赵一泽

【摘要】习近平总书记在给中央美术学院老教授的回信中特别强调;“做好美术教育就是弘扬中华美育精神，美术教育对学生美好心灵的发展具有重要作用。”作为美术教育工作者，我们深刻了解到美术教育对提升学生审美能力、观察能力、激发学生想象力和对学生创造力提升的重要意义，但是由于各方面因素，我国农村初中美术教育仍存在诸多问题，那么，作为美术教育工作者应该采取哪些措施，如何突破现有的困境？本文探讨了农村初中美术教育的困境与突破，供同仁参考。

【关键词】农村;初中美术教育;困境;突破

一、初中美术教育存在的困境

1.学校、家长对初中美术教育不夠重视

目前由于农村初中美术不是中考必考科目，所以学校会将大部分师资力量投入到中考必考科目的教学之中，美术课存在开课少、教具少、缺少专业美术教师的情况，有些学校虽然配备了专业的美术教学设施，但也存在教学设施老化，更新不及时等问题，这都影响着课堂教学的质量，严重的还有可能导致教师无法保证教学质量。家长也会因为美术不是中考必考科目而忽略美术教育对学生身心发展的重要意义，甚至有些家长认为美术教育占用了其他考试科目的学习时间而要求停止美术教学。这些因素都在一定程度上影响了美术教学的正常开展，也影响了学生对美术学习的兴趣。

2.学习交流活动不足，教育理念更新不及时

美术教育需要教师在有丰富的美术理论知识的同时有扎实的美术技能基础，但美术技能技法、教学方式方法都需要及时更新，这就需要美术教师多学习多历练多交流，比如：有些专业院校毕业的美术教师有着过硬的专业技能，所以在课堂中会大量教授学生绘画技能方面的知识而缺少对理论知识的教学，因而不能更好地引导学生对美术知识进行了解，也就不能培养学生对美术学习的热爱，就无法激发学生对自然对生活的热爱。而有些没有经过正规院校教学出来的老教师则可能更重视美术理论的教学，这样会影响学生对美术学习的热情，学生的绘画能力得不到培养，发散性思维和创新能力受到限制，所以美术教师应该多参加美术教育教学培训交流活动，及时更新美术教育观念。

3.缺少专业团队

美术教学应该是丰富多彩的，是需要大量的美术教师交流合作创新的，但是大多数的农村初对中美术教育不够重视，许多学校没有配备专业的美术教师，更很少有学校可以形成教师团队，有些学校甚至让非专业的其他科教师或年老教师代课，这些教师没有经过专业的美术知识培训，没有专业的美术学科知识作为指导，更缺乏教学实践经验，在学校不够重视美术这门学科的情况下更难有培训机会，因此，农村美术教学难以专业化、长久化，更无法在农村学校形成美术教研团队。

4.农村初中生美术知识薄弱

虽然在小学学生接受过美术教学。但是由于农村学校的师资力量等问题，有部分学生可能只是学习过一些简单的线条，在进行初中美术教学时经常发现有部分学生不能完成自身学龄段应该可以完成的课堂学习作品，对本应在小学就掌握的美术基础知识也是一知半解，小学美术基础知识和技能知识的缺失导致初中美术教育教学进展缓慢且更加困难，部分学生也会因此丧失学习美术的兴趣。

二、突破现有困境的对策

1.转变观念、加强对美术教育的重视

首先，从领导层面来说，要为美术教师提供学习平台，多开展培训交流活动，帮助农村初中美术教师学习先进的教育理念和方法，从学校层面来说，学校应该深刻认识到美术教育对学生身心的积极作用，加大对美术教育教学的投入，保障美术教师的课时量的同时加强对美术教学器材的置备。从教师层面来说，教师应该积极参加教育教研活动，加大对自身的要求，扎实自身专业知识，提升专业素养和教学能力。

2.更新教学模式

在课堂教学中教师应创设出良好的教学氛围，如：八年级上册《借物寓意》这一课，就可以用各种生活中常见或不常见的花朵作为引入，学生看到了自己熟悉的花朵，心情本就激动，再看到不熟悉的花朵就激发了学生的学习兴趣，在学生有学习热情的情况下进入课堂教学，会事半功倍，进入新课后伴随着学生对本堂课的学习热情引导学生克服课堂学习中出现的问题，不断渲染课堂气氛，激发学生主动发现问题、解决问题的能力。

3.合理利用课外时间

目前初中生面临中考的压力，考试科目还是重中之重，在不占用必考科目学习时间的情况下，美术教师应引导学生合理利用课外的时间，比如在课外开展生动有趣的美术兴趣小组，组织学生进行绘画技能方面的学习，比如：素描、水彩、卡通画、剪纸、书法、国画等，这样既可以帮助学生缓解了考试科目学习压力，也能帮助学生丰富课外生活，更能帮助一些美术特长生进行一些针对性的绘画练习。

4.提升美术素养和自身专业能力

第一，美术教师应该多阅读美术理论知识方面的书籍，扎实对美术理论知识的理解，才能在课堂中得心应手;第二，应该多参加美术欣赏活动，提升自身审美能力，加深对美术作品的理解，除了开阔自身美术视野之外，还应该多思考多交流，在交流中发现新思路，形成新认识;第三，加强学习现代教学手段，如今教育教学手段不断更新，多媒体已经成为重要的教学工具，美术教师应该熟练掌握多媒体软件，把枯燥的理论知识和绘画技巧立体化，运用多媒体，以学生更能接受的方式展现给学生，激发学生对美术学习的兴趣，使美术学习真正的做到寓教于乐。

总之，美术教学任重而道远，不但需要一代代美术教育工作者不断丰富教学方法、完善教育理念，还需要国家和社会的重视和认同，学校加强美术教育的投入，家长认识到美术学习对学生身心发展的好处，美术教师严格要求自己，这样多方结合才能突破目前农村初中美术教育的困境。