朱斯雨

摘要：言语行为是实现人际交流的主要方式，其中言语幽默是达成顺畅交流、保障人际关系的有效手段。言语幽默在例如文学，艺术，语言学等各个领域都拥有许多功能，因而具有高研究价值。情景喜剧可以提供大量语料材料，适合作为言语幽默研究对象。本文基于格莱斯会话含义理论研究《生活大爆炸》中的言语幽默，致力于揭示言语幽默与会话含义的联系。

关键词：言语幽默;言语幽默分类;会话含义理论;生活大爆炸

一、引言

格莱斯于1975年提出合作原则，研究并应用合作原则可让人际交流更为顺畅有效。格莱斯提出，会话含义的产生基于合作原则的违反，而言语幽默的产生和理解过程与会话含义的生成和解读过程具有一致性，许多言语幽默的产生和理解都基于合作原则中某一准则的违反。因此本文尝试在格莱斯会话含义理论框架下，对情景喜剧《生活大爆炸》中的言语幽默进行分析。同时，本文也为言语幽默分类提供了一种新的方式。

二、理论介绍

（一）合作原则

格莱斯（1975）提出，会话是有规律的合作举动，人们遵循这样的原则：“使你所说的话，在其发生的阶段，符合你所参与交谈的公认目标或方向”，这个原则称作合作原则。为进一步说明合作原则，格莱斯引入了以下四条准则。质量准则：设法使你的话语真实;数量准则：使你的话语如交谈的当前目的所要求的那样信息充分;关系准则：要有关联;方式准则：要清晰。

（二）会话含义与言语幽默

在日常会话中，人们会有意或无意地违反合作原则，因此人们通常会把字面意义和实际意义区分开来。会话含义是指隐藏在对话中的意义，即说话人意图表达的真实含义（胡壮麟，1988）。合作原则的违反促成了不少言语幽默的产生，严维华（2002）发现违反各项准则的话语在不同程度上产生了幽默效果。为进一步分析言语幽默，Spanakaki（2007）将言语幽默分为三类：普通幽默、文化幽默和语言幽默。普通幽默指来自世界各地不同种族或文化的人都能理解的幽默;文化幽默需要特定文化背景如特定信仰和价值观帮助理解;语言幽默则由不同语言的混用或文字游戏产生。研究言语幽默，情景喜剧因其贴近生活且不乏幽默对话的特点可作为良好的研究材料。本文旨在搜集情景喜剧《生活大爆炸》中的言语幽默并分析分类，进一步揭示言语幽默与会话含义的联系，帮助理解和活用言语幽默，促进人际交流顺畅高效。

三、格莱斯会话含义理论框架下《生活大爆炸》言语幽默分析

作为吸引世界万千观众的情景喜剧之一，《生活大爆炸》享有美誉和高度评价。笔者将剧中背景笑声作为判定幽默效果的标准，通過电脑软件随机抽取出剧中60段言语幽默会话并加以分析。

（一）《生活大爆炸》中言语幽默分类

以格莱斯合作原则四条准则的违反作为分类标准，可以得到以下数据：60段言语幽默中，22段违反了质量准则，18段违反了数量准则，11段违反了关系准则，9段违反了方式准则。其中违反质量准则产生的言语幽默占比最大，违反方式准则产生的言语幽默占比最小。以Spanakaki的分类标准对同样60段言语幽默进行分类，可以得到以下数据：28段属于普通幽默，3段属于文化幽默，29段属于语言幽默。其中普通幽默和语言幽默总占比达到了95%。结合两种分类方式，笔者发现违反质量或数量准则容易产生普通幽默或语言幽默，同时这些也是日常会话中最常见的言语幽默。

（二）《生活大爆炸》中言语幽默分析

（1）质量准则要求说话人实话实说，而情景喜剧台词多利用质量准则的违反达成幽默效果。例子选自第一季第三集：

场景：三人在公寓楼梯间。

Howard：Bonne douche.

Penny：Im sorry？

Howard：（Whisper to Leonard）Its French for“good shower”.

Howard：（Loud）Its a sentiment I can express in six languages.

