罗曼予

摘要：新媒体思想对高校思想政治教育的有效开展，发挥着积极的作用。本文在教学实践经验基础上，从战略思维统揽思想政治教育工作的全局、运用创新思维开展思想政治教育、运用机制创新，实现高校思想政治教育的发展等方面论述新媒体思想对高校思想政治教育的积极作用。

关键词：新媒体思想;思想政治教育;积极作用

思路决定出路，思维水平影响着工作水平。高校思想政治教育工作是否能有效开展，取决于是否有科学的思维方法。这些年来，在互联网时代兴起的新媒体思想，蕴含着丰富的指导高校思想政治教育开展的战略思维。本文就如何应用新媒体思想统揽思想政治教育工作全局、不断创新思想政治教育手段、推动思想政治教育工作的科学化水平和精细化水平提出借鉴性建议。

一、战略思维统揽思想政治教育工作全局

战略思维是对事物总体发展趋势做整体性把握的思维方式。新媒体思想的一个重要内涵，是用战略思维来统筹思想政治教育工作的全局，推动思想政治教育的有效开展。高校思想政治教师在应用战略思想来统筹思想政治教育工作的全局上，应该从这些方面开展：

第一，用人才强国战略高度，统筹思想政治教育工作的全局。新媒体思想一直都是高度重视教育事业的发展，始终把教育活动放在显赫的位置上。

第二，用文化强国战略去指导思想政治教育工作的全局。伴随着文化自信理念、文化软实力、社会主义核心价值观等思想理念的陆续提出，文化强国思想理念已经深入人心。纵观全世界各个国家的高校发展历史，可以得出文化传承、文化建设和文化创新，是推动高校发展的重要主题。但是，在文化传承与文化创新方面，文化育人也是一种重要的思想政治教育方式。因此，高校思想政治教育应该围绕文化育人来展开，运用中华民族优秀的传统文化、社会主义先进文化和优秀的革命文化去武装学生，增强学生对中国文化的自信心，使文化自信与教学过程互相融合，增强学生对中华民族文化的使命感和责任心。

第三，在网络强国战略广度，统揽思想政治教育工作的全局。党的十八大报告指出，党中央高度重视网络安全化与信息化建设，打造网络强国战略的格局。目前，互联网已经应用到课堂、校园和教室，对学生有着深刻的影响。因此，高校思想政治教育工作开展，应该站在网络强国的战略角度，接受互联网的机遇和挑战，坚定不移地拥护马克思主义理论的指导地位，引领校园网络意识形态。

二、运用创新思维开展思想政治教育

创新思维，就是采用新颖和独创的教育方法来开展剖析、探讨、解决问题的有效途径，并借此来开展思想政治教育。新媒体思想也这么提出：“广大青年科技人才要树立科学精神、培养创新思维、挖掘创新潜能、提高创新能力，在继承前人的基础上不断超越。”因此，推动高校思想政治教育机制发展，应该采用创新思维和创新机制。

高校在运用创新思维开展思想政治教育工作方面，应该不断创新思想政治教育理念、教育内容、教育方法和教育机制，进而推动思想政治教育工作的有效开展。俗话说，思路决定出路，观念也直接决定着思路。为了抓好高校思想政治教育工作，应该明确工作思路，强化思想政治教育的作用，注重思想政治教育工作方法的落实。作为高校领导，应该把思想政治教育工作当做推动学校教育事业发展的一项重要课题，发挥党在高校重大决策部署中的领导作用，永远把强化思想政治教育工作看成人才培养的中心环节。在传达思想政治教育内容上，应该融合民族的共同理想和师生思想的需求，寻求价值理念和科学文化知识两者之间的平衡点。在选择思想政治教育方法上，积极开展“说教+身教”“线上+线下”“育德+育学”的互相结合模式。在评价成效上，应该考察思想政治工作对象的认同度、满意度、行为优化度都化为教育评价指标体系，也要注重考察推动思想政治教育工作的力度。高校领导在开展思想政治教育工作过程中，应该牢固协调的思想理念，注重协调好平台建设和培养人才队伍两者之间的关系、理论和实践两者之间的关系、传承与借鉴两者之间的关系，推动高校思想政治教育朝着和谐的方向发展。

