崔健

摘  要：体育课程需要不断创新才可以维持活力，社会不断发展，对体育教学要求提高，体育教学应不负众望，积极创新。教育水平不断提高，创新小学体育教学方法，通过体育锻炼，有利于强化小学生身体素质，促进学生的全面发展，培养多方面全方位人才。所谓‘文体不分家’小学生的体育课堂对学生来说是增强体质的一节课，但是很多学生并不重视，认为仅仅是放松的，所以提出体育教学内容非常重要，应提高学生重视程度，激发兴趣。

关键词：创新;小学体育;教学效率

体育课对孩子们来说是锻炼身体，增强体质和健康状况，学习体育知识的课程。在体育课上，学生思维更加活跃，比起思想道德教育等课程，更容易培养孩子们的个性，激发小学生潜能，提高小学生的创造力。体育教学的内容往往体现在体育活动上，传统的体育活动已经落后，教学质量滞后，而新课程不断改革，唯有创新教学方法，才能充分发挥体育课的作用。

1我国体育教学存在的问题

目前为止，我国体育课程比较乏味，仍然停留在传统体育，体育活动单一，样式少，减少了学生上课的兴趣，游戏环节学生参与度低。例如接力跑步，健身操等活会慢慢消耗学生们的热情，从长远发展来看，小学生会对体育课热情降低，不利于激发学生们的潜力，降低学生们的想象力。

其次，体育观念落后，应试教育下的体育教学内容也越来越被束缚，形成了太多固定化的活动，很多体育老师为了体育考试制定单一的体育练习项目，学生的个性化需求得不到满足。体育产业脱节，设备过多单调，硬件设施不具备，影响了上课节奏，对部分活动的拓展形成制约。体育高素质人才相对缺乏，制约了我国体育事业的发展。

2创新体育教学的意义

对于学生来说，增强孩子们的个性，减少教育带来的弊端。不断鼓励学生，引导学生，提高孩子们的积极性和热情。创新体育教学能够创作良好的体育氛围，使孩子们乐于体育，在乐趣中提高身体素质。同时文体不分家，体育课堂质量高，对于文化课的学习提供了动力，使学生更好的投入文化学习当中。对于老师来说，通过教育负责的完成使命，提高了自身能力，不断创新保持永远热爱，维持了工作热情，有利于提高工作质量和效率。保质保量的完成工作，培养了祖国的花朵，提高满足感和幸福感。对于社会来说，合理分配体育资源，提高课堂教学效率的同时减少了体育资源的浪费，促进我国教育体制改革。

3对于提高体育教学效率的措施

需要培养学生对体育课程的兴趣，从兴趣入手，提高孩子们的积极性和参与度，使学生从抵制上课到主动参与活动。当产生兴趣时，孩子们的配合度就会提高，体育教学效率自然会提高。授学的方式可以多样化，比如在体育课上通过视频的方式讲述体育明星，放映游泳健将孙杨驰骋比赛的场面以及夺冠的场景，使孩子们理解体育精神。通过这样可以吸引更多小学生主动了解体育，增加对体育的兴趣，提高了体育教学效率。同时加强老师和孩子们之间的交流，适当鼓励学生尝试活动，在其勇敢尝试后加以鼓励，提高学生的自信心，也增强了解学生对老师的好感度，减少老师和学生之间的距离。

授课老师的教学方法可以更加多样，在课前，体育老师应做好功课，主动寻求学生的乐趣，体育活动需要新颖，使小学生对此活動产生好奇，从而积极参与活动。因为千篇一律的体育活动容易消耗学生的热情，多样化的游戏是吸引学生的开端。老师需要在课前就根据实际情况思考出多种形式的游戏。比如跳绳接力跑、双人合作体操等游戏。通过游戏环节也可以培养团队精神，锻炼学生的责任感与团队意识，提高了身体素质，每个学生都可以参与进来，都有属于自己的角色，增强了学生之间的感情，一节课学生们玩的好，老师教的好，可以有效的提高教学水平，因材施教提高教学效课和质量。

拓展体育课活动范围，打破传统思想。比如带学生们脱离课堂，在保证安全的前提下举行爬山活动，通过爬山锻炼学生身体，增强体魄，同时让学生们在从山底爬到山顶的过程中体会到不放弃不抛弃的体育精神，从而理解体育的魅力，提高兴趣。突破传统体育的束缚，创新体育课程内容。激发学生的学习高度，提高对体育的热爱，锻炼身体，全面发展。

4结语

应试教育不断向素质教育转化，教育体质改革不断发展，面对祖国未来的花朵，体育素质急需提高，发展素质教育，不断设计多样化的教学内容，吸引学生兴趣，创新教学观念，激发孩子们的潜能。能够促进孩子们体力，智力和精神全面发展。创新是一切事物发展的动力，通过创新提高了教学效率，推动新思维的发展，不断为体育事业输送人才，推动了体育教学的发展。

参考文献

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