王瑞霞

摘 要：高中数学是一门非常重要的学科，对于学生思维能力的塑造跟空间想象能力的提升都有着很大的帮助，影响学习数学动力最大的因素就是兴趣了，只有对数学产生兴趣，才有一直学习钻研的意志力，这是有些难度的，因为高中数学的确是非常有难度的，很多问题都是抽象难以理解的，这会打击学生学习数学的自信心，所以如何去培养孩子们的学习兴趣就显得非常关键了。

关键词：高中数学;策略

引言：兴趣对于人们的工作学习影响是非常大的，在日常的生活中兴趣是最好的老师，只有产生兴趣才有很大的动力去做自己想做的事，在学习上也是如此，常年的教学经历能让教师感受到兴趣对于学生学习的重要性，只有调动起学生学习数学的兴趣，才可以让他们更好的学习数学，在教学的过程中要学会培养学生的兴趣爱好，让他们感受到数学的魅力，从而更投入的去学习数学。

一、指导学生制作计划，培养爱好

高中生很多人在学习的时候比较茫然，可能想学习的时候就会很投入的学一段时间，然后不想学厌恶的时候就会很不想看书，这都是没有目标没有计划的体现，高中正处于学习的重要阶段，也是心理发育的阶段，很多时候因为心智不成熟会很茫然无所事事，这都需要给自己树立一个明确的目标，去朝着这个目标努力。有目标的学习会让自己充满动力，老师在教学的过程中要学会培养学生制定计划的好习惯，每天按照事先制定的小目标去努力，久而久之就会学到很多知识，而且会因为自己的一点一滴的积累而记得更加牢固。树立好一個明确的目标对于学生的帮助是非常大的，能够促进他们更好的学习。

二、运用多媒体进行教学

在现代化的课堂中往往已经不用纯粹的利用板书来进行教学了，新的教学工具越来越普及，在现在的课堂上更多的利用多媒体教学的辅助教学，通过多媒体将平面难以理解的内容转化成立体生动的视频来进行讲解分析，这可以让课堂教学的氛围更加活泼，不会因为死板沉闷让学生丧失兴趣，而这些立体的教学视频可以更好的让学生理解内容，培养学生的空间想象能力，更加吸引学生学习的兴致，这都是传统教学很难做到的，要通过多媒体跟传统教学的结合，来完成新时代课堂的教学任务，更好的让学生对学习产生兴趣。[1]

三、融入生活内容进行教学

数学的运用在我们国家的历史是非常悠久的，几千年前的古人就已经开始运用数学来解决问题，而在现代运用数学的地方也越来越多，在上课的时候学会结合实际生活来设置问答题让学生更好的理解数学，把生活中的事例融入到课堂中，比如在生活中建筑物的设计跟样式都有着数学的思想在里面，很多建筑的楼顶都是三角形，这是因为三角形是最稳定的形状，结合这些现实的例子来更好的带领学生去思考探究这些数学的小问题，这不但可以让学生感受到数学跟生活的联系，还能让课堂的教学不那么生硬，更好的培养学生的兴趣爱好。[2]

四、要注意老师跟同学的沟通交流

很多数据都体现了学生对于学科的喜欢程度跟他们喜欢该学科教师有着很大的关系，老师跟同学的关系很好，那么他学习的积极性就会变高，这都是有着相互影响的，在老师跟学生日常的沟通中，要注意学生的心理状况，及时进行心理辅导，在教学的时候要学会多表扬少批评，在学生提出问题的时候对其解答，即使学生提出的问题有所漏洞，也不要去刻意的贬低他，要鼓励学生敢于提出问题，失败是成功之母，有错并没有什么问题，在知道错误后积极的去改正，让学生对老师更加有好感，这有利于学生更好的学习，在学习的时候更加努力充满干劲。[3]

五、要注意数学文化的培养

中国文化源远流长，数学的文化也是非常深远的，可以通过介绍数学的历史来引导学生更好的理解数学，数学也是充满魅力的学科，在我国古代就有着很深的运用，在学习数学的同时也可以感受到数学的历史魅力，通过这种类似于讲故事的教导让学生感受到数学的用处，也能培养学生学习数学的兴趣爱好，让他们明白数学也不是一成不变的，有着自己的历史，很多先辈在钻研数学难题的时候都废寝忘食，才会有那些了不起的成就，自古至今有着很多的数学天才在中国这片土地上成长，例如华罗庚等数学家都做出了了不起的贡献，这些先辈的事迹也勉励学生们学习数学的斗志。

结语：

高中数学是一门非常重要的学科，在高中的学习中占着很大的比重，数学的学习对于我们是受益终身的，高中的数学教学中老师要明确引导学生去制定学习计划，明白自己的学习目标，结合各种现代化的设备去辅助教学，更好的进行教学，在教学的过程中要学会结合生活中常见的问题来引导学生去探究发现，让他们自己讨论自己解决问题，在学生遇到问题的时候不要去打击他们的自信心，要学会引导他们换个角度去解决问题，遇到挫折要敢于面对，培养学生对于数学的兴趣。

参考文献

[1]马懿琳.培养高中生数学学习兴趣的教学策略探究[J].科技风，2018（18）：28.

[2]王莉莉.高中生主动参与数学课堂教学的现状及培养策略研究[D].天水师范学院，2018.

[3]杜萌.培养高中生数学学习兴趣的教学策略研究[D].信阳师范学院，2014.