王喆

摘 要：在平时的工作中，高中班主任和学生建立良好的沟通关系，了解他们生活和学习上的困难，并且在交流沟通的过程中仔细观察学生的思想变化，并且针对这些情况对他们进行心理咨询和疏导，帮助他们解决困难，让他们学会正面困难，坚定信心，提升学习能力。

关键词：心理咨询和辅导;班主任;情感疏导

随着我国的新课程改革已经逐渐成熟，也不断深化改革高考，因为高三学生正面临高考的升学压力，所以在教学中容易出现很多问题，很多学生在学习中经常会产生紧张心理，甚至会对学习产生畏惧心理，因此班主任在进行教学管理工作时要有效结合心理咨询和辅导环节学生的紧张情绪。

1、利用心理咨询和辅导，树立学生坚定的信心，挖掘他们的学习潜力

很多高中生会因为对自己考取本科学校没有信心而产生心理问题，为此，班主任在利用班会课集中为学生进行分析疏导以外，还应该利用课余休息时间单独找学生到办公室详谈，刚开始很多学生对这种方式都会有胆怯心理，回答问题时总会遮遮掩掩，很多男生和女生都不愿意说出自己的真情实感，主要原因就是他们并不信任班主任，以此极大地阻碍了班主任心理辅导工作的顺利开展，只有当学生能真正体会到教师的关心，才能告诉老师自己的真情实感。为此，教师要和学生沟通交流，这样在一段时间之后学生就会信任班主任并且配合他的工作，从而促进班主任心理咨询和辅导工作的顺利进行。

比如，笔者曾经教过一个姓郭的女学生，发现她在学校的时候总是很不开心，愁眉苦脸，笔者担心她会有抑郁的倾向，就把她约到办公室详谈，之后了解到郭同学的父母离异了，她父亲又娶了一个比较年轻的妻子，她后妈和她之间的关系并不是很好，平时不管她做了好事还是坏事，都经常打骂她，每天对她都是横眉怒目的，长此以往，郭同学没有可以倾诉自己内心的地方，也渐渐变得郁郁寡欢，沉默无语，笔者在谈心的过程中安慰她，鼓励她的时候，很明显感受到她的开始并主动和老师讲自己在家中受到的委屈，谈心结束之后，笔者告诉她无论遇到什么困难和问题都要坚强，如果想要和后妈建立良好的母女关系，应该先做好自己应做的事情，并且平时要尊重母亲，还应该学会欣赏母亲，有时候可以使用一些“小手段”给她讲一些甜言蜜语。这个女生对老师的这个建设半信半疑，但是也尝试做了，主动承担家里面自己力所能及的家务活，不断夸赞母亲的优点，她母亲刚听这些话时会有点懵，但是之后却是满面春风，并且开始探讨如何和她好好相处。之后，郭同学和她的母亲建立了非常好的母女关系，在学习中也认真努力，在高考中也取得了非常好的成绩。

2、学校领导要无微不至的关心和帮助学生的生活

有一个学生由于父母都在外打工，并没有很多陪伴他的时间，甚至有时候找不到干活机会的时候并没有及时给这个学生生活费，这个学生有时候每天仅仅靠一个面包生活。学校领导和教师了解他的情况之后主动伸出了援助之手，校领导为了减轻他父母的压力给这个学生减免了学费和书费等一切费用;并且在平时的时候经常会找合适的时间和这个学生谈心，鼓励他战胜生活上带来的困难，学会做生活的强者，把学校当成他最坚强的后盾。在这种无微不至的关心和照顾下，这个学生感受到了无法言表的温暖，在之后的学习中更加努力认真，极大地增强了他对未来生活和学习的无限信心与勇气。

3、班主任教会学生用正确的态度看待人生，树立正确的人生观

很多家庭情况比较特殊的学生，比如父母离异或者去世等，他们在生活中很容易产生消极心理，看待和理解一些问题都会用比较偏激的心理，对人生不抱希望，总是以消极的心态看待人生。苏霍姆林斯基曾经说过这样一句话：“理解是改变偏执的良药”为此，班主任在平时的教学管理中要经常和这些学生谈心，告诉他们虽然家庭的不幸是不可避免的，但是每个人遭受这种状况也可以有不同的表现，你们可以从中磨炼自己的意志。这样可以极大地帮助你们之后的成长，意志磨炼还会帮助你们在进入社会之后能更快地适应社会生活取得成功，班主任可以给他们讲一些他们成长经历相似但最后成为成功人士的人，比如我国历史上的一些著名人士匡衡，范仲淹等等，还有一些国外的成功人士，比如列夫托尔斯泰和高尔基等等，通过这种方式班主任要引导学生树立自己的人生目标，并且之后要为了这个目标奋斗，在生活和学习中不断约束自己，只有这样才能磨炼坚强的意志，为实现自己的目标努力。长此以往，这些学生就会改掉自己不爱学习的坏毛病，也逐渐以积极心态看待事物，并且开始愿意接触同班同学，主动关心他们，并且在学习上遇到不会的问题也会主动询问教师和同学。

4、班主任要教会学生用“爱”的眼光看待社会

有一个学生在两岁的时候父亲就离开她了，在她的成长过程中父亲会给她生活费，但是有时候时间会不固定，对此她很怨恨自己的父亲，甚至有时候还会对父亲说很难聽的话。为此，笔者会经常和她谈心，告诉她：“父母是你一生的父母，他们毫无保留地养育了你，你要学会感恩他们，并且当你有能力了之后还应该孝敬他们，这是每个中华儿女都应该具备的责任，只有这样当你进入社会之后才能更好地尽到对社会的责任。”通过心理咨询和辅导，现在这个学生已经知道该怎样对待家庭和父亲，并且也学会用柔和的眼光看社会，逐渐消除了原本的一些逆反和报复心理。

当然，如果仅仅用“爱”的方式对这种学生进行心理疏导是远远不够的，班主任还应该严格要求她，让她能更好地成长和进步;要使用正确的教育方法，针对每个学生的不同，使用合理有效的教育方法;针对这种类型的学生，一定要把控好度，切忌对他们提出过高或偏低的要求，选择最适合他们努力的程度进行教育。

总结：总而言之，只有当班主任了解不同学生的学习和生活情况，才能对其产生宽容心，在生活和学习中给予他们更大的关爱，面对一些对生活和学习没有信心的学生，一定要采取有效措施和手段和学生建立良好的师生关系，通过使用情感教育的方式引导学生改变自己的消极心理，积极向上的面对新生活，促进他们的身心的健康发展。

参考文献

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