的情况下，将学生在学校的优异表现，如，成绩单，课外活动等，制作成两个相册，一份贴在教室的背景墙上，一份留给家长保存，这样一来，在为学生留下美好回忆的同时，也能不断激励着学生努力学习，久而久之，学生自然而然也就养成良好的学习习惯。

综上所述，切实提高小学生习惯养成教育的有效性对学生今后的学习与发展可谓是“终生受益”。但需要注意的是，习惯养成教育并非一朝一夕的事情，因此，在小学教育阶段，教师除了要切实提高自身的专业能力和教学水平以外，也要注重培养学生良好的习惯，要采取“循序渐进，稳扎稳打”，不断优化习惯，养成教育环境，从而为学生提供更好的教育服务。

参考文献：

[1]张在锋.浅谈小学生习惯养成教育[J].课程教育研究，2018（26）：191-192.

[2]徐敏涛，马海燕.养成教育，让小学生养成良好的习惯[J].中国校外教育，2017（11）：45.