在运用创新思维开展思想政治教育方面，应该创新思想政治教育内容来开展。思想政治教育工作为了获得好的效果，就应该与时代环境和时代背景互相结合，一切以客观实际为立足点，在思想政治教育内容的共鸣性、时代性和深刻性等方面下功夫。思想政治教育内容，应该弘扬国家基本大义，对关系到国家是非的大事情应该把道理给讲透，摆明政治立场。根据治国理政的新思想、新理念、新战略，对广大师生阐明中国特色的“特”在什么地方，以及有什么好处。同时，进一步解读中华民族的民族梦想，令广大师生深入学习“中国梦”的发展、现实根据和历史发展过程。在此基础上，可以升华学生的个人理想，引导广大师生把个人理想和社会理想互相结合，在树立人生长远目标的基础上，树立崇高的道德理想，认清自己与群体的关系、义与利之间的关系、得与失等两者之间的定力，培育务实的工作作风，始终维系人生的定力，教会学生在青春岁月中学习知识和技能。

教师还可以创新思想政治教育方法，促进高校思想政治教育的信息化建设。在互联网时代，以新媒体技术为核心的互联网，对大学生的思想有着深刻的影响。随着互联网的发展，高校思想政治教育工作也应该紧紧把握住时代的特征，采用互联网的思维来创新思想政治教育方法，增强思想政治教育的科学力、感染力和引导力。同时，高校教师也应该极力推广互联网新媒体技术在高校思想政治教育中的应用。大量事实证明，传统的网络思想政治教育方式渐渐失去了吸引力，互联网新媒体获得了广泛的普及与应用。为此，高校教师应该积极打造互联网新媒体与思想政治教育工作互相结合的品牌，把校园思想政治教育活动的载体，如社团活动、党团活动、文化活动与新媒体网络平台互相融合，引领校园风尚，组织健康有意义的话题，引导学生积极构建健康的信息化生活方式。同时，在互联网信息氛围中，应该积极加强思想政治教育工作在高校工作的主导位置。高校思想政治教育工作应该积极发挥引导网络主流思潮的能力，积极采用新信息技术手段来正面纠正一些不实描述和错误言论。通过主题消息推送、设置网络话题等形式，引导学生对社会现实有一个文明理性的认识，并对现实做科学与全面的评价。教师还应该提高掌握网络舆情的能力，采用网络传播技术和网络监测，对一些流量比较集中，关注程度高的网络舆情做准确地捕捉，在一番认真仔细地研判之后，对网络舆情做妥善化地处理。高校教师还可以积极发挥信息集约方面的优势，使用大数据技术建立集约化思想政治教育工作体系。如可以采用大数据技术，对学生的行为和网络活动做逐条收集和动态化监测，在分析学生的行为规律之后，可以对学生思想状况做捕捉或者研判。高校教师也可以采用大数据技术，全方位分析工作推动力、参与度、認可度等高校思想政治教育工作的要素，借此增强高校思想政治教育工作的科学决策力。

三、运用机制创新，实现高校思想

政治教育的发展

建立一个顺畅和高效的机制，是思想政治教育工作能够有效开展的重要保障，也是推动思想政治教育工作朝着科学化、制度化方向转变的重要动力。高校在创新人才培养机制方面，应该打破“一盘棋”的局面，党委领导应该强化对思想政治教育工作的领导，把“融合”当做机制创新与体制创新的重要突破口，力求课程融合、队伍融合和管理融合，使思想政治理论课程和各种具体专业课程的界限得以打通，形成协同效应。

运用机制创新，也应该实现思想政治教育保障机制的创新，努力做到“全方位育人”，拓展思想政治教育工作的新渠道和新途径。高校在强化思想政治教育工作制度保障方面，应该明确学校各部门和党委两级领导的工作责任，规范思想政治教育工作程序，建立完善的思想政治教育理论保障机制，为思想政治教育工作的顺利开展做理论贡献。

高校应该应用网络第三方评价来实现思想政治教育评价机制的创新。如采取网络满意度评价方式，采取数据实时搜集、处理和分析的方法，建立有效评价学生的数据库。在对民意开展网上测评过程中，坚持社会评价的原则，引入学校和教育主管部门的第三方评价方式，形成一个互动、开发和互为关联的立体式综合评价机制。在评价过程中，坚持动态评价的原则，长时间地对学生成长状况做动态化地跟踪，根据评价结果来调整、修正、改进、充实思想政治教育工作。

四、采用辩证思维，解决思想政治教育的矛盾

辩证思维是应用唯物辩证法解决事物主要矛盾的思维方式。结合马克思主义方法论，就是采用辩证思维对思想政治教育工作做整体统筹与规划。新媒体思想也提出，事业的纵深发展，就需要提高对事物的辩证思考能力。

目前，我国思想政治教育工作存在的矛盾，就是“知”和“行”、“教”和“学”、“服”和“管”之间的矛盾。这些矛盾的存在，造成思想政治教育工作的缺点，影响思想政治教育功能的整体功能。因此，高校教师需要采用辩证的思维方式，探索有效解决这些矛盾的新办法和新思路，在问题得到解决的基础上，才能把思想政治教育工作做得更好，朝着强有力的方向发展。