张春艳

摘  要：随着经济文化全球化的不断发展，英语科目在初中课程中的地位越来越高，对于初中生的发展有着至关重要的作用。在目前的教学中，藏区的教学条件、师资力量等方面相对来说都比较落后，这就导致藏区英语的教学效果不太理想。为了使藏区的初中生能够提高英语水平，教师就要想办法提高英语教学的有效性。

关键词：藏区;初中英语;教学;有效性

引言：

随着教育事业的发展，人们对于初中生的英语要求不仅仅地停留在考试成绩这一层面了，对于初中生使用英语交流的能力又提出了新的要求。所以，藏区的英语教师在教学的过程中，要结合初中生的心理特点，对自己的教学方式进行调整，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性，从而提高学生的英语交际能力。本文对如何提高藏区初中英语教学的有效性提出了几点建议，希望能够为藏区初中英语教师提供一点教学的思路。

一、加强对英语课程的重视程度

在藏区的教学中，英语是作为第三门语言出现在学校当中的，教师和学生都普遍认为学习英语没有学习藏语和汉语重要。此外，由于藏区的人民生活的地方比较偏远，很难接触到外界的事物，这就导致传统的观念对藏区人民的影响比较深，认识不到学习英语的重要性，从而使藏区的学生缺乏学习英语的积极性，直接影响到初中英语教学的质量，降低了英语教学的有效性。所以，要想提高英语教学的有效性，就要提高教师、学生以及家长对英语的重视程度，让他们意识到英语课程对于学生发展的重要作用，积极地采取相应的措施，使学生能够主动地参与到英语课堂的教学中，从而提高英语教学的有效性。

二、根据具体的教学内容制定教学方法

在教学的过程中，如果教师长时间使用一成不变的教学方法的话，就会使学生感受不到新鲜感。久而久之，学生就会对英语课堂产生厌倦心理，最终失去学习英语的兴趣，从而影响英语教学的有效性。所以，英语教师要不断地对自己的教学方式进行创新，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性，提高课堂的教学效率。教师在对自己的教学方式进行调整的时候，要对教材内容进行深入的研究，从而使自己设计出来的教学方案能够符合教学的内容。

1.生活化教学

在初中英语课程当中，有一些教学内容与我们的生活有着密切的联系。在教学这些内容的时候，教师就可以将学生的生活融入到课堂中，进行生活化的教学。比如：在教学“Breakfast，lunch and supper”这一课程的时候，教师让学生使用英语介绍自己平时生活当中的一日三餐。将学生的日常生活融入到教学中，能够使学生在课堂上感受到熟悉的事物，吸引起学生的注意力，使学生能够快速地进入到学习状态中，提高了学生的学习效率.而且，在生活化教学中，能够让学生开口说英语，练习本堂课的教学内容，提高了学生的学习效果。可见，这种教学模式有利于提升英语教学的有效性。

2.情景化教学

情景化教学就是教师根据教材的内容创设出相应的情景，让學生在情景活动中进行英语课程的学习。例如：在教学“A trip to Beijing”这一课程的内容的时候，教师让学生扮演成一名要到北京旅游的游客，然后让学生根据课程当中内容，进行情景化的表演。在这种教学模式下，教师将学生放在了课堂的主体地位上，让学生根据教学情景，对英语语言进行组织并表达出来，能够大大地提高学生的英语运用能力，对于学生的英语水平的发展有着积极的作用。

3.游戏化教学

在传统的观念当中，课堂是认真严肃的，游戏是不允许出现在课堂当中的。但是，游戏对于初中生有着很大的吸引力，将游戏应用到教学当中，能够激发学生的学习兴趣，学生会主动地参与到游戏活动当中。并且学生为了能够在游戏当中取得胜利，会对课程当中的知识进行积极的学习。比如：在教学“colours”的有关内容的时候，教师根据课程的内容为学生设计出相应的游戏。首先教师将学生分为两个人一组，然后教师使用汉语将颜色告诉小组一名学生，由这名学生将对应颜色的英语说出来，然后另一名学生将对应颜色的卡片贴到黑板上，最后通过正确率和完成时间决定哪个小组胜出。在游戏化教学当中，学生的学习热情被调动了起来，而且在游戏活动当中，能够让学生巩固所学的课程内容，提高了课堂的教学质量。

当然，在初中英语教学中不仅仅局限于以上三种教学方式，还有一些其他的教学方式也能够提高英语教学的有效性，比如说多媒体教学、微课教学、翻转课堂等。所以，在教学中，初中英语教师要对课程的内容进行深入的研究，从而设计出符合课程内容的教学方式。

三、让学生进行小组合作学习

在一个班级中，学生有很多，但是英语教师只有一个，教师没有足够的精力和时间照顾到每一位学生的学习。所以，英语教师可以将学生进行分组，让学生在小组内对英语知识进行交流探讨，同学之间互帮互助，共同提高英语成绩。例如：在学习英语音标的时候，有的学生忘记了音标的读法，学生就可以向小组内的其他学生请教，学习音标的发音。可见，让学生进行小组合作学习，能够及时地帮助学生解决在学习当中遇到的问题，大大地提高了英语教学的有效性。

四、结论

随着时代的发展，英语课程对于藏区初中生的发展有着重要的影响，提高初中英语教学的有效性是很有必要的。所以，在教学的过程中，教师要重视英语的教学，结合学生的具体情况和课程的内容，制定出合适的教学方案，提高学生的学习兴趣，从而提高初中英语教学的有效性。

参考文献：

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[2] 纪郁静 . 浅谈农村初中英语教学改革《枫叶教育网》2016.

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