吴齐

【摘要】提高小学体育素质教育水平的一个关键便是提升小学体育课堂教学的有效性，从而在本质上改善小学体育的教学质量。本文主要探究了一些可行性措施，提升小学体育课堂教学的有效性。

【关键词】提高;体育课堂;有效性;探究

小学体育课堂教学的有效性是提高小学體育素质教育的关键，能从本质改善小学体育教学的质量。对整个小学阶段的体育教师来说，小学体育课堂教学有效性的研究是一个需要深入探索的课题。在小学体育教学中，由于学生缺乏对体育学习的兴趣，日常教学目标设置不合理等一些问题，极大制约了小学体育教学有效性的提高。因此，如何在小学体育教学实践中提高体育课堂的有效性，已成为小学体育教师目前应该着重考虑的问题。本文结合自身的教学实践，从小学体育课程教学目标、教师的教学方法、学生的学习兴趣等方面加以探讨，希望可以对广大同仁提高小学体育课堂教学有所帮助。

一、小学体育教学课堂中存在的问题

（一）小学生对于体育学习没有兴趣

由于小学生的年龄大约都在十四周岁以下，由于年龄偏小，做事情没有恒心，只对好玩的事物感兴趣，认为上体育课费力不讨好，所以对体育课堂的学习提不起兴致。如果一个人对一件事物没有兴趣，自然不会摸索与学习。但是，许多教师针对小学生的兴趣点定制了专门的课程，又因为小学生兴趣点的偏移感觉课程的乏味，导致效果甚微，说明体育教师已有意识为小学生制定相对应的教学方法，但是，没有成功吸引到小学生的注意力，不能让小学生主动参与到教师的课程中，只能被动地接受体育教师的安排，长此以往，不仅不能提高小学生对体育课堂学习的兴趣，还会使体育教学课堂的效率大打折扣。

（二）教学目标的设置不合理

现代化教育的基本方针是充分发挥学生的特长、以学生为根本、教师为引导、促进学生健康成长、。但是，教师往往把自己当成体育教学课堂的主导者，没有对学生设立相应的教学方法，导致学生因对体育知识的理解不到位而失去兴趣，使得学习效果收入甚微，大大降低了体育教学的有效性。

二、创新教学方法。增进学生兴趣

由于小学生单纯、活泼，好动是他们的天性，如果教师长期为学生讲解或让学生练习一件事，学生便会感觉到无聊、枯燥，甚至产生厌烦感。那么如何让学生都积极参与到教师的教学活动中呢？很大因素都在与教师的教学内容设计上。首先，教师要在自己的教案上多加用心，多运用一些新鲜的事物和创新的手段，吸引学生的目光，最大化地提高体育教学内容学习的有效性。

教师可以根据小学生活泼好动的特征，不断创新自己的教学手段，设计新颖的教学课程，教学内容要多元化，比如：把每节课分成三个课程环节，每个阶段控制在十分钟左右，使每个环节环环相扣，让学生在体育学习中达到锻炼。

三、体育课堂教学方法灵活多变是关键

体育教学中应用灵活多变的教学方法，是提高体育教学的有效性的关键。体育教学中有很多教学方法，不管采用何种方法都应落脚于是否调动了学生的学习积极性，是否产生了良好的教学效果。只有灵活机动地选择最适合学生的教学方法，才能最好、最优地促进体育教学的有效性。一是可以利用比赛进行教学。在竞争中，会使原本枯燥无味的单一动作教学变得生动、有活力，能够大大提高学生的注意力以及提高上课的热情。二是因材施教。根据不同学生的不同生理特征、体重、身高、性别、身体素质等，选择适合他们的体育项目，例如，对于身体素质好、个高的男生，可以重视他们的篮球训练，这样能够充分发挥他们的身体特征，可以增加学生的自信心，有利于提高体育课堂教育的有效性。三是丰富体育授课的形式。单一的教学方法与教学形式，使体育课变得枯燥乏味。这种教学模式下，学生们对体育课的上课热情慢慢降低，上体育课的兴趣也会逐渐减少。因此，改变原有单一的体育课授课方式，丰富体育课的授课模式非常重要。丰富体育课的授课方式，可以从以下几点出发：一是可以适当组织学生进行比赛，通过组织比赛的形式，把握学生们的好强心理。二是可以对上课表现好的同学给予奖励，对课堂捣乱不好好听课的同学提出批评。三是增加游戏环节，在课堂教学任务完成之余，可以适当组织集体游戏，让学生都参与其中，让他们开心快乐地学习。当然，进行游戏的同时，教师一定要设立好游戏规则，控制好体育课堂的纪律，提高对学生的要求，让学生做一个纪律严明的好孩子。

四、营造和谐环境。有利于提高体育课堂教学的有效性

建立和谐、融洽的师生关系，才能营造和谐的课堂环境，这样也就会大大提高小学体育课堂教学的有效性。教师与学生间应该是平等关系，教师是引导者，运用自身肢体魅力、语言魅力、情感把学生引进课堂，他需要热爱、尊重、关心及平等地对待每一位学生。对于表现不好的学生提出批评，但言语要适当。只有营造了和谐的课堂环境，才更有利于学生的学习，这对提高小学体育课堂教育的有效性具有重要作用。

总而言之，在当前的小学体育课堂教学中，体育教师应提高小学生的学习兴趣，正确调动小学生对体育学习的兴趣，在小学体育课堂中培养小学生的创新意识，让小学生拥有健康的身体和积极阳光的学习心态。因此，小学体育教师必须从本校学生的实际情况着手，积极采用新颖、高效的教学办法，引导学生学习，为学生的未来打下良好的基础。