管艳艳

摘 要：自从有了人类教育开始，厌学就是教育过程中永远绕不开的难题。在新时代，产生学生厌学问题的原因多种多样，我们必须明确厌学原因，才能找准根源，有的放矢，针对根源，明确靶心研究行之有效的应对策略，最大程度地降低学生厌学所带来的不良影响。

关键词：学生;厌学;成因;对策

自从有了人类教育开始，厌学就是教育过程中永远绕不开的难题。在新时代，产生学生厌学问题的原因多种多样，我们必须明确厌学原因，才能找准根源，有的放矢，针对根源，明确靶心研究行之有效的应对策略，最大程度地降低学生厌学所带来的不良影响。

我们要研究学生厌学的问题，作为教育者首先要有一个良好的心态，正确认识厌学这一问题，明确厌学是从古至今便存在的问题，明确无论是什么样的老师教出的学生都有厌学问题。著名作家沈从文先生在西南联大上课的时候曾说：“我的课讲得不精彩，你们要睡觉，我不反对，但请不要打呼噜，以免影响别人。”你看，连这样的大作家上课，学生都厌学，都会睡觉，甚至会打呼噜。何况我们这些名不见经传的小人物。我们作为教育者拥有了这样的心态，从心理上就不会对厌学的学生产生过于厌恶的情绪，就会很客观地去寻找厌学的根源，寻找应对厌学的对策。

既然学生厌学是一种普遍现象，就说明厌学是一种正常的心理状态。但是，我们不能能因此对厌学的学生听之任之。不能放任学生厌学，不能抛弃厌学的学生。如果你抛弃了一个厌学的学生，也许就会使一个班级的学生都产生厌学的心理。

学生厌学的原因多种多样，但归根结底出现在教师、学生本身、学生家长、学校几个方面。

一、教师的原因。人们常说，人生三大幸之一即是读书的时候遇见一个好老师。这说明好老师是可遇不可求的。现在，有很多老师的职业道德和学识水平并不称职。他们有的不尊重学生，对学生动则呵斥，甚至会体罚学生。对学生的生活不关心，对学生在学习上出现的问题置之不理。只关注自己在教学过程中得到什么利益，只想在学生身上获得某种利益。还有的老师，职业道德和学识水平也很称职，但是因为自己的为人处事的方式，导致学生非常不喜欢。原因多种多样，有教学方式方面的，有说话方式方面的，甚至有外貌方面的问题。这些问题有的时候并不是教师本身的问题，但是都与教师有关。因为不喜欢教师儿导致学生的厌学的情况非常常见，是一个不可忽视的教育问题。

二、学生本身的问题。现在的学生大多数是独生子女，有各种各样奇葩的问题。他们对老师对学校的要求非常多。有的在家中受到父母的溺爱，也希望在学校得到老师对他的无条件宠爱。一旦心理的愿望得不到满足，就发自内心地厌恶学习。还有的学生因为莫名其妙的不喜欢老师，于是就不喜欢这个老师所教的学科，也能产生厌学的心理。应该说，学生本身的问题是学生厌学中最常见的原因，所以，对学生经常的进行心理辅导，是解决厌学问题的重要方法。

三、家长的问题。现在的家长，是很难对付的。以家庭作业为例吧，教师如果不布置家庭作业，家长会说这个老师没有责任心，在他们看来，学生不用写家庭作业，老师就不用批改家庭作业，这样的老师是贪图快活。老师要是布置了家庭作业，特别是布置了一些需要家长配合的家庭作业，家长就会骂人了，说老师课堂上不好好上课，课后布置许多作业，闹得大人小孩都不自在。一些隔代的老年家长更是呵护孙子孙女，学生写作业习惯不好，边写边玩，时间拖迟了，爷爷奶奶不是怪孩子拖拉，而是怪老师作业多了。心疼啊，就这么一根独苗。心疼了就对孩子说，别写了，明天爷爷（奶奶）去和老师讲。怎么和老师讲？生病，有事，借口多着那。时间一长，学生知道，作业不做不要紧，厌学也不要紧，老师要追问，自有家里的老黄伞遮着。

四、学校的问题。学校应该是学生最喜欢的乐园，使学生开心學习愉快活动的天地，但是，如今的学校，有多少可以吸引学生之处，又有多少可以让学生身心愉悦的地方。看上去，每一所学校每一学期都会开展一系列的活动，但是这些活动对于小学生能有多大兴趣？普法教育、国防教育、人口与国情教育、艾滋病预防宣传教育，地方病防治，禁毒反邪教教育，防火安全教育，生理心理健康教育-----，所有的活动都是致家长一封信，出一期黑板报，写一篇征文，进行一次签名，开展一次国旗下讲话，编一份手抄报。最没有创意的就是小手拉大手，吃饭尚不知饱饿的小小手怎么拉得动那一双双一天到晚忙于赚钱数钱的大手？这些活动，老师疲累，学生受益很少。而学生最喜欢的活动：春游秋游没有了，为什么？公用经费不可以用于学生春秋游，学生自愿缴费，学校怕承担乱收费的责任。学生最喜欢的的户外活动、实践活动、体验活动不敢组织，万一运气不好，出了学生安全事故，哪个承受得了家长的漫天要价上级的问责和社会一边倒的对学校的谴责。于是，老师们想，多一事不如少一事，还是把学生关在教室里好。把学生关在教室里干什么？大多数都是写作业写试卷，学生越写越反感，不厌学都会厌学。看看现在的小学生，有几个人可以写一手稍微漂亮一点的硬笔字呢，那都是机械的反复的抄写造成的。

要解决学生厌学的问题，就要有的放矢，针对导致学生厌学的原因去有效解决。解决问题的途径当然是上述四个方面：教师的问题、学生的问题、家长的问题和学校的问题。教师要经常进行批评和自我批评，力求做一个让学生喜欢的老师，不能自以为是，固步自封。要与时俱进，从改变自身开始，改变学生厌恶老师的现象，最终促使学生扭转厌学的心理。我们要针对学生的问题主动介入，主动参与，想方设法转变厌学学生的心理，让学生的兴奋点转移到学习上去，通过理想教育、人生教育的途径，使学生的心理走向正途。学校要加强和学生家长的联系，要通过家长学校对家长进行正确的家庭教育的培养，改变家长的教育观念，用新时代的教育理念影响家长，让家长成为学校教育的吹鼓手。学校更要不断地反思自己的教育方式，不能因为怕麻烦而减少对正常教育活动的举办，要本着为学生负责，对家长负责。对社会负责，对未来负责的精神去开展行之有效的教育活动，让学校成为学生的乐园，让校园成为学生最向往的地方。