张明明

摘 要：中等职业教育是教育体系中十分重要的一部分，也是必不可少的一部分，它对于社会的发展起到输送技术人员，培养高素质的劳动人员的作用。国家教育部、教师、家长以及很多学生都十分关注中职教育，而目前的中职教育存在着明显的整体上的学生注意力较为分散的问题。本文立足中职教育中的学生注意力不集中的问题，从师、生两方面寻找原因，并提出相应的解决措施。

关键词：中职学生;提高注意力;相关对策

引言：中职教育是衔接义务教育和就业的重要的中间环节，中职教育阶段之后，就有大批的大学生直接投入我们的社会生产当中去，因此，中职教育所受到的重视程度不亚于义务教育。同时，我们的教育也在不断的深化改革，改善教育教学，为孩子们提供一个更加健康的教育环境，但往往大的改革都是针对一些整体上的问题进行全面的改革，而教育教学中学生注意力不集中这类问题很难通过教育的变革去解决，但是这些问题又对中职学生的日常学习造成很大的影响，因此我们不能被动的等待改革，而是应该主动的寻找问题，挖掘病因，解决问题。

一、当前中职学生注意力分散的原因

1.教师的教育观念滞后

教育观念是开展教学的根基，有了强壮的根基，才能长出茂密的大树，一旦根基不稳固，无论长得再高，也禁受不住大风大雨。然而在中职教育当中，就存在着不少根基不稳固，即教育观念滞后的问题。

中职教育的学生，往往都是初中毕业，在课堂当中就表现为老师讲什么就听什么，缺乏自己的思考。而老师又存在教育观念滞后的问题，他们不以学生为主体，照本宣科，这样的教学方式是导致学生注意力不集中的一个直接原因。中职教育中常常出现的一种上课情形：老师在讲台上讲自己的东西，学生在底下干自己的事情。老师没有把学生当作课堂的主导者，学生也没有意识到自己使课堂的主人，在这样的观念和环境下，学生自然也就很难集中注意力了。

2.教师教学方式死板

教学方式就是课堂教学最好的辅助工具，也是吸引学生们注意力的最主要的手段。一种好的教学方式，可以让学生迅速的走进课堂，注意力集中，学习效率自然也就會提高很多。然而很多老师在教学中总是忽略教学手段的重要性，用最原始的死板的方式讲课，利用这样的方式，即使是很有意思的内容学生也会觉得枯燥无味，也就很容易走神。

在教学当中很多资历较深的老师甚至固执的坚持自己最传统的教学方式，不以学生的直观感受和课堂效果作为考量，总认为自己使用的讲课方式，学生也会受用，即使是有新的观念出现，也一律持反对的态度，这样也对学生课堂注意力的集中造成了一定的阻碍。

3.学生的自卑心理

由于中职教育属于职业教育，很多学生对学校本身就抱有一定的偏见，这样的学生对于自己进入中职学校有一定的抵触情绪，或者不容易接受，这样心态的学生就容易不自信，有自卑心理。而事实上，这种心理在中职学校中普遍存在。而这种源自于学生内心的不自信有很难在短时间内改变，需要一个长久的良好的环境和引导，但现在的中职教育又忽略了学生的这种心理，不加以重视，就更不会专门为改善学生的心态去做一些改变，在这样的长期循环当中，学生更不敢参与课堂，也就无法融入课堂。

二、提高中职学生的注意力的对策

1.及时更新教学理念

想要提高中职学生注意力，我认为首要应该改变观念，因为观念是一切的基础，如果从根本上没有转变思想，表面上有一些改变，也不能够真正的解决问题，更不能长久的进行下去，做得再多也是徒劳。老师的教育观念应该紧跟时代的发展和国家的要求，要以学生为主体，把课堂还给学生，老师要从“讲授者”变成“引导者”，让学生自主的进行学习，而老师只需要时不时的进行点播，这样的观念下，课堂由学生来推动，学生们自然也就会集中注意力，紧跟着课堂了。

2.改进教学模式

同样的知识或内容，用传统的方式灌输给学生，学生很可能是左耳朵进右耳朵出，而换一种学生感兴趣的方式来讲授这些知识，学生不仅更愿意听、更愿意接受，甚至还能够提出问题或是产生自己的观点和看法。在目前的中职学校中，硬件设施、校园环境等完全能够为多元的教学模式提供条件，因此中职教育应当多改变教学模式，甚至可以走出教室，走出校园，用新颖而又通俗的方式，让学生集中到课堂，去感受甚至去实践，这样的方式可能会在备课阶段多耽误一些功夫，但对于课堂效果也一定是事半功倍，学生注意力集中了，学习效率自然也就提高了。

3.合理安排教学内容

合理安排教学内容其实是一门学问，既要完成课堂进度，又不能节奏太快，否则学生不能够有效的吸收知识。想要提高学生的课堂注意力，就要把控好课程的节奏和内容，让学生能够一直跟得上老师的思路，同时又让学生有自己的思考，让学生感觉自己始终在这个课堂当中，能够理解所学的内容，这样就不容易思想抛锚，也没有多余的心思在课堂上想别的事情。

合理安排内容还有一方面就是老师要根据学生的具体情况安排教学任务，而不能过度的追求结果，即使学生不能够很快的掌握知识，也应该注意学生的变化以及过程中的进步。

4.家校联系

提高学生的课堂注意力，还要从学生自身的心理状态考虑，而想要了解并积极改善学生的心理状态，需要家长和老师共同的努力，很多中职学校的学生都是住在学校，跟父母的联系都很少，更是很少沟通，孩子在学校的状态家长也是一无所知，因此要加强家校联系，家长多跟老师沟通，了解孩子在学校的状态，再及时的与孩子交流，适当的给与鼓励和夸奖，学生在学校遇到什么心理问题，家长也能够第一时间得知，并且进行一些简单的心理疏导，有了健康的身心环境，学生也就更容易投入到学习中去。

三、总结

如何提高中职学生上课的注意力，是当今中职教育需要不断思考和改善的问题，这看似是学生常有的小毛病，其实会对学生的学习从根源上造成影响，不仅仅要从学校出发，老师、学生、家长等各个方面的影响因素都应该考虑在内，从不同的角度出发，切实的解决学生的问题。

参考文献

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