蒋春霞

摘 要：班主任应该采取因材施教的教学方法，深入了解和分析学生的心理特性，针对不同学生进行差异化的教学。教师和学生之间必须要建立起信任，做到相互之间的了解，才可以把教师提出来的要求转变为学生自主的学习和行动，作为班主任老师，应该在工作中不断的创新和实践，探索和总结出满足新时期职业教育要求的新方法。

关键词：职业教育;班主任;创新思路

班主任老师是班级管理中的组织实施者，是和学生进行接触和沟通最多的教师。所以，班主任在对班级进行有效管理的同时，还应该关心学生的身心发展，结合学校和学生的实际性况，促进学生全方面健康发展。在新时期职业教育的要求下，班主任应该有针对性和创新性的方法来对学生进行管理，保证学生可以在学习和生活中快乐的成长。

1.班主任做好自我管理和提升

班主任的言谈举止都处在学生的视野当中，必须要做好示范和带头作用，加强自身的管理，提高自身的素质修养，在学生当中树立起良好的形象。班主任应该加强对理论知识方面的学习，更加深入的理解教育的内涵，把管理能力和教育水准融合到一起，做好教学基础工作，提高班级整体学习水平和管理质量。还应该树立起职业教育的管理理念，创新教育思维，不断摸索新型的教学模式，把学生培养成人才作为职业教育的目标。必须要做好专业知识方面的学习，更好的把职业知识传授给学生，这是职业教育工作的首要任务，只有过硬的职业知识，才能保证学生可以学到扎实理论知识和提高创新能力，所以，班主任老师应该自主寻找学习的平台，不断的丰富专业知识，从而可以更好的开展好教学任务。

2.对学生采取差异化的管理和教学

班主任老师应该全面了解学生的心理变化，对于情况比较特别的学生，应该对学生的家庭情况和经济条件进行了解，及时掌握学生的心理变化，并制定出有针对性的管理地办法，帮助学生建立正确的人生观和学习态度，拥有健康阳光的心理，主动的参与到学习和生活当中。对学生的兴趣、思想变化和心理特点进行掌握是班主任必须具备的能力，应该多与学生进行沟通和交流，对于留守学生和离异的学生尽量为他们提供更多的帮助。而对于自律能力不强，不遵从班级纪律的学生，应该对学生产生不良行为的原因进行分析，并采取有效的解决措施，让学生回到正常的學习当中，不以对其采取惩罚的措施，防止更加促使学生的逆反心理。除此之外，班主任还应该与其它学科的任课教师进行及时有效的沟通，系统的掌握学生每门专业的学习情况，对于学生学习中存在的困难应该给予足够的帮助。

3.创新职业教学管理思路，探索新型的管理模式

在新的历史时期，可以采用信息化的教学手段，不断创新教学方式，从而提高课堂的学习气氛，让学生成为职业教育中的主体，所有教学都应该以学生作为中心开展工作。进行班级管理时，可以采用先进工具来对学生的学习情况、心理变化和学生性格等方面进行分析，比如，在管理过程中可以利用微信或QQ等学生经常应用的信息化软件来建立管理群，在群中要以发布一些学习任务，并要以共享有价值的学习资料，在课余时间学生可以与教师进行网络上的沟通，增加学生对班主任的信任感。对于一些无法当面进行询问的事件要以利用私信的方式，可以更好的处理好学生在学生和生活中存在的问题。

4.组织开展多种形式的班级活动

组织开展好班级活动可以更好的对班级进行管理，可以有效的提高班级的团结，让学生学生团队合作的重要性。应该采取形式丰富多样的主题班会活动，可以更好的提高教学效果。在开展班级活动时，就该让班委发挥出重要的作用，制定出班级活动方案，并经过班委的讨论对方案进行优化。比如，举办一些有趣的小型竞赛，可以活跃起班级的气氛，班主任老师也应该参与到活动当，在游戏活动当中加强对学生的交流，从而深入的掌握学生的思想变化，可以方便日后的班级管理。由于班委是班主任老师的重要协助人员，共同加与到学生的管理，必须要重视起对班委的建设。班委人员的确定应该通过民主投票的办法，从而选拔出要以胜任工作的学生，从而可以对班级纪律和组织学习方面发挥应用的作用。班主任也需要加强对班委的沟通，了解学生的实际情况，并共同研究制班级的管理制度，让班委发挥出监督作用，从而保证学生可以更好的进行学生。

5.创新对学生的思想政治教育工作

为了保证高素质的人才，班主任应该重视对学生的思想政治教育工作，可以采取“十个一”的思想政治辅导方式：1）要做到平均每天找一位学生进行谈心，了解学生的思想情况。2）每周对所负责的班级进行一次随堂听课。3）每周还应该对学生的宿舍进行一次走访。4）每周应该向主管学生工作的领导汇报班主任所在班级的学生工作的具体情况。5）每周还应该招开一次学生干部会议。6）每周作一次学生工作笔记。7）每个月应该对所负责的班级进行一次思想教育工作。8）每个学期与学生家长进行一次有效的沟通。9）每个学期应该学习一本与学生工作有关书籍。10）每个学期发表一篇关于学生工作的论文。从而更好的引导学生健康成长，培养出高素质职业技能性人才。

6.结束语

班主任在对班级进行管理过程中发挥着关键作用，必须以保证学生全面健发展作为管理目标，采用创新的思维方式，不断探索新型的管理模式，改变原有教育方法的束缚，满足新时期对于职业教育的要求，做好班级管理工作，从而提高教学质量并做好班级管理工作。

参考文献

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