摘 要：随着我国对学生伤害事件为主要形式的高校校园危机，受到大众广泛的关注，高校校园危机管理成为高校管理的重中之重。注重高校校园危机管理机制创新，树立危机思想意识，加强法制化建设，强化组织能力，保障校园有序运行，为师生营造安全、健康的生活、学习环境。

关键词：高校;校园危机管理;机制创新

引言：我国社会经济发展迅速，但随之社会安全问题逐渐增多，尤其校园危机为重点，成为高校管理的重中之重。随着新时代网络迅速发展，带来资源共享的同时还带来不良信息的传播，校园占地面积扩大，大开放小封闭模式也带来环境管控风险，扩大招生、就业困难等问题也成为影响学生心理的重要因素，高校校园危机因素增多，为师生人身安全及校园管理带来不同程度的影响。合理引导道德规范导向、行为规范导向、舆论规范导向，保障高校危机在管控范围内，满足高校内工作、学习及生活的健康有序运行。

一、高校校园危机管理机制创新的必要性

高校是为我国培养高素质人才的摇篮，校园危机指的是在校园内或与校园成员有关的，普遍、突发、紧急等不良事件，例如形象、声誉、设施甚至人员伤害等，影响教育秩序甚至带来不良后果的事件。随着社会、文化及经济的不断变化，高校校园危机也逐渐呈现多元化，在传统危机管理机制上需要进一步的进行创新发展，满足危机多样化的需要，保障校园安全。在高校校园危机中具有不可预见性，且高校具有自身的特点，大学生思想较为活跃，社会经验较为单一，容易受到社会敏感问题及不良思想的影响，传统传教士教育方法及过于苛责的管理方式对学生管控效果不高，注重管理机制的创新，吸引学生主动参与、积极响应，从容应对社会不良思潮及不良事件的影响，提高自身安全思想意识，保障师生的思想及身体健康，为教育、研究及社会经济发展奠定良好的基础。

二、高校校园危机管理机制创新措施

高校校园危机管理机制的创新必须树立危机思想意识，依法治校园，完善校园危机管理组织，保障师生工作、学习及生活的健康，树立大学生正确的思想意识，坚决拥护党中央号召，杜绝不良思想的影响，增强危机管理，结合现阶段互聯网发展，打造沟通平台，及时对校园内外热点及观点问题，推动高校安全平稳运行。

1.树立正确的高校校园危机思想意识

随着我国经济迅速发展，互联网建设脚步加快，各类信息资源共享方便快捷，同时也带来大量不良思想影响。大学生智力发展达到最佳水平、记忆力发展达到黄金期、思维发展处于成熟期而创造力发展处于最佳期的认知特征，但容易受到不良价值观的影响，例如传销、邪教等蛊惑，影响自身心理健康，更为校园安全带来影响。大学生思维具有独立性、合理性、灵活性和批判性，同时心理素质、克服困难、经受考验以及承受挫折的能力有限，注重将高校校园危机思想意识的正确树立，面对突发事件和恶性事件能够以公平公正的态度，减少因自卑、攀比、焦虑等不良情绪的影响。加强校园危机思想意识，树立正确的人生观、价值观及世界观，坚持党的领导，遵守校园规章、承担学生相关责任，降低因学生自身心理问题出现校园危机概率，引导学生以积极、向上及健康的心态从容应对生活及学习。

2.共同推进高校校园危机法制化建设

近年来我国对法律的不断健全，校园危机相关法律逐渐出台并细化，高校必须依托法律，积极结合自身校园特点进行相关机制的创新制定，保障管理制度及机制与我国法律同行，为师生工作、学习及生活营造健康安全的校园环境。树立高校师生及管理人员的法律意识，实现依法治校，积极宣传贯彻学校、师生以及社区之间的相关法律、制度等，规范师生行为，保护所有人的合法权益，实现有章可循、有法可依的规则范围内的工作、学习及生活，保障自身不受到不良利益侵害，更杜绝自身成为伤害他人的“利器”。

3.强化高校校园危机管理组织管理

在高校校园危机管理中组织机构的不断完善是保障机制运行的关键。在相关机制设定同时，要制定相关管理岗位人员明确责任与义务，及时进行公布及管理，针对不同科室及部门赋予不同的权利与责任，必须将医务、安保等组织健全完善，保障师生的人身及校园内环境等安全。在校园危机相关组织管理过程中要注重合理化、动态化和多元化管理，实现机制的有效落实，能够实现应急管理制度的快速运行。针对校园内的实验室、校园外的环境管理，要建立严格的审核管理制度，保障实验室内设备、仪器及相关试验制剂的管控，针对建筑水、电，电线、交通等安全管控要严格，众多危机事件中实验室相关事故层次不穷，为校园安全带来隐患。注重校园周边环境的管控，由于大部分高校以大开放、小封闭模式运行管控，为社会闲杂人等管控带来影响，注重与地区警务部门进行紧密关联，加强校园内部管控，防止突发事件出现。

4.注重危机管理方式的创新

随着互联网技术的发展，传统人员管控模式将逐渐降低，通过高科技手段加强人员识别、门禁管控等管理，降低因传统管理效率地下造成危机概率，例如利用“校园一卡通”进行门禁人员识别、人员管理等内容，加强高校危机管理。注重采用宣传、演习等方式推进相关机制及管理方式的创新发展，及时进行危机事件演练，降低因危机教育不完善，导致危机管理流于表面，查找不足进行整改，并为学生提高应对危机能力奠定基础。合理运用高科技手段加强联动机制使用及推广，查找制度及机制中存在不足，提高管理机制创新能力。

结束语：综上所述，高校校园危机管理机制创新是教育及校园发展的必须环节，根据我国社会及既经济发展需要，及时进行管控，保障高校危机在管理范围内。注重通过思想意识、法制化建设、组织管理以及管理方式的创新，降低高校危机概率，提高师生健康生活满意度，为国家经济发展培养思想站位坚定、思维活跃及心理健康的高素质综合性人才。

参考文献

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作者简介：刘心愿;1982年2月;男;陕西礼泉;西京学院;710123;本科;助教;汉族