Howard首次见Penny时开了一个玩笑，他先用法语使得Penny疑惑不解，再用英文解释说那是一句他能用六种语言表达的祝词，从而引得观众发笑。他在解释法语单词时违反了质量准则，产生会话含义取笑Penny，实际意图是希望能给首次见面的Penny留下印象。这段言语幽默可以归类为文化幽默，其中幽默效果在于听话人不具有特定的文化背景，无法理解对话，说话人则有机会违反质量准则，即说谎。因此违反质量准则可以产生文化幽默，结合例子可以看出，这类言语幽默常出现在新结识的朋友之间。

（2）数量准则要求说话人提供的信息不多不少，喜剧演员则刻意提供过多或过少的信息而达到幽默效果。例子选自第三季第十四集：

场景：实验室内，Leonard询问Sheldon实验方法。

Leonard：What are you talking about？

Sheldon：Einstein.

Leonard：Yeah， Im going to need a little more.

Sheldon：Albert Einstein.

Sheldon和Leonard的对话中，Leonard询问Sheldon详细的实验方案，得到的却是爱因斯坦的全名。Sheldon的违反了数量准则，在对话中提供了过少的信息而达到幽默效果，同时产生会话含义，实际意图是不愿将对话进行下去。这段幽默可归类为语言幽默，提供过多或过少的信息，巧用文字游戏即可引人捧腹。结合剧中例子分析，由违反数量准则产生的语言幽默可在一定程度上揭示对话双方的人际关系：若说话人提供过少信息，可以推断对话双方当前关系不紧密，对话难以进行;若说话人提供过多信息，可以推断说话人对听话人别有用心。

（3）关系准则要求说话人的话语和当前对话相关，喜剧演员则通过刻意转移话题达成幽默效果。例子选自第二季第十八集：

Penny：I just dont want to be a waitress for the rest of my life.

Sheldon：Cheeseburger！I get a cheeseburger！

Penny在打算从餐厅辞职时寻求Sheldon的支持，但Sheldon只关心他是否还能吃上餐厅里的汉堡，违反了关系准则说出了不相关的话，达成幽默效果的同时产生会话含义，其实际意图是表明说话人不愿接续当前话题。这段幽默可归类为普通幽默，其中幽默元素可被任意听话人理解。结合例子得出，由违反关系准则产生的普通幽默可以揭示对话双方相对尴尬的人际关系。

（4）方式准则要求说话人的话语清晰，喜剧中则通过刻意冗余或歧义等达成幽默效果。例子选自第一季第一集：

场景：Penny成为Leonard新邻居，Leonard打算邀请她共进午餐。

Leonard：Hi， again.

Penny：Hi.

Sheldon：Hi.

Leonard：Hi.

Leonard在面对不熟知的女性朋友时较为腼腆且会显得不善言辞，因而不断重复打招呼，违反了方式準则引得观众发笑，其实际意图是希望拉近亲友关系却不知如何是好。这段幽默可归类为语言幽默，由Spanakaki对语言幽默的定义可以推断，许多语言幽默的产生都与方式准则的违反有关，违反方式准则的话语可晦涩、可冗余、可含糊不清，与语言幽默的特点相符。结合例子，由违反方式准则产生的语言幽默可以揭示说话人希望与听话人拉近关系的意图。

四、结语

本文运用了格莱斯会话含义理论对《生活大爆炸》中的言语幽默进行了系统的分析，同时结合Spanakaki的标准对言语幽默再分类，研究发现，文化幽默的产生和解读大多基于质量准则的违反，普通幽默和语言幽默的产生和解读几乎可以基于任意一条合作原则的违反，其中语言幽默与方式准则密切相关。由违反合作原则产生的言语幽默，结合会话含义考虑说话人实际意图，可以揭示会话参与人的人际关系，通过解读言语幽默和会话含义的联系，可以促进人际交往，使人际交流更为顺利有效。

参考文献：

[1]Grice， H.P.（1975）.Logic and Conversation[J].Syntax and Semantics vol 3： Speech acts.

[2]胡壮麟.语言学教程[M].北京：北京大学出版社，1988.

[3]Spanakaki， K.Translating humor for subtitling[J].Translation Journal，2007（11）.

[4]王雅楠.从《生活大爆炸》看美剧在中国的跨文化传播[J].东南传播，2012（89）：117-118.

[5]严维华.幽默的语用含义[J].苏州大学学报，2002（4）：39-42.