武小英

摘要：随着现代科技与社会的不断进步，全民健康引起了社会与国家的广泛关注，青少年乃是国之未来栋梁，民族之未来希望。目前在我国的初中体育教学过程中，安全问题不容小觑。对于教师而言，保护年龄尚小的初中学生安全和检查上课所用器材是体育教师的职业基本与素养。因此，在学校的教学过程中，体育课与文化课同等重要，在实际上课的过程中，教师和学生不能只注重训练效果和强度，训练过程中的安全问题也同样不容忽视。

关键词：初中体育；安全教学；方法策略

前言：

教师在日常的授课中，更要注意器材场地的合理应用，使得先进教具在教学中能够物尽其用。与此同时，学生也要有足够强烈的安全意识，注意保护自己和同伴，这需要家长和老师平时的教育，另外，老师在体育课上也要多传达教导学生相关体育器材的安全正确使用方法，紧盯学生上课过程中的举动。学校通过体育教育和素质教育培养身心健康的学生，鼓励学生发展体育爱好，强身健体，学生通过合理锻炼和学习，练就自己的爱好甚至特长，同时还能锻炼思维提高学习与创新能力。所以，对于教师而言，一定要在日常的教学过程中时刻把安全放在第一位，引导学生安全上课，健康成长。

初中体育训练存在的安全问题

学生和家长自身安全意识不够强烈。初中学生还处于懵懂的阶段，年纪尚小但又容易有逆反攀比心理，同学之间打赌或者其他因素容易导致对体育器材的不当使用，从而引发安全问题。另外，一些初中学生家长受考试成绩教学模式影响认为只有文化课的学习是“正经事”，好成绩才是最重要的，而忽视了孩子的体育活动，对体育运动与安全的认识不足，认为体育活动会让孩子受伤，耽误学习，因而不愿意让孩子参加体育活动，甚至限制孩子的外出时间。

学校占用甚至取消体育课时间。很多学校一味注重文化课教育而忽视体育课的重要性，违反国家教育局相关规定，存在擅自占用体育课，把体育课给文化课老师上课或者让学生自习的现象，这种做法会给学生的身心健康全面发展造成极大影响，剥夺了学生的体育锻炼自由活动时间，没有让学生做到劳逸结合，这种做法非但不能使学生成绩有飞跃性的提高，反而会让年纪这么小的初中学生过度劳累，从而产生近视，驼背，注意力无法集中甚至厌学等不好的现象。过多的课后作业消耗了学生大量的课余时间，学生下课或者放学想去进行一些体育活动都被繁重的作业拖住了脚步。

体育教学的设备器材不够完善。一些初中学校由于设备陈旧老化甚至损坏，没有及时修理更换，也会造成学生上体育课不积极，提不起兴趣，同时也容易引发安全事故。教师的正确详细的讲解和引导也是让学生正确安全使用体育器材的关键，由于初中生有些学生课堂纪律较差，不服从老师管理，与同学相处不够和谐融洽，都会导致安全问题的发生，这就需要老师正确引导学生了。体育老师的教学内容和方式方法也是提高学生兴趣的关键，一些初中体育老师擅自更改教学内容，表面是为了学生安全着想，其实这种做法适得其反，使得体育课无聊空洞，也会让学生丧失对体育课的热爱，降低了学生的兴趣程度。

体育教师教学方法老套单一。很多体育老师上课随意，按照一套老旧的上课模式来授课，过分注重完成任务，而忽视了在体育课上体育老师真正重要的作用，引导年龄不够成熟的初中生爱上一项或者多项体育运动并发展它，从而帮助自身的健康成长，全面发展。上课过程中，有些老师可能会给学生随意分组，而不是根据每个学生身体素质进行合理分配，这就使得学生的体育课效果大打折扣，违背了其真正的意义，同时也容易造成安全问题，还会影响学生上体育课的情绪。

增强初中体育安全教学的措施

开展安全教育课，提升安全意识。

在学生的体育锻炼过程中，难免会出现有一些安全问题，我们家长老师能做的就是最大程度的规避这些风险，首先，学生自身，家长，老师以及学校的安全意识都需要进一步的深化加强，那么安全教育课就显得弥足重要了，为了上好每一节安全教育课，老师要承担好自己的责任，真切的关注每一个学生的健康发展，让学生从心底真正树立起安全第一的意识，在体育运动过程中注意保护自已和身边的人，教导学生严格遵守体育运动的规则，注意把控运动碰撞的力度，以免因为不规范行为给自己和同伴造成伤害。家长也应转变自己的某些片面看法，多引导孩子，让孩子形成正确的运动健康安全意识并付诸行动，陪伴教导孩子安全，运动成长，这样做不但有利于孩子劳逸结合，提高文化课学习效率，开阔孩子的眼界视野以及思维，还有利于亲子关系的培养，促进家庭关系的融洽发展。

提高体育训练的安全规范以及计划性，采取多元多样训练方式

初中体育训练活动的开展与执行应针对初中学生这样一个特殊的群体，根据实际教学目的与要求制定真正适合他们的体育课程计划，而且要具体详细可执行，体育教师观察学生们的发展情况，适时适当修改自己的教学计划，并向学校反映，确保每个初中学生的健康运动发展。在实际教学过程中，会有很多不可抗力，每个学生都是不同的个体，有自己的思想，所以应该根据初中学生的实际情况开展体育活动，进行训练，不仅要注重学生的身体素质锻炼与提高，还要采取丰富多彩，新颖的方式方法，充实体育课上课内容，使学生对体育课以及各种形式的体育活动都有足够高昂的兴趣与热情。这样不仅有利于学生自身发展，也对体育老师教学工作的良好展开有极大益处。同时教师应注意运动强度与力度，一位合格优秀的体育老师绝不会让学生超负荷过度运动，因为超出学生身体和心理负荷的运动不但容易引发安全问题，还可能导致学生降低对体育活动的热情与信心，所以体育教师应注意把握适当的运动强度。

合理配置体育器材，拓展运动场地

体育运动是门大学问，器材和场地也都有其讲究。我们国家发展迅速，强大的祖国有能力为初中学生配备合适的体育器材和场地，同时这也需要有专人为学校制定器材采购，场地设计计划。比如足球场篮球场的场地明显不同，学校不能为了节省场地与资金而将二者合二为一，跑道就是要使用国家标准的塑胶跑道，不按照国家颁布的正规标准自建不合格场地很容易导致学生在运动过程中受伤。另外，某些初中學校的运动设备，器材老化磨损也很容易造成意外事件的发生，要做到严格排查，及时维修并注意更换，消除可能威胁学生安全的隐患。不同运动场地以及场地与人行道围墙之间都要留有足够的空隙，避免误伤事件的发生，避免拥挤踩踏以及设备的不够完善而造成的学生兴趣下降。

结语：

综上所述，初中学生的体育安全问题需要学校，家长，老师，以及学生自身多方面的努力，学校老师和家长要多注重培养学生的安全意识，学校为学生提供标准的场地和器材，制定合理的教学目标与计划，切实执行，同时，初中学生提高自己的认识，锻炼自己的综合能力，健康快乐成长，是我们大家都愿意看到的结果。

参考文献：

[1]朱俊富.体育教学中安全事故防范之策略研究[J].中学一级，2016（07），145.

[2]岳国峰.初中体育训练的安全与对策[J].中学一级，2018（02），165.

[3]饶玉芳.初中体育教学中存在的问题及策略[J].福建教育，2016（05），127.